المجلس الأعلي للجامعات المصريه

03/12/2025

الان وبعد طول انتظار فتح باب التقديم لمعادلة جميع شهادات التعليم عن بعد من كافة الجامعات الاجنبية والعربيه بإحدي الشهادات الصادره من المجلس الاعلي للجامعات المصريه عن طريق معادلة الخبرات مع العلم كافة الشهادات الصادره هي شهادات اكاديميه :
تكلفة معادلة الشهاده تتراوح بين 1800 دولار الي 2800 دولار حسب تقييم الجامعه الصادر منها الشهاده للاستعلام ابعت الاسم والدرجه العلميه والجامعه الصادر منها الشهاده في رساله

11/11/2024

الان ولاول مره بالوطن العربي بشري لجميع الحاصلين علي شهادات بنظام التعليم عن بعد الغير معترف بها في بلدك الان فقط يمكنك من خلال المجلس الاعلي للجامعات المصريه معادلة الشهاده الخاصه بك بعد استيفاء الشروط المطلوبه والحصول علي شهاده معتمده والتي تمكنك من استكمال الدراسه في اي جامعه معتمده كما يمكنك التقدم للحصول علي معادله من احدي الجامعات المصرية

11/11/2024

صدر المرسوم الملكى للملك فاروق الأول ملك مصر بانشاء مجلس أعلى للجامعات المصرية بعد الاطلاع على القانون رقم 42 لسنة 1927.

صدر المرسوم الملكى بالقانون رقم (496) لسنة 1950 الذى ينص على إنشاء مجلس أعلى للجامعات المصرية برئاسة وزير المعارف العمومية بهدف التنسيق بين الجامعات فيما يختص بالدراسة والامتحان والدرجات الجامعية وإنشاء كراسى الأستاذية ومعادلة الشهادات الأجنبية والترقيات والأكاديمية وغير ذلك من الأمور.

ثم صدر القرار الجمهورى بقانون رقم (508) لسنة 1954 بإنشاء المجلس الأعلى للجامعات يشكل من أعضاء كلهم جامعيون (مديرو الجامعات ووكلاؤها وعضو عن كل جامعة يختاره مجلسها وثلاثة من ذوى الخبرة فى شئون التعليم الجامعى).

عقد المجلس الأعلى للجامعات الجلسة رقم (1) بتاريخ 2 أكتوبر 1954 وقد ضم كل من جامعات القاهرة، الإسكندرية، عين شمس، ورأس الإجتماع الأستاذ الدكتور محمد كامل مرسى مدير جامعة القاهرة.

أعيد تنظيم المجلس الأعلى للجامعات بعدة قوانين متتالية هى القانون رقم 345 لسنة 1956، والذى أتبعه القرار الجمهورى رقم 184 لسنة 1958 والقوانين المنظمة المتتالية.

ولدعم استقلالية الجامعات المصرية ومناقشة كافة شئونها صدر القانون رقم 49 لسنة 1972 لتنظيم الجامعات ، وقد نص فى مادته رقم (12) على أن يكون للجامعات مجلس أعلى يسمى المجلس الأعلى للجامعات مقره القاهرة يتولى تخطيط السياسة العامة للتنظيم الجامعى والبحث العلمى والتنسيق بين الجامعات فى أوجه أنشتطها المختلفة، والجامعات المصرية التى يسر عليها هذا القانون.

ثم تم تعديل نص المادة (18) من قانون تنظيم الجامعات بالقانون رقم 142 لسنة 1994 لتصبح على النحو التالى: يشكل المجلس الأعلى برئاسة السيد الأستاذ الدكتور وزير التعليم العالى وعضوية كل من :

رؤساء الجامعات وفى حالة غياب رئيس الجامعة يحل محله أقدم نوابه.

خمسة أعضاء على الأكثر من ذوى الخبرة فى شئون التعليم الجامعى، والشئون العامة يعينون لمدة سنتين قابلة للتجديد بقرار من الوزير المختص بالتعليم العالى بعد أخذ رأى المجلس الأعلى للجامعات.

