18/05/2026
*فارم دي كلينيكال بكلية الصيدلة بدمنهور تطلق 6 أبحاث علمية حول العوامل المؤثرة على الأداء الدراسي للطلاب*
*فارم دي كلينيكال بدمنهور تربط البحث العلمي بالواقع الطلابي اتساقًا مع رؤية مصر 2030*
اتساقًا مع رؤية مصر 2030، نظم برنامج فارم دي كلينيكال بكلية الصيدلة جامعة دمنهور يومًا علميًا لمناقشة 6 أوراق بحثية و6 ملصقات علمية أعدها طلاب الفرقة الخامسة، ركزت على دراسة العوامل المختلفة التي تؤثر على المستوى الدراسي للطلاب.
عُقدت الفعالية تحت رعاية الدكتور إلهامي ترابيس، رئيس جامعة دمنهور، و الدكتور ماجد شعلة، نائب رئيس الجامعة لشؤون التعليم والطلاب، والدكتورة رانيا أبو زهرة، عميد الكلية، والدكتورة خلود بركة، وكيل الكلية لشؤون التعليم والطلاب، وإشراف قسم الصيدلة الإكلينيكية والممارسة الصيدلية ممثلا في ا.م.د. اميرة قاسم و ا.م.د. نهى البسيونى و الهيئة المعاونة، وذلك في بهو الكلية.
من جانبها أكدت الدكتورة رانيا أبو زهرة أن تنظيم طلاب برنامج فارم دي كلينيكال لهذه الأبحاث يعكس التوجه الذي تتبناه الكلية نحو ربط البحث العلمي بالقضايا الواقعية التي تمس حياة الطالب الجامعي، مشيرة إلى حرص كلية الصيدلة على دعم طلابها لاكتساب مهارات البحث العلمي والتحليل النقدي منذ مراحل الدراسة المبكرة، بما يتماشى مع مستهدفات رؤية مصر 2030 في بناء جيل قادر على الابتكار والمساهمة الفعالة في تطوير المنظومة الصحية والتعليمية.
هذا وقد وجهت "أبو زهرة" الشكر والتقدير لأعضاء هيئة التدريس المشرفين والطلاب المشاركين، مؤكدة استمرار الكلية في دعم مثل هذه المبادرات التي تصقل شخصية الطالب وتؤهله للمنافسة محليًا ودوليًا.
وأوضحت الدكتورة خلود بركة أن الأبحاث جاءت تحت مظلة إشراف أكاديمي متميز لكل من الدكتورة أميرة قاسم، والدكتورة نهى البسيوني، واعتمدت على استبيانات إلكترونية وُزعت على مئات الطلاب لرصد وتحليل تأثير عدد من العوامل على التحصيل الدراسي، من أبرزها: تناول المشروبات المحتوية على الكافيين، والإكثار من الأطعمة الجاهزة، والاستخدام المطول للشاشات الإلكترونية، والسهر والمذاكرة بعد منتصف الليل.
وأشارت "بركة" إلى أن تناول موضوعات مثل أثر العادات اليومية والسلوكيات الحديثة على التحصيل الدراسي يُعد خطوة مهمة نحو فهم أعمق لتحديات التعلم، وتقديم حلول عملية تسهم في تحسين البيئة التعليمية.
ويأتي تنظيم هذا اليوم العلمي في إطار حرص الكلية على ربط البحث العلمي بالواقع الطلابي، وتمكين الطلاب من مهارات البحث المنهجي وتحليل البيانات، بما يسهم في تقديم توصيات عملية تدعم بيئة تعليمية أكثر صحة وفعالية.
