Grupo ERA - Emoción, Regulación y Ajuste

20/05/2026

😍 Participamos en el VII Congreso de Psicología Positiva.

En este póster, titulado "Testigos del acoso escolar: ¿Intervenir o permanecer en silencio? Lo que nos cuentan los adolescentes a través de sus dibujos" analizamos cómo los estudiantes de la ESO perciben su rol como testigos del bullying.
A través de la expresión artística, identificamos tres realidades:
1. Intervención directa: El deseo de defender.
2. Neutralidad: Indiferencia o confusión ante el conflicto.
3. Apoyo pasivo: El miedo a represalias que silencia la ayuda.

🧡 Seguimos trabajando para construir aulas más seguras, empáticas y positivas.

20/05/2026

🌿¿Cómo se vive en el Valle del Jiloca?

📖 Nos alegra compartir la publicación de nuestro nuevo artículo: “Satisfacción con la vida en el Valle del Jiloca”

A través de la participación de personas de diferentes edades hemos analizado cómo factores como:
🌱 el contacto con la naturaleza
🤝 el apoyo social
🏃‍♀️ los hábitos saludables
🧠 la inflexibilidad psicológica
🏘️ y las características del entorno rural

influyen en el bienestar y la satisfacción con la vida en la comarca.

🔎 Algunos hallazgos destacados:
• Los niveles de satisfacción vital son medios-altos en todas las etapas de la vida.
• La naturaleza aparece como un factor protector clave para el bienestar.
• El apoyo social y la reducción de la soledad son especialmente importantes en adolescencia y edades avanzadas.
• En adolescentes, las chicas muestran menor satisfacción vital, relacionada con menor actividad física, menos contacto con la naturaleza y mayor inflexibilidad psicológica.

💡 Estos resultados aportan información útil para diseñar intervenciones comunitarias adaptadas al contexto rural y promover una mejor calidad de vida en el Jiloca.

Lee el artículo completo en: https://espacioxiloca.org/publicaciones/xiloca-53/

Este trabajo ha sido posible gracias a la financiación del Centro de Estudios del Jiloca.

Somos una Asociación Cultural constituida el 3 de octubre de 1987, inscrita en el Registro de Asociaciones de la provincia de Teruel (Sección I, nº 435) y declarada de Utilidad Pública por orden del Ministerio del Interior en diciembre de 2005.

02/05/2026

📢 Nueva publicación científica del grupo ERA

El grupo de investigación Emoción, Regulación y Ajuste (ERA; S62_23D; Gobierno de Aragón, 2023) ha publicado un nuevo artículo en European Journal of Psychology of Education:

🔍 “Domain-specific and domain-general factors involved in mathematical performance: similarities and differences between elementary school stages”

El estudio analiza cómo diferentes factores influyen en el rendimiento matemático en Educación Primaria, distinguiendo entre:

• Factores específicos del dominio (p.ej., habilidades numéricas y ansiedad matemática)
• Factores generales (procesos cognitivos más amplios)

📊 Principales aportaciones:
• El rendimiento matemático depende tanto de las habilidades específicas como las generales.
• El peso de estos factores cambia según la etapa educativa.
• Se observan similitudes y diferencias entre cursos de Educación Primaria en los mecanismos que explican el aprendizaje matemático.

💡 Este trabajo contribuye a una mejor comprensión del desarrollo del aprendizaje matemático y puede orientar prácticas educativas más ajustadas a cada etapa.

🌐 Más información sobre el grupo ERA:
https://www.erainvestiga.com/

📄 Accede al artículo:
https://link.springer.com/article/10.1007/s10212-026-01090-5

12/02/2026

Qué bonita esta experiencia piloto con personas mayores que han compartido con nosotros su vida, fortalezas y legado. Una lección sobre envejecer con sentido y propósito, la regulación hecha vida. Gracias por la confianza. 🌿

12/02/2026

📢 ¡Buenas noticias desde Teruel! ✨

El Gobierno de México ha apostado por el talento investigador de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de Teruel para impulsar la lucha contra el acoso y el ciberacoso escolar. 🇲🇽🤝🇪🇸

🎓 María Dolores León-Parada, doctoranda en Psicología del grupo ERA, ha sido reconocida con una beca de excelencia por la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación de México. Esta beca apoyará su investigación aplicada para prevenir el acoso escolar, un desafío social importante a nivel global.