أمين المجلس الأعلى للجامعات.

وفي حالة غياب الوزير، يحل محله في رئاسة المجلس أقدم رؤساء الجامعات.

عقد المجلس منذ نشأته عام 1954 ما يقرب من (721) اجتماعاً حتى نوفمبر 2021 ، بحث خلالها العديد من الموضوعات والقضايا الجامعية ، كما شارك أيضاً بالرأى فى مختلف قضايا العمل الوطنى باعتباره أحد المؤسسات الفاعلة على المستوى القومى.

08/11/2015

المنحة الأمريكية للحصول علي شهادة البكالريوس والماجستير والدكتوراه في شهر
احصل علي درجةالبكالريوس و الماجستير والدكتوراه في أسرع وقت
أنظمة دراسة متعددة – مراسلة عن بعد – تدريس أون لاين لأي مكان بالعالم – نظام اعداد البحث والرسائل العلميه
الدراسة والمراسله باللغة العربية وشهادات موثقة رسميا ودوليا من اعرق الجامعات الأمريكية المتخصصة والجامعات العربيه المعتمده جميع الشهادات موثقه من المجلس الاعلي للجامعات
جميع الشهادات موثقه من وزارة الخارجيه ومن سفارة بلدك ومن الملحق الثقافي
الجامعات المعتمده لدينا ( جامعة فيكتور فيل – جامعة كاليفورنيا – اكاديمية جون هيفر – جامعة عين شمس )
الاوراق المطلوبه :
- صورة جواز السفر
- صورة شخصيه
- صورة أخر مؤهل تم الحصول عليه
- بحث في التخصص اللي بتريده لايقل عن 50 صفحه للبكالريوس و 70 صفحه للماجستير و100 صفحه للدكتوراه
- التكلفه 3800 دولار للبكالريوس و 4000 دولار للماجستير و 4200 دولار للدكتوراه
- المصاريف تدفع علي دفعتين الدفعه الاولي مع الاوراق والثانيه مع التخرج
يرجي ارسال الاوراق المطلوبه علي الايميل [email protected]
او عن طريق الواتس اب او الفايبر علي الرقم 00201096081685

08/11/2015

المجلس الأعلى للجامعات يتابع تسجيل طلاب الدبلومات والمعاهد الفنية في الاختبارات المؤهلة للالتحاق بالجامعات

أكد د.مصطفى رفعت أمين المجلس الأعلى للجامعات متابعته لتسجيل طلاب الدبلومات والمعاهد الفنية في الاختبارات المؤهلة للالتحاق بالجامعات.

وأشار د.مصطفى رفعت إلى أنه في ضوء موافقة المجلس الأعلى للجامعات في جلسته المُنعقدة يوم السبت الموافق 29 يوليو 2023، تم فتح باب التسجيل في اختبارات الدبلومات والمعاهد الفنية، والتي بدأت بالفعل يوم الثلاثاء الموافق 1 أغسطس الجاري للطلاب الحاصلين على دبلوم المدارس الثانوية الفنية "نظام الثلاث سنوات"، والمدارس الثانوية الفنية "نظام الخمس سنوات"، والمعاهد الفنية "نظام السنتين بعد الثانوية"، للقبول بكليات (التجارة – الهندسة – الحقوق – الزراعة) بالجامعات الحكومية للعام الجامعي 2023/2024، موضحًا أنه سيتم غلق الموقع الإلكتروني للتسجيل قبل موعد الاختبارات بخمسة أيام.

