Área de Innovación de Cursos Internacionales Universidad de Salamanca

Área de Innovación de Cursos Internacionales Universidad de Salamanca Área de I+D+i especializada en diseño de cursos en línea, en formación de profesores y alumnos y en creación de materiales y recursos para el aula.

Nuestra pasión es la enseñanza y aprendizaje del español.

22/12/2023

‼‼ Feliz Navidad y próspero año 2024 ‼‼

28/03/2023

Jornada de formación de en (Irlanda)

Lugar y fecha: Instituto Cervantes. Sábado, 15 de abril. A partir de las 9.00 de la mañana.
Asistencia gratuita.

Información e inscripciones ⬇⬇⬇ https://ci.usal.es/creandoPuentes/index.php

22/03/2023

Se você é professor de espanhol 🇪🇸 ou pretende sê-lo no futuro, Cursos Internacionales De La Universidad de Salamanca oferece uma ampla variedade de cursos didáticos online
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01/02/2023

A la hora de escribir los números de más de cuatro dígitos lo habitual es separarlos con puntos: *23.984 o *742.080. Esta práctica debería, sin embargo, evitarse en nuestra lengua.

Tal y como se recoge en el 𝘋𝘪𝘤𝘤𝘪𝘰𝘯𝘢𝘳𝘪𝘰 𝘱𝘢𝘯𝘩𝘪𝘴𝘱𝘢́𝘯𝘪𝘤𝘰 𝘥𝘦 𝘥𝘶𝘥𝘢𝘴 de la RAE y la ASALE, las cifras han de agruparse de tres en tres dígitos de derecha a izquierda y cada bloque debe separarse del resto por un espacio en blanco, no por puntos ni mucho menos por comas, pues en este caso podrían confundirse con números decimales. Deberíamos escribir 81 972 y no *81.972 ni *81,972; 345 678 y no 345.678 ni 345,678. De igual modo, es correcto 9 284 383 pero no *9.284.383 ni *9,284,383.

Los números de cuatro dígitos, incluidos los años, como ya se ha dicho en otra sugerencia, se escriben agrupados, sin puntos ni espacios: 1002, 2023…

https://stylus.usal.es/sugerencia/escritura-de-los-numeros-de-mas-de-cuatro-digitos/

23/01/2023

Ambas formas son correctas y han alternado en español desde que se incorporó el anglicismo a nuestra lengua a comienzos del siglo XIX. Sin embargo, otras palabras de origen extranjero que terminan en –b solo admiten el plural en –s: baobabs, webs, pubs, kebabs…

https://stylus.usal.es/sugerencia/clubs-o-clubes/

18/01/2023

Cada vez es más común el anglicismo 𝘴𝘵𝘢𝘳𝘵-𝘶𝘱 (o 𝘴𝘵𝘢𝘳𝘵𝘶𝘱) para hacer referencia a nuevas empresas que, por lo general, apuestan por la innovación y por el crecimiento apoyándose en las tecnologías de la información y la comunicación. Como alternativa, la RAE recomienda emplear la expresión empresa emergente.

Si se decide usar el anglicismo, debe escribirse en cursiva y tratarse como un sustantivo femenino: una nueva 𝘴𝘵𝘢𝘳𝘵-𝘶𝘱.

https://stylus.usal.es/sugerencia/empresa-emergente-mejor-que-start-up/

16/01/2023

Por lo general, no se escribe coma delante de esta conjunción.

● No tomo ni vino ni cerveza en las comidas, solo agua.
● Es como el perro del hortelano, que ni come ni deja comer.

Cuando se repite tres o más veces, suele usarse la coma para dar más énfasis, aunque también puede omitirse.

● Solo te pido que ni me llames, ni me busques, ni me recuerdes siquiera.
● No recordaba ni los buenos momentos compartidos ni las tristezas ni las desilusiones…

https://stylus.usal.es/sugerencia/la-coma-delante-de-ni/

10/01/2023

Junta de Castilla y León Centro Internacional del Español USAL con la colaboración de AATSP American Association of Teachers of Spanish and Portuguese Fundación Instituto Castellano y Leonés de la Lengua Excmo. Ayuntamiento de Salamanca dan cita al mayor evento en torno a la enseñanza del español para extranjeros, el VII Congreso Internacional del Español
Abierto plazo de inscripción en www.congresosele.com

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23/12/2022

🎅🎅 Cursos Internacionales De La Universidad de Salamanca les desea feliz Navidad y próspero año 2023. 🎅🎅 👏👏👏

16/12/2022

El guion sirve para unir dos sustantivos cuyos conceptos establecen relaciones que pueden ser fijas o circunstanciales, o dos adjetivos con una función similar. En cuanto a la acentuación, se consideran dos términos independientes:

● En la reunión se habló de la posibilidad de establecer un gobierno-puente.
● El primer paso es hacer un análisis coste-beneficio.
● El eje franco-alemán es un pilar básico de la Europa actual.
● El estudio debe ser teórico-práctico.

También puede vincular palabras de una oración o grupo sintáctico que se quieren presentar como un todo unitario:

● Harris presenta la distinción entre el ser-en-sí y el ser-para-sí.

https://stylus.usal.es/sugerencia/el-guion-para-crear-nuevos-terminos/

14/12/2022

Los interrogativos y exclamativos (𝘲𝘶𝘦́, 𝘲𝘶𝘪𝘦́𝘯, 𝘤𝘶𝘢́𝘭, 𝘥𝘰́𝘯𝘥𝘦, 𝘤𝘶𝘢́𝘯𝘥𝘰, 𝘤𝘰́𝘮𝘰, 𝘤𝘶𝘢́𝘯𝘵𝘰) llevan, como es sabido, siempre tilde y son fáciles de distinguir cuando van en frases independientes:

● ¿Y cómo es él? ¿En qué lugar se enamoró de ti? ¿De dónde es?
● ¡Cómo canta! ¡Qué maravilla! ¡Quién pudiera cantar como él!

No se distinguen tan fácilmente, sin embargo, cuando dependen de otro verbo y, por tanto, pierden los signos de interrogación y admiración:

● Averiguaré quién es.
● Me gusta cómo canta.

Una forma de distinguirlos para ponerles la tilde es descomponer las frases y reconstruir la interrogativa o exclamativa originales:

● ¿Quién es? Lo averiguaré.
● ¡Cómo canta! Me gusta.

Otra es poner después de la palabra interrogativa un taco (más o menos suave, de acuerdo con el gusto del consumidor). Si funciona, lleva acento:

● Averiguaré quién narices, demonios… es.

Lo malo es que este truco no vale para los exclamativos, pero son minoría.

https://stylus.usal.es/sugerencia/la-tilde-en-interrogativos-y-exclamativos/

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37008

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