بوابة طالب الأرطفونيا

13/10/2023

اللهم ارحم عمر العيادي برحمتك اللهم أبدله دارًا خيرًا من داره، وأهلًا خيرًا من أهله، وأدخله الجنة، وأعذه من عذاب القبر، ومن عذاب النار، اللهم عامله بما أنت أهله، ولا تعامله بما هو أهله.
اللهمّ يمّن كتابه، ويسّر حسابه، وثقل بالحسنات ميزانه، وثبّت على الصراط أقدامه، وأسكنه في أعلى الجنات، بجوار حبيبك ومصطفاك صلّى الله عليه وسلم.
يا رب إنه كان لكتابك تاليًا وسامعًا، فشفّع فيه القرآن، وارحمه من النيران، واجعله يا رحمن يرتقي في الجنة إلى آخر آيةٍ قرأها أو سمعها، وآخر حرفٍ تلاه.
اللهم إنه كان يشهد أنك لا إله إلا أنت، وأن محمّدًا عبدك ورسولك، وأنت أعلم به، اللهم إنا نتوسل بك إليك، ونقسم بك عليك أن ترحمه ولا تعذبه آمين يارب العالمين ادعو لصديقي و زميلي مسؤول هذه الصفحة بالرحمة و المغفرة من فضلكم

#ماري

29/08/2023

حداد
ان لله وإنا إليه راجعون...
😭😭
قال الله تعالى : " يَا أَيَّتُهَا النَّفْسُ الْمُطْمَئِنَّةُ ارْجِعِي إِلَى رَبِّكِ رَاضِيَةً مَّرْضِيَّة فَادْخُلِي فِي عِبَادِي وَادْخُلِي جَنَّتِي "
و الذين اذا اصابتهم مصيبة قالوا ان لله و ان اليه راجعون
بقلوب يعتصرها الحزن والألم وإيمانآ بقضاء الله وقدره وفاة صديقي و اخي #العيادي عمر الصاحب للأول للصفحة هذه و طالب ارطوفونيا بجامعة سطيف اللهم إرحمه برحمتك الواسعة و أسكنه فسيح جناتك😥
وما نقول إلآ ما يرضي الله.
إن لله وإن إليه راجعون.. واللهم اغفر له وارحمه
لله ما أخذ و لله ما أعطى....
اللهم ارحمه واغفر له
#-ماري

29/06/2023

السلام عليكم
صح عيدكم كل عام وانتم بخير
نحتاجكم تابونيو الكل هنا ياك باطل 😅😅
https://www.facebook.com/profile.php?id=100092450302765

ORTHOPHONISTE. Spécialiste en pathologie du langage et de communication

19/03/2023

السلام عليكم نتمنى أن تكونوا بخير نعتذر عن قلة المنشورات
Test de stroop 😊👍💕💕
اختبار الانتباه الانتقائي STROOP

1- تقديم الاختبار:
STROOP هو رائز يقيس الانتباه الانتقائي و قدرة الكف، انشأ من طرف الباحث STROOP سنة 1935 م، يكمن مبدأ هذا الرائز في وضع الحالة أو المفحوص أمام منبهات تحمل خصائص غير ملائمة " non pregnant "، و التي عليه تجاهله، و في نفس الوقت يجيب على خاصية أخرى.
1-1- هدف الاختبار:
يهدف الاختبار إلى تقييم الانتباه الانتقائي، و قدرة الكف للوضعية التي تمثل منافسة بين إجابتين اختياريتين.
1-2- بنية الاختبار:
يحتوي الرائز على ثلاث بطاقات ذات مقاس A4 ( 21 × 30 سم ).
* البطاقة الأولى: تتكون من 50 كلمة منظمة على شكل صفوف، في كل صف 5 كلمات أي بمعدل 10 صفوف مكتوبة بالأسود على ورقة بيضاء، تمثل كلمات ألوان أساسية " احمر، ازرق، اصفر، اخضر "
* البطاقة الثانية: تتكون من نفس مقدار الكلمات، لكن في هذه المرة الكلمات مكتوبة بألوان مختلفة، لا تمثل المعنى الدلالي مثلا كلمة ازرق مكتوبة باللون الأحمر.
* البطاقة الثالثة: هذه الأخيرة تحتوي على مستطيلات ضيقة و طويلة نوعا ما تحمل نفس الألوان السابقة الذكر أي " احمر، ازرق، اصفر، اخضر ".
* دليل الاستعمال.
* ورقة الإجابة لكل بطاقة.
* ورقة التنقيط.
* ساعة لقياس الزمن و قلم للفاحص أو الباحث لتدوين إجابات المفحوص.

