26/05/2026
📘 Nueva publicación
Compartimos un nuevo capítulo centrado en la enseñanza explícita de la pragmática en ELE con estudiantes universitarios sinohablantes, desarrollado por y
El estudio analiza una intervención basada en materiales audiovisuales y actividades de reflexión metapragmática en universidades chinas, centrándose en cómo integrar de manera efectiva:
• input auténtico
• tareas de actuación y simulación
• juicio audiovisual
• producción guiada
• conciencia metapragmática
Los resultados muestran que combinar observación, análisis y práctica favorece la transferencia a contextos reales de comunicación y aumenta la implicación del alumnado en el aula de ELE.
📖 Referencia APA 7:
Castillo-Marengo, L., Gibert, I., & Iglesia-Martín, S. (2025). Enseñanza explícita de la pragmática: intervención audiovisual con universitarios sinohablantes de ELE. En J. Martí-Contreras y M. Sanz Gil (Eds.), Aprendizaje informal, inmersión lingüística y transferencia del conocimiento en la enseñanza del español LE/L2/LH (pp. 71–80). Universitat Jaume I. https://doi.org/10.6035/EstudisFilologics.41