03/09/2025
📚 In pädagogischen Einrichtungen wird häufig davon ausgegangen, es benötige besondere Kompetenzen und (Kultur-)Wissen, um auf Migrierte und ihre Nachkommen adäquat reagieren zu können 🤔 – auch wenn diese Annahme zunehmend kritisch hinterfragt wird.
✨ Dieser Workshop greift das Bedürfnis nach Wissens- und Kompetenzaneignung reflexiv auf; durch kurze Theorieinputs 📝, praxisnahe Fallbeispiele aus dem Arbeitsfeld Schule 🏫, Reflexionseinheiten 💭 und offene Diskussionsrunden 💬.
💡 Im Fokus stehen dabei nicht explizit die „Kulturen der Einwanderer*innen“, sondern ein Gewahrsein über verschiedene Normalitätsvorstellungen 🌍 und Prägungen – die sowohl kollektiv als auch individuell beeinflusst sein können – und ihre Bedeutung für den Schulkontext.
🚨 Zudem kommt der Entwicklung von Diskriminierungssensibilität durch die Auseinandersetzung mit institutionellen Rahmenbedingungen 🏛️, Diskriminierungspraxen ⚖️ und hegemonialen Migrationsdiskursen 📢 eine immens hohe Bedeutung zu.
👩👩👧👦 Dieser Schwerpunkt wird unter Einbezug vielfältiger Perspektiven von Eltern, Lehrenden und Schüler*innen mit und ohne Einwanderungsbiografie vertieft.
🤝 Der Workshop soll einen gemeinsamen Lern-, Reflexions- und Erfahrungsraum eröffnen – und ist für Studierende mit und ohne Migrationsbiografie konzipiert.
Links:
https://unisono.uni-siegen.de/qisserver/pages/startFlow.xhtml?_flowId=detailView-flow&_flowExecutionKey=e2s1
https://www.uni-siegen.de/zlb/start/?lang=de