سن التطبيق:
المفحوص أو الحالة سنها يتراوح من 8 سنوات إلى 12 سنة.
الوقت اللازم: يتمثل الوقت اللازم لإعطاء الإجابة من طرف المفحوص بـ 45 ثانية لكل بطاقة من البطاقات.

19/03/2023

30/01/2023

عشر كلمات تدمر شخصية الطفل:

1• الشتم للطفل (مثل: انت لا تفهم، انت غبي.. الخ)

2• المقارنة (شقيقك أفضل منك، فلان أحسن منك.. الخ)

3• الحب المشروط (احبك إذا عملت هذا الشيء، سوف اكرهك لأنك فعلت هذا الشيء!)

الافضل ان تقول له (انا احبك لكن لا أحب هذا التصرف).

4• المعلومات الغلط (لا تبكي الرجال فالرجال لا يبكون !!)

5• الإحباط (كسلان، غير نافع..)

6• التهديد (سوف اشرب من دمّك، سوف اذبحك.. سوف اضربك!!!)

7• الرفض غير المقنع (لا يعني لا)

8• الدعاء عليه (ان شاء الله تتمرض.. عساك بمرض الخ..)

9• الفضيحة (سوف ابلغ كل اصدقائك بما قمت بهم.. سوف افضحك)

10• الاتهام (هذا الولد جنني، سوف يجلطني، تريد تموتني!)
الخلاصة:
ثمة كلمة تبني، واخرى تهدم!
فانت حر في اختيارها!

27/01/2023

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
إختبار الجبال الثلاثة لجان بياجي (Jean Piaget)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
يقيس هذا الإختبار البنية الفضائية من خلال بُعد واحد منها وهو الفضاء الاسقاطي (L'espace projectif)، حيث يرى بياجي ان الطفل العادي يكتسب الفضاء الاسقاطي ما بين 8 إلى 10 سنوات لذلك صمم هذا الاختبار لقياس اكتساب المفاهيم الاسقاطية (وراء/ أمام، فوق/تحث، يسار/ يمين)، وعادة ما نجد الطفل الذي يعاني من إضطراب عسر القراءة (La dyslexie) لا يكتسب هذه الفاهيم في السن الذي حدده بياجي (من 8 إلى 10 سنوات) لذلك نطبق عليهم هذا الاختبار
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
#ملاحظة:
هذا الإختبار غير متوفر لذلك عليكم صناعته بأنفسكم باتباع شروط ومقاييس صناعته (الأطوال والأحجام).
يجب على الفاحص فهم الاختبار جيدا لأنه يتكون من مرحلتين، كما أنه صعب التطبيق ويصعب على الطفل (المفحوص) استيعابه وفهمه.

27/01/2023

يشرفنا أن نضع بين أيديكم هذا البرنامج التربوي الموجه إلى مربي أطفال التوحد
أولا :التقليد:
#التقليد:

1-تقليد الطرق بملعقة
2-تقليد التلويح بمنديل
3-تقليد الأصوات التي يصدرها الطفل لفتا للانتباه وتمهيدا للتقليد
4-تقليد الصوت :أخذ لعب واظهارها للطفل وقول :"وااااااو"،"وااااو"،"وااااو"،"وااااو" أربع مرات ،ثم إعطائها للطفل ومساعدته على رفعها وقول :واااااو،بلطف حتى يستجيب الطفل
5-التحفيز على زيادة التقليد :الجلوس أما الطفل ووضع السبابة على الشفتين وقول :"شووووووووت"،إذا كررها الطفل يمكن استخدام التعزيز
6-تقليد لمس أعضاء من الجسم:الحرص على شد انتباه الطفل ولمس الشعر ومسك يده بلطف ليفعل ذلك مع القول :"هاااااااااكذااااااااااا"(بالتنغيم المحبب واللطيف)،ثم تغيير للمس أعضاء أخرى
7-تقليد التصفيق: الجلوس مقابل الطفل والتصفيق،ثم مسك يديه وضربهما معا بلطف وقول :"وااااااااااااااي"،"برااااااااااااافووووووووووو"
8-تقليد دحرجة سيارة على الطاولة (لعبة)
9-تقليد وضع اليدين على الرأس
10-تقليد وضع الحشيبات في علبة
11-تقليد صوت :وضع لعبة على الطاولة ودفعها مع قول:"دوووووووووووو"
12-تقليد وضع ألعاب في كيس
13-تقليد سحب خيط في طرفة قطعة حلوة
14-تقليد الضغط على لعبة تصدر صوتا
15-تقليد صوت لعبة(يضغط المربي على لعبة لإصدار الصوت ثم يقلده ،ويمسك يد الطفل ويكرر معه الصوت ،ثم يترك الطفل يضغط ويقلد الصوت باستقلالية)
16-تقليد تستعمال لعبة يدوية
17-تقليد فتح وقبض اليدين
18-تقليد الرفرفة باليدين
19-تقليد استعمال أداة صوتية (النفخ على صفارة)
20-تقليد ثني اليدين على بعضهما(الذراعين)فوق الطاولة
21-تقليد وضع اليدين على الفم
22-تقليد النفخ في اليد
23-تقليد تحريك أطراف دمية
24-تمثيل حركات مجموعة صور(تمثيل الحركات الموجودة في الصور)
25-تقليد عدد الضربات(ضرب الطاولة بملعقة وفي كل مرة مضاعفة العدد---مرة ---مرتين---ثلاث،وإذا لم ينتظر الطفل الضرب يمسك المربي يده بلطف لكي لا يتجاوز عدد الضربات ،وهكذا
26-تقليد مستوى الضربات:،ضربة خفيفة،ثم متوسطة ثم شديدة
ثانيا): التربية الحسية الإدراكية
: :

