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¿Qué es el sitio web?

http://www.quercuslibreria.com/

Quercus Libreria, S.L., Compás del Porvenir, 5, Seville (2026)

25/08/2026

Cómo aprender a estudiar y cómo estudiar – Teórico
Autor(es): Agustina Barada, Florencia Casares, Sofia Passaro Lorenzo
PVP: 28,00€ Editorial CEPE
¿Sentís que no sabés estudiar?
¿Qué no sabés prepararte para tus exámenes?
¿Creés que estás desorganizado y que no te alcanza el tiempo?
¿La tecnología te distrae y no sabés cómo usarla para el estudio?
¿Te cuesta comprender textos o interpretar consignas?
¡Este libro es para vos!
Estudiar es un arte que requiere de mucho tiempo y esfuerzo. No hay recetas mágicas, pero si seguís algunos pasos, seguro podés mejorar tu rendimiento y aprovechar mejor tu tiempo.
Todos somos diferentes y a la hora de estudiar también. Cada uno de nosotros aprende de manera diversa conforme a nuestras características y es necesario potenciar nuestras habilidades para poder estudiar para aprender. Para eso, te proponemos aprender a estudiar para que optimices tu tiempo, obtengas mejores resultados y disfrutes tu escolaridad.
¡No estás solo!
Si lo desea puede ver páginas interiores de la obra:
¿Sentís que no sabés estudiar?
¿Qué no sabés prepararte para tus exámenes?
¿Creés que estás desorganizado y que no te alcanza el tiempo?
¿La tecnología te distrae y no sabés cómo usarla para el estudio?
¿Te cuesta comprender textos o interpretar consignas?
¡Este libro es para vos!
Estudiar es un arte que requiere de mucho tiempo y esfuerzo. No hay recetas mágicas, pero si seguís algunos pasos, seguro podés mejorar tu rendimiento y aprovechar mejor tu tiempo.
Todos somos diferentes y a la hora de estudiar también. Cada uno de nosotros aprende de manera diversa conforme a nuestras características y es necesario potenciar nuestras habilidades para poder estudiar para aprender. Para eso, te proponemos aprender a estudiar para que optimices tu tiempo, obtengas mejores resultados y disfrutes tu escolaridad.
¡No estás solo!

24/08/2026

Con corazón y cerebro
Autor(es): Martín Pinos Quílez
PVP:22,00€ Editorial CEPE
Net learning: aprendizaje basado en la neurociencia, la emoción y el pensamiento
Este es un libro para docentes que, además de querer, estén dispuestos a llegar lejos y no permitir que los días pasen de largo.
Siempre podrás llegar a alguna parte si caminas lo suficiente, le decía a Alicia el minino de Cheshire, pero hay que estar dispuesto a gastar zapatillas y a alejarnos de nuestro seguro refugio. Sabiendo que aprovechar ese viaje depende en parte de ti, te diría que yendo solo se va más rápido, pero que en compañía se llega más lejos; por eso te propongo que andes entre gigantes, sin complejos.
Hemos elegido una profesión grandiosa y no es la grandeza lo que nos falta a la mayoría de los docentes, sino recursos o constancia.
El Net-Learning, o Aprendizaje basado en la Neurociencia, las Emociones y el Pensamiento, conecta aspectos esenciales del ser humano que la educación tradicional ha desatendido o, en el mejor de los casos, agregado sin considerar sus posibles interacciones.
El corazón, o el corazón, es justo eso, lo que va al lado de la razón, el que la acompaña necesariamente. Cuando la educación se focaliza solo en lo cognitivo se deshumaniza y degenera. Ese es el motivo por el que este libro se titula Con corazón y cerebro.
La palabra Net nos habla de red, de esa conexión entre la neurociencia, las emociones y el pensamiento (thinking), que avala que el corazón, el cerebro y el cuerpo, al sentir, pensar y actuar, interactúan equilibradamente en el aprendizaje y la vida, y, además, en continua relación con los otros.
De alguna manera, el socioconstructivismo, en alianza con la educación socioemocional, configura un modelo de pedagogía del equilibrio entre las distintas, pero interdependientes, facetas del género humano.
El mundo, el cerebro y el conocimiento no funcionan linealmente, sino en red, por eso Net nos habla también de conectar objetivos y personas; y eso nos lleva al aprendizaje cooperativo, una metodología imprescindible en la educación que se asienta en el principio básico de las interdependencias positivas que se generan al compartir objetivos comunes.
Nos habla de conectar asignaturas y competencias, por lo que el aprendizaje basado en proyectos, junto con el aprendizaje y servicio, se constituirán en opciones metodológicas que generan aprendizajes profundos, extensos e interconectados que abren la escuela y la ponen al servicio de la comunidad y sus problemáticas…