وأوضح أمين المجلس الأعلى للجامعات أن الطلاب الراغبين في التقدم للاختبارات، يُمكنهم معرفة كافة المعلومات والتفاصيل حول كيفية التقدم للاختبارات، ومواعيد الاختبارات، والمواد الدراسية التي سيجرى فيها الاختبار، وتحميل المادة العلمية، من خلال الدخول على الموقع الإلكتروني للمجلس الأعلى للجامعات من خلال الروابط التالية:

1. اختبارات كليات التجارة:
https://scu.eg/news/comm_competition/

2. اختبارات كليات الهندسة:
https://scu.eg/news/eng_competition/

3. اختبارات كليات الزراعة:
https://scu.eg/news/agri_competition/

4. اختبارات كليات الحقوق:
https://scu.eg/news/law_competition

تعلن أمانة المجلس الأعلى للجامعات عن فتح باب التقدم لامتحانات الدبلومات والمعاهد الفنية للطلاب الحاصلين على دبلوم المدارس الثانوية الفنية التجارية (شعبة

08/11/2015

الوقت وأهميته في تحقيق النجاح

إذا أمعنا التفكير والتأمل في الحياة الإنسانية، من العلاقات بين البشر، إلى التعاملات بين الأفراد أو المؤسسات أو الدول، فإن ما يلفت نظرنا في نهاية المطاف أن كل شيء يتعلق بعامل الوقت. إنه الزمن الذي يحكم جميع أوجه حياتنا، ويترك الأثر الحاسم على اختياراتنا، تماماً كما لو أننا في بورصة. ولكننا اخترنا مصطلح “الوقت” بدلاً من “الزمن” هنا، لأننا سنتوقف كثيراً عند حسن أو سوء التوقيت.

يقال على سبيل التندر من بعض الدبلوماسيين الغربيين الذين عملوا في الشرق الأوسط: “إن الناس يقودون سياراتهم بسرعة، ويضربون أبواقهم الزاعقة، ويشتمون الآخرين، كي يجلسوا في المقهى بعدها لساعات يلعبون النرد ويدخنون النارجيلة.” أما في شبه القارة الهندية ومعظم بلدان أفريقيا الوسطى، فغالبية الناس ليس لديهم كبير اعتبار للوقت، بحيث أن المواعيد مرنة، والتأخر سمة مقبولة ومتعارف عليها ضمناً في المجتمع. وأذكر أن مدير دورة في الإخراج التلفزيوني في BBC، نصحنا ببساطة قائلاً: “إذا كنتم تعملون في بلد من بلدان العالم الثالث، لا تضيعوا الوقت بالشجار مع العاملين معكم حول تأخرهم، فهذا سيكلفكم وقتاً مهدوراً أكبر دون فائدة. الأفضل أن تتقبلوا الأمر الواقع، وتتكيفوا معه، لأن في ذلك إنجازاً أفضل للعمل، وانسجاماً أكثر مع العاملين معكم.” ورغم أن النصيحة بدت غريبة على طبع الإنكليز، بل الغربيين عموماً، إلا أنني في حياتي المهنية العملية بعدئذٍ اكتشفت مدى صحتها. أما الشائع عندنا فهو التغني بالدقة الألمانية، أو السويسرية، أو الإنكليزية، أو دقة اسكندنافيا، وإن كانت في الدول الأوربية الواقعة على البحر الأبيض المتوسط - مثل إيطاليا وفرنسا وإسبانيا - أقل تمسكاً بالدقة بعض الشيء. ومما لا شك فيه أن هذه الدقة كانت سبباً رئيساً لنجاح اليابانيين والكوريين، ثم الصينيين والماليزيين والتايلانديين، في تحقيق التطور الاقتصادي الملموس. بغض النظر عن نظرة الأمم والشعوب المختلفة إلى عامل الوقت، وتعاملها معه، علينا أن نتذكر نحن العرب بفخر واعتزاز بعض أمثالنا الشعبية، التي لو التزمنا بها، وأحيينا جوهر معانيها، لعدنا إلى عداد الدول الرائدة في كل شيء. بعض هذه الأمثال “الوقت من ذهب،” والأروع منه: “الوقت كالسيف، إن لم تقطعه.. قطعك.”

