24/09/2026
📢 Infociencia del día.❗
💪Felicitaciones por un nuevo artículo publicado con filiación del grupo eCIER - Ciencia en Red, en la revista "Heliyon, SJR Q1 / H-Index: 145".
👁️🗨️ Dato curioso:
📚 "La expansión sostenida de la educación en línea en los sistemas de educación superior plantea interrogantes relevantes sobre su efectividad comparativa y su equidad frente a la enseñanza presencial. El objetivo de este estudio es comparar las calificaciones finales en asignaturas de estadística entre estudiantes universitarios de modalidad presencial y en línea de una universidad pública de Ecuador, con el propósito de determinar qué modalidad favorece de manera más efectiva el aprendizaje y la equidad educativa. Se utilizó un diseño cuasiexperimental para comparar el rendimiento de los estudiantes en seis asignaturas de estadística durante el período 2022-2023. Los resultados mostraron diferencias significativas en las calificaciones entre las modalidades: en algunas asignaturas se observó un mejor desempeño en la modalidad presencial, mientras que en otras, particularmente en el área de economía, el rendimiento fue superior en la modalidad en línea". 📚🎓🏫👨🏻🎓🎒🏛️
🔗 https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2026.e45462
🛠️Autores:
PhD. Luz Marina Pereira-González 👩🏻🏫, PhD. Andrea Basantes-Andrade 👩🏻💻 (miembros eCIER) investigadores de la Universidad Técnica del Norte (UTN) 🇪🇨, en colaboración con, MSc. Ramiro Carrascal 👨🏻🏫 (investigador FECYT UTN) 🇪🇨. 🏛️🚀✔️💪
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Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología, FECYT
Universidad Técnica del Norte
eCIER - Ciencia en Red
Luz Marina Pereira González
Andrea Basantes-Andrade
Carrascal