ESIUM PROYECT: PROYECTO INTERGENERACIONAL “ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SOLIDARIDAD INTERGENERACIONAL
Silvia Martínez de Miguel López. Profesora Titular de Universidad en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia.
Dirección postal: Facultad de Educación, Campus de Espinardo 30100.
e-mail: [email protected]
El Proyecto Intergeneracional “Envejecimiento Activo y Solidaridad Intergeneracional, un ejemplo en el contexto universitario” (ESium Proyect) surge en el año 2009 en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia en colaboración con el Instituto Murciano de Acción Social (IMAS) y el Colegio Profesional de Educadores Sociales de la Región de Murcia teniendo como objetivo fundamental apostar por un mayor acercamiento e interacción entre, posiblemente, los dos grupos generacionales más distantes y cargados de estereotipos los unos de los otros como son los jóvenes y las personas mayores, intentando concienciarlos de la valiosa importancia de su participación social.
Al mismo tiempo, al desarrollarse en un contexto universitario, pretende ofrecer una perspectiva de intercambio profesional y una promoción de la solidaridad intergeneracional al posibilitar espacios de encuentro, de reflexión con personas mayores que todavía pueden hacer una gran contribución social con la aportación de su experiencia a profesionales de la educación social que pueden trabajar en el futuro con ellos. Es decir, el proyecto también pretende impulsar desde la Educación Social el envejecimiento activo, contribuyendo a facilitar que las personas mayores puedan adoptar un rol dinamizador en el seno de su comunidad, ofreciendo espacios en los que se haga visible la participación de los mayores en la vida social y cultural (tal y como indican las bases de la convocatoria de este Concurso), al mismo tiempo que posibilita a los estudiantes universitarios del Grado en Educación Social un espacio en el que desarrollar y poner en práctica los conocimientos, capacidades y habilidades que les facultan para el trabajo con personas mayores.
De manera concreta, los objetivos que se plantean con este proyecto se inspiran en las recomendaciones que desde todos los niveles de la Administración se está realizando en los últimos años, donde se destaca a las Relaciones Intergeneracionales como una importante área de atención y desarrollo. Teniendo en cuenta todo ello, los objetivos que se pretenden son:
Tratar de eliminar estereotipos, prejuicios e imágenes erróneas y/o negativas entre jóvenes universitarios y personas mayores.
Promover la participación social de las personas mayores.
Promover entre las personas mayores la conciencia y sentimiento de pertenencia al medio social donde viven, especialmente a través del intercambio entre generaciones para que se transmitan experiencias de vida y construir objetivos comunes.
Impulsar desde la Educación Social el envejecimiento activo, que contribuye a facilitar en la persona mayor la adopción de un rol activo y dinamizador en el seno de su comunidad.
Contribuir a que las personas mayores puedan permanecer el máximo tiempo posible en su entorno natural, animándoles a practicar hábitos saludables y actividades socieducativas de interacción con su entorno.
Concienciar a los mayores de la importancia de su contribución a la sociedad.
Posibilitar a los futuros profesionales de la Educación Social un espacio en el que puedan desarrollar y poner en práctica sus conocimientos, capacidades y habilidades que les facultan para trabajar con las personas mayores.
La propuesta se basa en un modelo de acción socioeducativa que propicia el protagonismo de los participantes, su participación activa, promoviendo la interacción en igualdad basada en la interdependencia generacional que existe para el logro de una vida plena de las personas, sin discriminación por la edad, permitiendo la adquisición de conocimientos, hábitos, destrezas y habilidades que les permitan obtener una experiencia significativa que contribuya al desarrollo personal y social de todos los participantes. De manera concreta, y en función de las personas y centros implicados, se desarrollan talleres de encuentro, mesas redondas, cine-forum, colaboración de las personas mayores en materias universitarias que impartan conocimientos acerca del colectivo, seminarios, jornadas educativas y actividades socioculturales: unas veces desarrolladas en los centros sociales de mayores del IMAS y otras en el contexto universitario, en función de la temática abordada. De este modo, surge un conocimiento colectivo intergeneracional que revierte tanto en la acción de los interesados en formarse profesionalmente en el campo de las personas mayores como los que participan en el proyecto como modo de enriquecimiento personal y social, ampliando sus perspectivas desde diferentes puntos de vista.
Desde el año 2009 numerosas han sido las actividades que se han ido desarrollando en las que en torno a un millar de mayores de los distintos centros sociales de mayores del IMAS de toda la Región de Murcia han podido encontrar nuevas vías de participación a través del desarrollo de acciones socioeducativas:
Mesa Redonda: Los programas intergeneracionales en la Región de Murcia. 2009
Cineforums Intergeneracionales: Centros Murcia II, Alcantarilla, San Javier
Colaboración en materias universitarias. Educación de Personas Mayores, Desarrollo y Animación Sociocultural, Educación para la Salud y Educación a través del Arte. Asignaturas del Grado en Educación Social de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. Educación de Adultos y Personas Mayores. Asignatura del Máster de Inclusión-Exclusión Social de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia.
Talleres de trabajo intergeneracional monográficos:
2011
“Los programas intergeneracionales. Estado de la cuestión”.
2012
1. EL ESTEREOTIPO DEL MAYOR COMO “CARGA SOCIAL”.
UNA EDUCACIÓN PARA CONVIVIR JÓVENES Y MAYORES
LA EXPERIENCIA DEL PRIMER TRABAJO, EL PARALELISMO ENTRE LA JUVENTUD DE ANTES Y LA ACTUAL.
UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE ENTRE LAS PERSONAS MAYORES Y LOS JÓVENES, OCIO AYER Y HOY.
EL PAPEL DE LOS MAYORES EN LA SOCIEDAD ACTUAL. APORTACIONES DEL MAYOR A LA FAMILIA Y OTROS COLECTIVOS SOCIALES.
LOS VALORES DEL AYER Y DEL HOY
LA COMUNICACIÓN.
LA SOCIEDAD DEL AYER Y DEL HOY: CAMBIOS, BENEFICIOS Y PERJUICIOS. FORMAS DE VIDA Y EXPERIENCIAS DE SUS TIEMPOS Y EN LA ACTUALIDAD.
2013
1. Envejecer con Salud
2. Envejecer con seguridad.
3. Envejecer con un papel social a desempeñar.
4. Envejecer con ilusión
2014
“La Crisis Mundial, desde dos puntos de vista generacionales”.
2015
“Una aproximación intergeneracional a la familia”.
2016
“Nuestra participación en el proyecto intergeneracional universitario”.
2017
“La soledad”
2018
“Afrontar el envejecimiento como un periodo de nuevas oportunidades”
Venid a conocernos. Visitas y encuentros intergeneracionales en los centros sociales de mayores. Desde 2013, visitando los centros Murcia I, Murcia II, Molina de Segura, Archena, Roldán, San Javier, Alcantarilla, Las Torres de Cotillas, Yecla, Jumilla, Cieza, Caravaca, La Unión, Cartagena..
Proyectos específicos:
2012. Taller de vídeo con motivo del año 2012 “Envejecimiento Activos y Solidaridad Intergeneracional.
2015. Proyecto sobre nuevas tecnologías para la asignatura de Desarrollo y Animación Sociocultural
2016. Proyecto sobre emigración para las asignaturas de Educación de Personas Mayores y Desarrollo y Animación Sociocultural
2016. Elaboración de un cortometraje intergeneracional para participar en la película de Isabel Coixet “Spain in a day”
2017 Proyecto sobre Salud y Envejecimiento Activo para la asignatura de Desarrollo y Animación Sociocultural y Educación de Personas Mayores.
2018. Proyecto sobre “Los nuevos modos de Familias” para las asignaturas de Desarrollo y Animación Sociocultural y Educación de Personas Mayores
Publicaciones
Publicación de un libro: Envejecimiento Activo, Programas Intergeneracionales Y Educación Social (2018) que recoge el trabajo intergeneracional que se viene realizando en la Región de Murcia, con un fuerte incremento de la participación de las personas mayores en programas diversos que refuerzan las posibilidades de ejercitar un envejecimiento activo y potenciar su contribución a la sociedad a la que pertenecen.
En cuanto al Proyecto, éste es valorado muy adecuadamente por parte de todos los participantes, apostando no sólo por mantenerlo sino por ampliarlo, reforzar y mejorar las acciones del mismo para que siga creciendo y se convierta en un referente de la acción intergeneracional en la Región de Murcia. La concesión del Premio europeo SiforAGE 2014 como mejor proyecto innovador para la mejora del envejecimiento saludable, también ha supuesto un estímulo para los miembros del equipo investigador y continuar por la senda iniciada en el año 2009.
Los resultados obtenidos en paralelo como consecuencia del desarrollo del proyecto ESium han sido entre otros:
1) Incremento del número de participantes en el proyecto, así como el número de actividades desarrolladas.
2) Incremento de la colaboración con otras instituciones además del IMAS, como los Ayuntamientos de Murcia y Lorca, en sus secciones de mayores respectivas.
3) Difusión del Proyecto en medios de comunicación y redes sociales, especializadas como El Boletín “Envejecimiento en Red (CSIC)”, “Senior 50”, etc., publicaciones científicas de carácter especializado, y participación en Congresos Científicos de carácter nacional e internacional.
En el trabajo socioeducativo con personas mayores, los grandes retos con los que cuenta la educación social para este siglo XXI, coincidiendo con los estudios de Calvo de Mora (2014) serían: promover el envejecimiento activo; poner en valor la figura del educador social dentro de los equipos interdisciplinarios de todos los servicios de atención socioeducativa, incluidas las aulas de mayores y centros de servicios sociales; fomentar las relaciones intergeneracionales, e incluso valorar a las propias personas mayores como ‘recurso’ educativo en los distintos centros docentes. Esos retos concuerdan con los argumentos empleados por las mayores de la muestra para participar en los encuentros intergeneracionales en actividades socioeducativas, y coinciden con otras investigaciones realizadas sobre la temática (Barnés, 2005; Krzemien, Urquijo y Monchietti, 2004; Miñano y Martínez de Miguel, 2011; Rodríguez, 2013). Los resultados de la investigación también entroncan en la línea de la progresiva demanda de realización de cursos de aprendizaje que se recoge en el estudio de Abellán y Esparza (2009) o los trabajos realizados por Montero, García Mínguez y Bedmar (2011), que evidencian la elevada motivación que existe en esta área por parte de los mayores.
En definitiva, el Proyecto Intergeneracional de la Universidad de Murcia ayuda a la creación de una sociedad para todas las edades, donde se integra el envejecimiento de una manera armonizada dentro del cambio demográfico que sufre nuestra población. De la misma manera fomenta la integración social a través de las relaciones intergeneracionales, promoviendo además una imagen positiva de la vejez. Ayuda a conseguir un proyecto de educación a lo largo de la vida, adaptando el sistema educativo a los cambios sociales, económicos y demográficos de España