نجد في الأدب العالمي كثيراً جداً من الذكر للوقت، وكذلك التأثر بعامل الوقت. في مسرحية وليم شكسبير “حكاية الشتاء” مثلاً حوار كامل عن الوقت، ولكنه لا يصب في صلب الفعل الدرامي للمسرحية بقدر ما يترك مجالاً عملياً للمسرحة، ولعله يوازي الفعل الدرامي بالتذكير بعامل الزمن الذي يغسل الأحقاد، وينمي بفعل الذكرى عنصر الندم أما في الرواية الحديثة، فيلعب الوقت دوراً محورياً مهماً، خاصة في مدرسة “تيار الوعي”. إن رواية جيمس جويس “يوليسيس” هي رواية يلعب فيها الوقت دور البطولة كذلك يمكن القول عن روايات فرجينيا وولف، والتي اقتبس عن شخصيتها فيلم بعنوان “الساعات” من بطولة ميريل ستريب ونيكول كيدمان وجوليان مور.

بالتأكيد، فإن السينما الحديثة، خاصة لدى انطلاقة مدرسة “الموجة الجديدة” في فرنسا على أيدي تروفو وشابرول ورينيه ولولوش وفاردا وروب-غرييه وغودار وسواهم، منذ أن بدأ التنظير لها عبر مجلة “دفاتر السينما”، اعتمدت اعتماداً كبيراً على الوقت. كان اللعب بالزمن، للأمام وللوراء، عبر تقنية “الفلاش- باك” أحد أهم وأبرز عناصر سينما “الموجة الجديدة”، التي امتد أثرها إلى السينما الأمريكية في هوليوود في حقبة الستينيات والسبعينيات، قبل أن تنحسر تقنية “الفلاش- باك” بسبب حرص المنتجين من أصحاب المال على إرضاء الجمهور العريض، وعدم إرهاقه بتركيز يبعث على التململ. والحقيقة عن فن المونتاج في السينما، ومن بعده في التلفزيون، هو أحد أهم العوامل المؤثرة في كل الأجناس، من الإثارة والتشويق إلى الكوميديا إلى التراجيديا إلى المغامرات. أما في المسرح، فلا شك أن الوقت يلعب الدور المحوري الأهم. يعرف جميع المؤدين، من ممثلين إلى إيمائيين إلى راقصين، إن أحد أكثر العناصر إسهاماً في إتقان أدائهم، وفي إحراز التأثير المطلوب على المتفرج، هو حسن التوقيت.

إن النكتة، وسواء كانت لفظية أم حركية، تحتاج إلى توقيت دقيق يحسب بالثواني. بل يلعب كثير من نجوم الكوميديا - من تشارلي تشابلن وبستر كيتون وهارولد لويد ولوريل وهاردي ونورمان ويزدم ولوي دو فونيس إلى عادل إمام ودريد لحام ومحمد صبحي وياسر العظمة – على عنصر التوقيت، بحيث أن كل صمت ونظرة والتفاتة تترك انطباعاً فورياً يثير القهقهة لدى الجمهور. ولو تأخرت المسألة ثانية واحدة، لنقص التأثير أو زال. لذلك، فهو أمرٌ بالغ الأهمية على خشبة المسرح، بينما تتحكم فيه في السينما عملية المونتاج. في كل أنواع الآداب والفنون الدرامية قاطبة،

انهض وخطط لحياتك


النجاح السهل.. صعب!

يتفق المنظرون والممارسون على أهمية “الإيقاع” أو ما يسمى tempo/rhythm، لأنه العامل الذي يحقق الجذب الأولي، ودعم تلك الجاذبية في تصاعد باتجاه الخاتمة.
إذا فكرنا بشمولية أكبر، بعيداً عن عوالم الآداب والفنون، للاحظنا أن عامل الوقت له أهمية لا تجارى في كل أوجه الحياة الاجتماعية والإنسانية. مثلما يعتمد النجاح في التمثيل أو الإخراج على التوقيت السليم، فإن النجاح في مضاربات البورصة، والنجاح في المعارك الحربية، والنجاح في إدارة الأعمال، يعتمد بنسبة عالية جداً على عامل التوقيت الصحيح. إن أي تأخر في اتخاذ القرار قد يتسبب بضرر فادح، قد لا يمكن تعويضه أو تلافي نتائجه الكارثية.