23/08/2026

El Autismo desde Dentro: Una Guía
Autor(es): Hilde Le Clercq
PVP: 26,00€ Editorial CEPE
Siempre hemos insistido en que tenemos que tratar de entender el autismo desde dentro. Debemos intentar ver el mundo desde la óptica del autismo, sin focalizar nuestra atención en las conductas para indagar más profundamente en las causas. Sin duda, el mayor reto para conseguir ayudar a las personas con autismo está en aprender a pensar como ellas… Ésa es la parte más difícil y demanda un enorme esfuerzo de imaginación.
¿Sabes que hay tantos tipos de autismo como personas que los tienen?
Se manifiestan de modo diferente en cada persona, por eso se denominan Trastorno del Espectro del Autismo, o TEA.
La Asociación Autismo Ávila, tiene como Misión ofrecer apoyos a las personas con autismo y sus familias para mejorar su calidad de vida y promover su inclusión en aquellos entornos en los que se encuentran con más barreras.
¿Por qué Hilde entiende tan bien el autismo? Desde hace muchos años es profesional a tiempo completo en el Centro de Entrenamiento en Autismo y es, además, la madre de un niño con autismo. De hecho, es capaz de ver el autismo desde los dos lados. Su hijo Thomas lo expresa mejor. Con frecuencia, Hilde encuentra la solución a problemas verdaderamente difíciles «porque mami es normal y a la vez tiene autismo».
Hilde tiene el talento de explicar aspectos muy complejos con ejemplos de la vida cotidiana.
Theo Peeters.

22/08/2026

Intervencion en Autismo
PVP: 22,80 € Giunti Psychometrics España
La Práctica del Modelo ACME
El presente libro utiliza un lenguaje simple y práctico para guiar al lector en un viaje por el mundo de la mente de niños y niñas con autismo severo y moderado. Los autores describen actividades prácticas para estimular y desarrollar los siguientes aspectos:
• Estimulación de los formatos básicos de interacción.
• Estimulación de la Acción conjunta.
• Estimulación de la atención conjunta.
• Estimulación del juego simbólico y social.
• Desarrollo de la comunicación no verbal.
• Desarrollo de las primeras palabras.
• Estimulación de la imitación corporal y gestual.
• Desarrollo de habilidades básicas de interacción social.
• Estimulación de procesos cognitivos básicos para la comunicación.
• Estrategias para modulación emocional y problemas de comportamiento.
• Estimulación de habilidades de empatía y altruismo.
Las actividades que se proponen han sido aplicadas por centenares de familias durante los últimos 25 años, ayudándoles a utilizar las rutinas cotidianas y naturales de la convivencia familiar, facilitando el uso del tiempo de los padres para la estimulación comunicativa, cognitiva y socio emocional de niños y niñas con TEA, con el principal objetivo de mejorar la calidad de vida familiar. El texto se complementa con anécdotas y reflexiones de unos padres en permanente aprendizaje de lo que significa vivir con una persona con TEA severo conviviendo con un estilo diferente de vida, con desafíos, dudas y cuestionamientos permanentes y con logros cotidianos que orientan avalorar los aspectos más importantes que involucra el ser padres de alguien con TEA, para comprender y aceptar amorosamente sus diferencias.

21/08/2026

Combinados
Autor(es): Alejandro Fanjul
PVP: 15,00€ Editorial CEPE
El objetivo del juego es encontrar la/s manera/s de operación matemática, eligiendo números, sus cantidades y operaciones, para llegar a un resultado expresado en cada tarjeta.
En el dorso de cada tarjeta hay un número que hace referencia a la cantidad MÍNIMA de operaciones correctas que se pueden encontrar en esa tarjeta:
3 operaciones en el nivel básico,
2 en el intermedio y
1 en el avanzado.
Incluye una detallada guía donde encontraras diferentes modos de uso y niveles según necesidad.
Un juego ideal para estimular la memoria de trabajo, la atención, lógica, cálculo y razonamiento matemático.
Puede ser utilizado en niños a partir de los 10 años en adelante, incluso con adultos mayores.
¿Te animas al desafío?
Encontraras 84 tarjetas con distintos niveles de dificultad. 40 tarjetas nivel básico, 25 tarjetas nivel intermedio y 15 tarjetas nivel avanzado. Mas cuatro con instrucciones
Si lo desea puede ver páginas interiores de la obra:
El objetivo del juego es encontrar la/s manera/s de operación matemática, eligiendo números, sus cantidades y operaciones, para llegar a un resultado expresado en cada tarjeta.
En el dorso de cada tarjeta hay un número que hace referencia a la cantidad MÍNIMA de operaciones correctas que se pueden encontrar en esa tarjeta:
3 operaciones en el nivel básico,
2 en el intermedio y
1 en el avanzado.
Incluye una detallada guía donde encontraras diferentes modos de uso y niveles según necesidad.
Un juego ideal para estimular la memoria de trabajo, la atención, lógica, cálculo y razonamiento matemático.
Puede ser utilizado en niños a partir de los 10 años en adelante, incluso con adultos mayores.
¿Te animas al desafío?
Encontraras 84 tarjetas con distintos niveles de dificultad. 40 tarjetas nivel básico, 25 tarjetas nivel intermedio y 15 tarjetas nivel avanzado. Mas cuatro con instrucciones