أولا:حاسة السمع
1-الاستماع للصوت
2-التفاعل مع الصوت
3-اكتشاف مصدر الصوت
4-الاستجابة للنداء
5-ترديد الإسم
6-ترديد الأصوات المسموعة
7-الضغط على زر لاصدار الصوت
8-الاستماع إلى موسيقى هادئة
9-استعمال لعبة تصدر أصواتا
10-الاستجابة ل : قم ،اجلس

ثانيا:حاسة الرؤية:
1-متابعة لعبة العينين
2-استقبال لعبة
3-اختيار لعبة مفضلة
4-البحث عن شيء سقط
5-اكتشاف لعبة تحت الإناء(قلب الاناء واخراج لعبة بعد مشاهدة إخفائها)
6-لعبة المنشفة(اخفاء وجه المربي بمنشفة وهو مقابل الطفل ثم يكشفه ويقول :وااااااااو،لزيادة الاثارة البصرية )
7-اكتشاف وجه وراء القناع(يلبس المربي قناعا ثم يكشف وجهه للطفل ويقول:"وااااو ،يمكن أن يتم النشاط مع أكثر من شخص ممن يحيطون بالطفل)
8-لبس الطفل قناعا ثم نزعه أمام المرآة
9-تحريك الأطراف أمام المرآة
10-مشاهدة الصورة (الخاصة بالطفل)

ثالثا:حاسة الشم:
1-شم الأزهار
2-شم الفواكه : مثلا :تفاح،برتقال ،بطيخ......إلخ
3-شم العطور
4-تمييز روائح العطور وروائح أخرى
5-التعرف على رائحة الطعام
6-تمييز روائح الفواكه
7-استخدام حاسة الشم في تمييز عصير البرتقال من الماء
8 -استخدام حاسة الشم تمييز الخل

رابعا:حاسة اللمس:
1-التمييز بين الخشن والأملس
2-التمييز بين اللين والصلب
3-التمييز بين الساخن والبارد
4-التمييز بين المبلل والجاف
5-تمييز السائل من الصلب باستخدام حاسة اللمس
خامسا:حاسة الذوق:
1-الحلو :فاكه،حلوى ....
2-تمييز الحلو والمر
3-الحامض: برتقال،مشمش،طماطم.......
4-تمييز الحامض وغير الحامض
5-المالح:
6-تمييز المالح وغير المالح
7-التعرف على المشروب الحلو من جملة مشروبات
8-طعم الماء
9-تحلية الحليب:اظافة السكر ليصبح حلوا
10-اكتشاف المشروب الحامض
11-وضع الملح في الطعام ليصبح مالحا