من هنا، تأتي أهمية الخبرة في الإدارة، وفي اتخاذ القرار المناسب بسرعة وتلقائية. أما التردد والتأجيل والتلكؤ فكلها عوامل تتناقض مع التوقيت، أو تخل فيه، بحيث لا تحرز النتائج الطيبة نفسها، حتى ولو كان القرار المتخذ هو نفسه. في الوقت نفسه، فإن التسرع والارتجال في اتخاذ القرار قد يسبب أيضاً خسارة لا يمكن تعويضها، مما يؤدي إلى الندم على ما ضاع.

لذلك، يجب مراعاة عدم الإبطاء وعدم التعجل، بل أن يحسب حساب التوقيت السليم تماماً، والذي يشكل فارقاً حاسماً بين النجاح والفشل في أي اتفاق أو صفقة. تلك مسألة متعارف عليها في مختلف أنواع المفاوضات، وفي الاقتصاد والتجارة خاصة. لذا، فإن اللعب على عامل الزمن يتطلب مهارة قيادية من نوع استثنائي، تعتمد قبل كل شيء على اختيار طاقم جماعي يردف بعضه بعضاً بالنصح والمشورة، كي تستنزف الفرص، ولكن شريطة عدم إضاعة الفرصة السانحة.

08/11/2015

تصديقات والاعتراف
الاعتراف

اعترفت الحكومة الامريكية في 23/8/2001 بجامعة فيكتور فل العالمية وقد سجلت تحت رقم
( 9LD ON 23189 )
اعترفت وزارة التربية والتعليم في الولايات المتحدة الامريكية(ED.GOV)بجامعة فيكتور فيل الدولية كمنظمة موارد للتعليم وكلفت هذه الوزارة جامعة فيكتور فيل الدولية بأدارة منظمات مواردها التعليمية وحصلت على هوية رقم 7520
:http:\\wdcrobcol01.ed .gov\programs\EROD\queries\ddw.cfm?uid
ادرجت دائرة كاليفورنيا للتعليم ما بعد الثانوي والمهني جامعة فيكتور فيل الدولية كاحدى الجامعات المؤهلة التي عقدت معها اتفاقية طوعية لتوفير تعليم الجودة للطلاب واحترام حقوق وخصوصية كل طالب www.bppve.ca.gov.
وتعترف مؤسسة التعليم حول العالم (غرفة الصف حول العالم )بجامعة فيكتور فيل الدولية كأحدى مؤسسات التعليم العالي في الولايات المتحدة التي تقدم برامج شهادات غير الخريجين www.worldewidi.edu وان جامعة فيكتور فيل الدولية مدرجة ايضا في قاعدة بيانات الجامعات حول العالم www.undex.html

08/11/2015

استقبل الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أليسون جونز الرئيس التنفيذي لمؤسسة Advance HE، بحضور الدكتور مصطفى رفعت أمين عام المجلس الأعلى للجامعات، ومارك هوارد مدير المجلس الثقافي البريطاني، وشيماء البنا مدير قسم التعليم بالمجلس الثقافي البريطاني، وذلك بمقر الوزارة بالعاصمة الإدارية الجديدة.

وفي مُستهل الاجتماع، أكد الوزير عُمق العلاقات التاريخية بين مصر وبريطانيا؛ مُشيرًا إلى أهمية تعزيز التعاون بين البلدين، خاصة في المجالات التعليمية، والبحثية، والتدريبية، وتدعيم الشـراكات بين الجامعات المصرية والبريطانية.