21/08/2026

Escala de inteligencia de Wechsler para niños-V
WISC-V
Wechsler D. Pearson Clinical Assessments
La actualización del referente internacional para la evaluación de la aptitud intelectual de niños y adolescentes.
PVP: 1315,60€
Aplicación: Manual u online (Q-interactive)
Corrección: Manual u online (Q-global o Q-interactive)
Clasificación: C
Fecha de publicación: Noviembre 2015
Tiempo: 65 minutos (10 pruebas) y 48 minutos (7 pruebas para el cálculo del CI total)
Edad: De 6 a 16:11 años
Adaptación española: Dpto. I+D Pearson Clinical & Talent Assessment.
Modalidad: Individual

20/08/2026

Comunicación social para niños con autismo y otras dificultades del desarrollo. ImPACT: Guía para profesionales.
Autor(es): Brooke Ingersoll
PVP: 36,90€ Editorial CEPE
El programa «Mejorar las habilidades de los padres como profesores de comunicación» (ImPACT, por sus siglas en inglés) se ha probado con cientos de familias en múltiples servicios de atención temprana. ImPACT es un programa de acompañamiento activo a madres y padres de niños de hasta 6 años de edad con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y otras dificultades del desarrollo. En esta Guía para profesionales encontrará una ayuda paso a paso para formar a madres y padres con el n de mejorar sus habilidades interactivas con el niño. Gracias a este programa, podrán mejorar, en un entorno natural, las habilidades de interrelación social del niño, así como sus habilidades de comunicación, imitación y juego.
Con esta guía de 688 páginas también accederá a un amplio conjunto de vídeos, que le ayudarán a aprender dichas estrategias, así como a una serie de formularios que le facilitarán su aplicación. También se puede acceder a una serie de diapositivas cuya finalidad exclusiva es la enseñanza del presente programa a las familias (queda excluido cualquier otro uso). En la página http://impact.autismoavila.org encontrará estos materiales, así como información sobre la Guía para familias.
«Los mayores expertos en un niño o niña son sus propios padres. Sin embargo, en numerosas ocasiones, se encuentran supeditados a la intervención basada en sesiones y realizada por profesionales. Gracias a este manual aprenderá estrategias con las que enseñar a madres y padres a interactuar con sus hijos con problemas en la interacción y comunicación social, de forma que favorezcan su progreso en áreas clave del desarrollo. Esto reportará beneficios sustanciales no solo a los niños o niñas a los que se dirige la intervención, sino también a todo el entorno familiar».
Arturo López, Autismo Ávila

19/08/2026

Manual de Educación Asertiva para Educadores. Principios, Técnicas y Estrategias aplicadas a los Problemas de Conducta
Autor(es): E. Manuel García Pérez
PVP:11,95€ Editorial CEPE
A lo largo de sus diferentes etapas del desarrollo, los escolares de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, van adquiriendo algunos hábitos inadecuados de comportamiento que, en algunos casos afectan gravemente a sus compañeros, profesores y, desde luego, a ellos mismos.
Este manual es el resultado de la experiencia de su autor, quien, desde poco tiempo después de su graduación como Psicólogo (licenciado y graduado mediante Tesina con la que consiguió Premio Extraordinario de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid) ha venido impartiendo decenas de cursos a profesores de todos los niveles educativos, en Colegios, Institutos, Centros de Formación del Profesorado de prácticamente todo el estado y en otros países latinoamericanos.
El profesorado, por lo general, adolece de una falta significativa de recursos educativos eficaces para manejar la conducta de los escolares, terminando sus estudios de Magisterio con una excelente preparación para el ejercicio de la Didáctica, pero con escasos conocimientos de base científica para manejar los problemas de conducta en las aulas.
Este Manual, es sencillo, fácil de asimilar y absolutamente práctico, para facilitar a los educadores Estrategias y Técnicas educativas, sólidamente fundamentadas en los principios de la Psicología del Aprendizaje.
Al editor no le cabe duda de que esta obra puede llegar a convertirse en un libro de referencia en las Escuelas de Magisterio, durante los próximos años.