نشاطات متنوعة لزيادة الإدراك الحسي:
1-ترتيب الصور حسب المطابقة
2-تركيب أجزاء الجسم
3-مماثلة الصورة والجسم
4-ترتيب الصور حسب تسلسلها
5-التعرف على نوع الصوت :صوت إنسان،حيوان،موسيقى
6-تطابق الألوان:تركيب المكعبات حسب اللون
7-ادراك العلاقة بين الأشياء (استخراج سيارة من دائرة الفواكه ،لانها ليست من عائلة الفوكه)
8 -ادراك الأبعاد:(بجانب ،خلف،أمام)من خلال المشاهدات
9-ادراك دلالات الأرقام
10-الانطلاق والتوقف استجابة لمثير صوتي
11-القيام ولجلوس استجابة لأوامر لفظية
12-تقليد رفع اليدين
13-تقليد ضرب الأيدي(التصفيق)14-التقابل بمسك اليدين والتصفيق معا
15-ركل الكرو عند الاشارة الصوتية16-الاستجابة لمثير صوتي :(سماع :1 يرفع يديه إلى الامام،2-اليدان فوق الرأس ....وهكذا
17-الاستجابة لمثير بصري (لعبة السمكة والبحر:التصفيق عند بروز السمكة فوق البحر ---السمكة هي الذراع الايمن للمربي والبحر هو الذراع الايسر ويلتقيا


#أرطفوني

27/01/2023

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
نعتذر عن التأخير
⭐تمارين التحكم بالفك واللسان والشفاه لاطفال الداون

هنا سنتكلم تحديداً عن النطق فنقول بالبداية ضرورة التحكم في هيكل الطفل منذ صغره.
ما هو هيكل الطفل؟ هو المكون من:
1-الجذع
2-الرأس والرقبة
3-الفك والشفاه
🍁نحاول البدء بعمل تمارين تساعد على تثبيت جذع الطفل وجعله أكثر سيطرة على جذعه ليستطيع السيطرة بعدها على رأسه ورقبته ثم فكه ثم شفاه وهذه المراحل تكون تدريجية في مراحل عمره فطفل متلازمة داون في شهوره الستة يحاول الوقوف بمساعده لثواني ثم يرفع رقبته بقدر استطاعته إلى أن يجتاز هذه المرحلة ثم ينتقل لمرحله أكبر منها بعدها يحاول التحكم بفكه وشفاهه.

⭐تمرين فك الطفل
الهدف من التمرين:
هذ التمرين البسيط لفك الطفل سيجعله أكثر قدره على التحكم بلسانه وبنطقه مستقبلاً وتكمن أهمية هذا التمرين بأن كل طفل طبيعي يولد وسقف فكه شبه مقعر ومع استمرارية ضم اللسان لأعلى الفك يأخذ الفك العلوي شكل اللسان ويضمه ولكن لا يخفى عليكم بأن أطفالنا ذوي متلازمة داون يعانون من ارتخاء عام بعضلات الجسم وبالتالي تشمل عضلات الفك واللسان فيبقى سقف الفك العلوي لديهم كما هو وبالتالي لا يأخذ شكل لسانه فيبقى ظاهراً عليه بأنه أكبر من فم الطفل ويعيقه في إخراجه للحروف ونطقه لها

🍁هذا التمرين مهم للفئة العمرية ما بين شهر الى 3 سنوات
الطريقة:
1. فتح فم الطفل والتركيز على أعلى الفك (منطقة ضم اللسان)
2. تمرير أصبع الإبهام على سقف الفك المقابل للسان ذهاباً وإياباً 10 مرات
3. ضرورة الاستمرار على هذا التمرين قدر المستطاع

⚜️تمرين العض على الفرشاة للسان والشفاه

استعمال الفرشاة ليعض الطفل بفكه عليها يقوم بتقوية عضلات فكه وجعله أكثر سيطرة عليها وأيضًا لتحسين شكل ابتسامة الطفل
في المحلات التجارية التي تكون مخصصة للطفل توجد فرشاة بشكلين أو ثلاثة في علبة واحدة
وإن لم تتوفر يمكنك استخدام عضاضات مختلفة الأحجام

بإمكانك استخدام هذه الفرشاة أو العضاضة مع الطفل ابتداءً من عمر شهرين

الطريقة:
1. في البداية استخدمي العضاضة الصغيرة أولاً ثم العضاضة الكبيرة
2. قومي بالتركيز على 3 نقاط في فك طفلك:

_ الأولى والأهم العض بآخر نقطتين في الفك على الجنبين اليمين والشمال
_ والثانية العض مكان ضرس الناب من الجنبين اليمين والشمال
_ والثالثة الأسنان الأمامية_

3. يعض الطفل مبتدئًا من النقاط الخلفية للفك ونعد حتى 10 لكل جانب
4. ثم يعض على النقاط الجانبية مكان ضرس الناب أيضاً ونعد حتى 10 لكل جنب
5. ثم على النقطة الأمامية يعض 10مرات
6. كرري نفس الطريقة باستخدام العضاضة الكبيرة والعد 10 مرات لكل جانب