وأشار الوزير إلى أهمية تعزيز الشراكات الدولية مع الجامعات والمؤسسات الدولية المرموقة، والاستفادة من التجارب الدولية المُتميزة بما يعود بالنفع على المنظومة التعليمية والبحثية في مصر، وذلك بما يتماشى مع تحقيق أهداف الإستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي وتحقيق رؤية مصر 2030.
وأوضح الدكتور أيمن عاشور أن الدولة المصرية تدعم إتاحة تعليم جامعي مُتميز يُساهم في تأهيل الخريجين ويزودهم بالمهارات والمعارف والقدرات التي تؤهلهم ليكونوا قادرين على الالتحاق بسوق العمل المحلي والإقليمي والدولي.
تناول الاجتماع بحث أوجه التعاون في المجالات ذات الاهتمام المُشترك بين الجانبين، ودعم الجهود المبذولة في مجال تدويل التعليم، مُستعرضًا الأولويات الرئيسية لقطاع التعليم العالي في مصر، بِما في ذلك تعزيز التميز الأكاديمي، وتوفير بيئات تعليمية شاملة، وتوسيع الشراكات الدولية لدعم القدرات المؤسسية.
كما تناول الاجتماع عرض الرؤى والأفكار التي تهدف إلى تعزيز مكانة مصر كمركز إقليمي للتعليم العالي، ودعم جهود الجامعات المصرية على المُشاركة في التعليم العابر للحدود وزيادة التعاون في المجالات البحثية التي يكون لها مردود اقتصادي على المُجتمع، وبحث أُطر بناء قدرات أعضاء هيئة التدريس في تنفيذ الخُطة الإستراتيجية للتعليم العالي.
ومن جانبها، أكدت السيدة أليسون جونز، التزام مؤسسة Advance HE بدعم جهود مصر للارتقاء بجودة العملية التعليمية والبحثية، مُستعرضة مجالات خبرة المؤسسة التي تشمل تطوير القيادة، والتميز في التعليم والبحث العلمي، والتنوع والشمول في التعليم العالي، مُوضحة أن مؤسسة Advance HE سَتوفر الإرشادات اللازمة لتعزيز المؤسسات الأكاديمية المُستدامة والقادرة على المُنافسة عالميًا، كما ستدعم المُبادرات التي تُمكّن الأكاديميين المصريين من الحصول على زمالات وتقدير عبر أنظمة الاعتماد المعترف بها عالميًا، مثل زمالة HEA.

08/11/2015

وافق المجلس على آليات اختبار الطلاب الحاصلين على درجات علمية من إحدى الجامعات أو المعاهد الأجنبية، التي يقع ترتيبها بعد الـ 1000 جامعة في التصنيف الدولي للجامعات، لمعادلة تلك الدرجات العلمية من قبل المجلس الأعلى للجامعات، حيث تقرر عقد الاختبار 3 مرات بشكل أساسي، ومرة رابعة اختيارية في حالة الحاجة إلى ذلك، على أن تُعقد الاختبارات الثلاثة الأساسية كل أربعة أشهر، مع مراعاة انعقاد الاختبارات في أماكن جغرافية مُختلفة، وتشمل (جامعة بالقاهرة الكبرى، جامعة بصعيد مصر، جامعة بشمال مصر)، ويُحدد المجلس الأعلى للجامعات الخريطة الزمنية لانعقاد الاختبارات وأسماء الجامعات الثلاثة التي ستنعقد بها الاختبارات، على أن يُفوض أمين المجلس الأعلى للجامعات في اختيار موعد إجراء الاختبار للمرة الرابعة، وتحديد مكان انعقاده، وتتولى الكليات المُنظمة للاختبارات وضع الاختبارات الخاصة بها.
أما في حالة أن يكون تصنيف الجامعة من 150-1000 عالميًا، يُكتفى بمراجعة الساعات المُعتمدة للبرامج الدراسية، ومراجعة توصيف المقررات، من خلال لجنة المعادلات بالقطاع.
أما في حالة أن كانت الجامعة الحاصل منها الطالب على الشهادة، ضمن أفضل 150 جامعة دوليًا، يتم معادلة الدرجة العلمية مباشرة.