18/08/2026

Intervención en lenguaje y alfabetización temprana del alumnado con trastorno del desarrollo del lenguaje
25.00€ (IVA incluido)
Un Sistema de Apoyo de Múltiples Niveles.
Ediciones Aljibe
El lenguaje representa la función cognitiva compleja que mejor nos caracteriza como seres humanos. En su nivel de complejidad no existe otra especie que alcance las cotas mostradas por un niño de tan solo dos años de edad. Sin embargo, en aproximadamente un 7% de esta población infantil y como consecuencia de la interacción de factores genéticos y ambientales no del todo conocidos, se instaura el denominado Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL). El libro que el lector tienen en sus manos: “Intervención en Lenguaje y Alfabetización Temprana del Alumnado con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje. Un sistema de Apoyo de Múltiples Niveles”, es un instrumento de trabajo. Se ha desarrollado siguiendo rigurosos principios científicos y académicos dimanados de CATALISE, pero, al mismo tiempo, supone la presentación en sociedad de la propuesta de intervención del grupo de Investigación en las Dificultades del Lenguaje de la Universidad de La Laguna (ACENTEJO) tras más de 30 años de investigación en este ámbito.
Contenido central:
1. El desarrollo del lenguaje y sus dificultades.
2. Evaluación del lenguaje.
3. Las bases para la intervención en el lenguaje.
4. Intervención en los componentes del lenguaje.
5. Intervención en funciones ejecutivas.
6. Necesidades educativas y acceso al currículum.

17/08/2026

Círculo de Sílabas – Avanzado
Autor(es): Agustina Melnitzky
PVP: 15,00€ Editorial CEPE
El objetivo del juego es adivinar la palabra ordenando todas las sílabas de la tarjeta, sin repetir ninguna sílaba que no esté repita en la tarjeta, ni dejando ninguna sílaba sin usar, teniendo en cuenta que la sílaba que está marcada en color fucsia será el principio de la palabra.
Materiales: encontra 100 tarjetas con distintos niveles de dificultad que van aumentando según la cantidad de sílabas:
– 25 tarjetas de palabras de 3 sílabas,
– 25 tarjetas de palabras de 4 sílabas,
– 25 tarjetas de 5 sílabas y
– 25 tarjetas de 6 sílabas.
¿cómo jugar?
Tres modos de juego: Grupal, Individual, Profesional
GRUPAL:
Colocamos todas las cartas en el medio de la mesa, un jugador da vuelta la primera tarjeta y todos deberán estar atentos hasta encontrar la sílaba que falta para formar una palabra utilizando todas las sílabas.
¡Rápido! Deberás hacerlo lo más rápido que puedas para lograrlo antes que tu compañero
Una vez que la descubre, el jugador debe decir “PALABRA” en voz alta y luego podrá decir cuál es la palabra que logró formar; si es correcta se queda con esa tarjeta.
Una vez que se terminan todas las tarjetas, cada jugador debe contar cuántas tarjetas tiene, el que más cantidad tenga, es el ganador
“Círculo de sílabas” te permite pasar un momento divertido, generando competencia, risas y estimulación entre pares.
iAtención!
-No jugamos por turnos
-El jugador que descubre la palabra deberá decir: “PALABRA” en voz alta y recién en ese momento podrá decirla para corroborar que sea correcta.
-Sí el jugador dice una palabra incorrecta (porque no se usan todas las sílabas, porque repite alguna sílaba o porque esa palabra no existe), continúan jugando todos los jugadores hasta descubrirla.
INDIVIDUAL:
Cada persona puede intentar adivinar cuál es la sílaba que falta para formar una palabra en cada tarjeta de forma individual.
Una vez descubierta, chequear en las soluciones y luego continuar con la siguiente.
PROFESIONAL:
El material puede ser utilizado por terapeutas de la salud, para convocar a pacientes a estimular, ejercitar, mejorar y mantener sus funciones cognitivas.
iOJO!
Se pueden mezclar las tarjetas e ir haciendo distintos niveles de dificultad de forma alternada o tenerlas ordenadas por cantidad de sílabas.
Puede haber más de una solución posible en algunas tarjetas, en las soluciones solo pondremos algunas posibilidades.
¡Las sílabas no llevan tildes, pero puede ser que lo necesiten!

Quercus Libreria, S.L.

25/08/2026

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