05/06/2026
Kuidas ehitada oma magistritöö uuringu põhjal nullist üles terviklik kool? 🏫✨
"Koolijuhina astusin mitte hariduse juhtimise, vaid organisatsioonikäitumise erialale just kaastudengite erinevate kogemuste ja töövaldkondade tõttu," meenutab Viimsi Gümnaasiumi koolijuht ja meie vilistlane Karmen Paul, kes oli tol hetkel oma elus ristteel, kas jätkata hariduse või mõnes muus valdkonnas.
Karmen jagab, et sai õpingutest kaasa laiapõhjalised teadmised ja tugeva vundamendi, ning toob välja oma õpingute suurimad väärtused:
👉 Eri valdkondade kogemused: Väärtuslikuks tegi õppimise see, et saime kursusekaaslastega jagada oma kogemusi, õnnestumisi ja õppetunde erinevatelt elualadelt.
👉 Esimene kooliuuring ja meeskonnatöö: Nautisin seda, et sain olla osa esimesest kooliuuringust, millest tänaseks on saanud väga oluline tööriist paljudele Eesti koolidele. Viisime uuringu läbi suurema uurimisrühmaga, kus saime üksteisele toeks olla, ning eraldi väikese tiimiga saime mõtestada, mis on muutunud õpikäsitus.
👉 Oma kooli ülesehitamine: Just oma magistritöö uuringute alusel sain nullist üles ehitada Viimsi Gümnaasiumi. Tänaseni naudin uuemate teadusuuringute lugemist ja tõendite kasutamist oma kooli arendamisel.
Mõjutajatena ja eredalt meelde jäänud õppejõududena nimetab Karmen Mati Heidmetsa, Kadi Liiki, Aleksander Pulverit, Arno Baltinit, Maria Kütti ja Piret Jamnest. Pärast lõpetamist jätkas ta õpinguid Fontese mentorprogrammis ning tänaseks on temast saanud ka mentor, coach ja superviisor.
📌 Kandideerimine Tallinna Ülikooli organisatsioonikäitumise magistriprogrammi kestab kuni 29. juunini 2026.
