27/08/2026
Bericht:
„Kulturvermittlung im schulischen Arabischunterricht“ – Die zweite Lehrerfortbildung der Veranstaltungsreihe „Arabischunterricht in der Primar- und Sekundarstufe“ des ZAS
Am 10. und 11. Juli 2026 fand die zweite Lehrerfortbildung der Veranstaltungsreihe „Arabischunterricht in der Primar- und Sekundarstufe – Neue Methoden, neue Horizonte“ des Zentrums für Arabische Sprache (ZAS) statt. Gemeinsam mit 23 hoch engagierten Teilnehmenden widmeten wir uns der Kulturvermittlung im schulischen Arabischunterricht, wobei das besondere Augenmerk auf der Förderung interkultureller Sensibilität bei den Lernenden lag. Die Teilnehmendengruppe setzte sich sowohl aus Lehrerinnen und Lehrern zusammen, die Arabisch als Herkunftssprache oder als Fremdsprache unterrichten, als auch aus Arabischlehrkräften, die an Hochschulen tätig sind.
Den Höhepunkt der zweiten Lehrerfortbildung bildete der Gastvortrag von Linda Salerno unter dem Titel „Landeskunde zwischen Wissensvermittlung und interkulturellem Lernen: Theorie und Praxis aus dem DaF- und AraF-Unterricht“. Frau Salerno, die derzeit am Goethe-Institut Jordanien als DaF-Lehrkraft tätig ist sowie interkulturelle Workshops in deutscher und arabischer Sprache entwickelt und leitet, stellte während ihres Vortrags zahlreiche Übungen und Aktivitäten zur Förderung interkultureller Sensibilität und Kompetenz bei Sprachenlernenden vor. Die von ihr vermittelten Inhalte und vorgestellten Methoden erwiesen sich sowohl für den herkunftssprachlichen als auch für den fremdsprachlichen Arabischunterricht als äußerst gewinnbringend.
Im Rahmen der Lehrerfortbildung wurden zudem moderne digitale Hilfsmittel, insbesondere KI-Tools, vorgestellt, die das effiziente Erstellen von Unterrichtsmaterialien unterstützen.
Ein weiterer Schwerpunkt der Lehrerfortbildung war die Gruppenarbeit. Aufbauend auf den verschiedenen Inputvorträgen konzipierten die Teilnehmenden eigene Unterrichtseinheiten zu unterschiedlichen Themenbereichen wie Literatur, Musik und Essgewohnheiten, die gezielt auf die Förderung interkultureller Kompetenz ausgerichtet waren. Darüber hinaus bot die Gruppenarbeit insbesondere den Arabischlehrerinnen und -lehrern Gelegenheit zur Vernetzung und zum fachlichen Austausch.
Die Lehrerfortbildung zeichnete sich durch einen intensiven fachlichen Austausch, zahlreiche neue Impulse für die Unterrichtspraxis sowie die gemeinsame Entwicklung innovativer Unterrichtskonzepte aus. Wir wünschen allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern weiterhin viel Freude und Erfolg bei ihrer Arabischlehre.
Folgende Programmpunkte wurden während der Lehrerfortbildung angeboten:
10. Juli 2026
• Einführung: Bedeutung der Kulturvermittlung im Arabischunterricht
• Reflexion über die Vielfalt der Schülerhintergründe im Arabischunterricht
• Landeskunde zwischen Wissensvermittlung und interkulturellem Lernen: Theorie und Praxis aus dem DaF- und AraF-Unterricht (Gastvortrag von Linda Salerno)
• Methoden der Kulturvermittlung im Arabischunterricht am Beispiel von Sprichwörtern, Musik und Literatur
• Gruppenarbeit zur Konzeption einer Unterrichtseinheit, die die interkulturelle Kompetenz in besonderem Maße fördert
11. Juli 2026
• Erstellung von Unterrichtsmaterialien unter Anwendung moderner Hilfsmittel bzw. KI-Tools
• Gruppenarbeit zur Konzeption einer Unterrichtseinheit, die die interkulturelle Kompetenz in besonderem Maße fördert
• Präsentation der Unterrichtsentwürfe durch die Teilnehmenden