08/11/2015

يشهد النظام التعليمي في مصر تطورًا كبيرًا في السنوات الأخيرة، و خاصة في مجال التعليم العالي الخاص. و تهدف رؤية 2030 إلى زيادة عدد الجامعات الخاصة و الأهلية، مما يتطلب توسع المؤسسات في أنشطتها التعليمية و البحثية خلال السنوات المقبلة، و خاصة في ظل توجه الدولة في التخطيط لبناء المدن الجديدة و العاصمة الإدارية الجديدة. و يتوقع أن يساهم هذا النمو في جذب رؤوس الأموال الأجنبية والعربية للاستثمار في هذا القطاع.

تتولى الإدارة العامة لمعادلة الجامعات و المعاهد العليا الخاصة معادلة الشهادات أو الدرجات التي تمنحها المؤسسات التعليمية غير الخاضعة لقانون تنظيم الجامعات و لائحته التنفيذية بالشهادات

و تتكون الإدارة العامة لمعادلة الجامعات والمعاهد العليا الخاصة من إدارتين، وهما:

1- إدارة معادلات الجامعات الخاصة والأهلية.

2- إدارة معادلة المعاهد العليا الخاصة.

قامت الإدارة العامة لمعادلة الجامعات والمعاهد العليا الخاصة باقتراح تطوير نظام إلكتروني لمعادلة الجامعات والمعاهد العليا الخاصة، يشمل دليلاً للبحث بأسماء المؤسسات التعليمية غير الخاضعة لقانون تنظيم الجامعات رقم 49 لسنة 1972 والدرجات العلمية التي تمنحها ليسهل على المجتمع الجامعي معرفة حالة المؤسسة التعليمية الخاصة من حيث الموافقة على لوائحها وتجديد المعادلة لها. كما تم عمل نظاماً إلكترونياً يسهل تنفيذ إجراءات المعادلة بسهولة ويسر، ويساهم في تقليل الوقت والتكاليف المرتبطة بتلك الإجراءات. ويمكن للنظام الإلكتروني أيضًا تزويد المستخدمين بمعلومات مفصلة حول الإجراءات اللازمة للحصول على معادلة الشهادات، وتسهيل تبادل المعلومات بين الجهات المختلفة المعنية بالمعادلة.

ويمكن أيضًا أن يتم توفير خدمات إلكترونية أخرى، مثل خدمة الدفع الإلكتروني للرسوم المرتبطة بعملية المعادلة، وخدمة تقديم الطلبات عبر الإنترنت. ويمكن لهذه الخدمات أن تسهل الوصول إلى الخدمات التعليمية والبحثية المتاحة في المؤسسات التعليمية الخاصة والأهلية.

الرؤية

تنفرد إدارة الجامعات و المعاهد الخاصة بانها الجهة الوحيدة على مستوى الجمهورية التي تتولى عملية معادلة الشهادات أو الدرجات التي تمنحها للمؤسسات التعليمية غير الخاضعة لقانون تنظيم وذلك بصفة عامة و رؤية الإدارة هي تحسين مستوى الخدمة التي تقدمها ادارة للجامعات و المعاهد الخاصة و تبسط إجراءات العمل و تطبيق نظام الكترونى و باستخدام الأساليب المتقدمة و استغلال الموارد البشرية المتنوعة.

الرسالة

الخطة الاستراتيجية الطموحة و هى وضع السياسات و المعايير المستخدمة و التطبيقات بنظام المعادلات الشهادات و الدرجات الممنوحة من خارج الجامعات و المعاهد التعليم العالى الخاضعة لقانون تنظيم الجامعات رقم 49 لسنة 1973 لضمان مبدأ الشفافية و التوافق العلمى و تغذية البرنامج بكل هذه المعايير حرصا على مصلحة الطلاب في الأول و الأخر.