13/09/2022

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
ان تكونو بخير ممكن تعطونا نصائح و أراءكم حول الصفحة و هل من تغييرات نديروها
وشكرا 😇

12/09/2022

قالت له والدته إذا أكملت طعامك ستخرج معي
أﻛﻤﻞ ﻃﻌﺎﻣﻪ ﻭﻗﺎﻝ ﻟﻬﺎ : أﻣﻲ ﻫﻴﺎ ﻧﺬﻫﺐ ⁉️
ﺭﺩﺕ ﻋﻠﻴﻪ :
ﺗأﺧﺮ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﺷﺒﺤﺎ ﻳأﻛﻞ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ..
ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﺨ ﺮﻭﺝ ﺍﻵﻥ..
ﺟﻠﺲ ﺣﺰﻳﻨﺎ ﻭﻫﻮ ﻳﺴﻤﻊ أﺻﻮﺍﺕ أﻃﻔﺎﻝ..
ﻭﻫﻢ ﻳﻠﻬﻮﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﻟﻢ ﻳﻠﺘﻬﻤﻬﻢ ﺷﺊ..

ﻭﺗﺴﺘﻤﺮ ﺍﻟﺤﻜﺎﻳﺔ.....

ﻛﺒﺮ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﺩﺧﻞ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳة..
ﺃﺧﺒﺮﻫﻢ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ أﻥ ﻣﻦ ﻳﺤﺴﻦ ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ..
ﺳﻮﻑ ﻳﺄﺧﺬﻩ ﻓﻲ ﺭﺣﻠﺔ ﻧﻬﺎﻳة ﺍﻻﺳﺒﻮﻉ !
ﺑﺬﻝ ﺟﻬﺪه ﻟﻴﻜﻮﻥ أﻭﻝ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﻳﻦ ﻟﻠﺮﺣﻠة..
ﻭﺍﻧﺘﻬى ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ ﻭﺳﺄﻝ ﻣﻌﻠﻤﻪ :

ﻣﺘى ﻧﺬﻫﺐ إﻟﻲ ﺍﻟﺮﺣﻠﺔ !؟
إﺟﺎﺑة ﻣﻌﻠﻤﻪ : ﻋﻦ ﺃﻱ ﺭﺣﻠﺔ ﺗﺘﻜﻠﻢ ⁉️

ﻭﺗﺴﺘﻤﺮ ﺍﻟﺤﻜﺎﻳﺔ....

ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﻭﺟﺪه أﺑﻮه ﻳﺬﺍﻛﺮ ﺩﺭﻭﺳﻪ ﻗﺎﻝ ﻟﻪ :
إﺫﺍ ﻧﺠﺤﺖ ﺳﻮﻑ أﺷﺘﺮﻱ ﻟﻚ ﺩﺭﺍﺟﺔ ﺭﺍﺋﻌة
ﺍﻧﺘﻬى ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻷﻭﻝ ﻋلى ﺻﻔﻪ..
ﺳﺄﻝ ﻭﺍﻟﺪه أﻳﻦ ﺩﺭﺍﺟﺘﻲ ⁉️

ﻗﺎﻝ ﻟﻪ ﺍلأﺏ : ﺍﻟﺪﺭﺍجة ﺳﺘﻌﺮﺿﻚ ﻟﻠﺤﻮﺍﺩﺙ ﺩﻋﻚ ﻣﻨﻬﺎ !!

ﻭﺗﺴﺘﻤﺮ ﺍﻟﺤﻜﺎﻳﺔ....

ﻛﺒﺮ ﺍﻟﻮﻟﺪ ﻭﺃﺻﺒﺢ ﺑﺎﺭﻋﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺬﺏ ﻭﺍﻟﺨﺪﺍﻉ..
ﻭﺍﻟﻜﻞ ﻳﺴﺄﻝ " ﻣﻦ أﻳﻦ ﺃﺗﻴﺖ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﺨﻠﻖ ﺍﻟﺬﻣﻴﻢ "⁉️

"ﻛﻠﻜﻢ ﺭﺍﻉ ، ﻭﻛﻠﻜﻢ ﻣﺴؤوﻝ ﻋﻦ ﺭﻋﻴﺘﻪ "
تأملوها......جيدا

هكذا نزرع في نفوس أطفالنا القيم.
#عمر