👩‍🔬 Su proyecto se desarrollará bajo la supervisión de la profesora Celeste León-Moreno, experta en regulación emocional y prevención de la violencia escolar, y viene a reafirmar el papel de nuestro grupo como un espacio académico comprometido con la convivencia escolar y el bienestar educativo.

💡 Este tipo de colaboraciones internacionales no solo fortalecen la investigación científica, sino que también generan impacto social real a través del conocimiento. 🙌

📍 ¡Orgullosas de seguir contribuyendo desde la investigación a entornos escolares más seguros y saludables! 💛

Noticia completa en:

El Gobierno de México apuesta por el talento investigador de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de Teruel con la concesión de una beca de excelencia a la alumna María Dolores León-Parada, investigadora mexicana que desarrolla su doctorado en Psicología en el centro...

16/12/2025

¿Listos para nuestro ERA WRAP 2025? 🎁✨

Este año ha sido intenso y lleno de descubrimientos. Te resumimos nuestras investigaciones estrella en un "post-it":

1️⃣ Cuidar a nuestros mayores: Investigamos el declive cognitivo y luchamos contra las barreras del edadismo para un envejecimiento con propósito. 🤍 2️⃣ Psicología de la educación: Descubrimos que la flexibilidad psicológica es el "ingrediente secreto" para que los universitarios brillen. 💡📚 3️⃣ Tecnología y Seguridad: ¡Usamos videojuegos 3D para evaluar el reconocimiento de emociones! Y mejoramos la seguridad vial analizando cómo entendemos las señales de tráfico. 🚗👾

Todo esto es posible gracias al apoyo del Gobierno de Aragón (Subvenciones a la actividad investigadora de los grupos de investigación)

👇 ¡No te lo pierdas! https://www.erainvestiga.com/

18/11/2025

🌿✨ ¡Salimos en el ! Nuestro equipo ha aparecido en los medios por un estudio que muestra que el alumnado que acude a colegios rodeados de paisajes naturales de mayor calidad tiende a pasar menos tiempo frente a pantallas, presenta mejores niveles de autorregulación y obtiene mejores resultados académicos. Estos hallazgos, presentados en el III Congreso Interdisciplinar sobre Despoblación, se enmarcan en una línea de investigación que analiza cómo el entorno escolar puede relacionarse con distintos indicadores de bienestar y desarrollo cognitivo. El estudio ha sido realizado por investigadoras de la Universidad de Zaragoza (Campus de Teruel) y la Universitat de València, dentro del grupo de investigación Emoción, Regulación y Ajuste, con el apoyo de la Fundación Universitaria Antonio Gargallo y el Gobierno de Aragón (S62_23R). Seguimos trabajando para aportar evidencia científica que contribuya a entornos educativos más saludables, especialmente en el territorio de Teruel. 🌱📚

Lee la noticia completa en: https://www.diariodeteruel.es/teruel/la-calidad-del-paisaje-escolar-se-revela-como-factor-protector-frente-al-abuso-de-las-pantallas

Un equipo de investigadoras de la Universidad de Zaragoza y la Universitat de València, en el que participan expertas de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas del Campus de Teruel, presentó en el III Congreso Interdisciplinar sobre Despoblación los resultados de un estudio pionero que...

06/11/2025

📢Presentamos en el III Congreso Interdisciplinar sobre Despoblación los resultados del estudio sobre paisaje escolar y desarrollo cognitivo.

🌳Escolares en entornos con paisajes de mayor calidad 👉↓ uso de pantallas ↑ autorregulación y ↑ habilidades lectoras y matemáticas.

No basta con tener naturaleza 🌳: su calidad y conservación marcan la diferencia.
La calidad paisajística puede ser un factor protector para el aprendizaje y el bienestar infantil 👧👦
Financiado por y el Gobierno de Aragón (S62_20R).
Colaboración y Recartografías- Volviendo a poner la X en el mapa.

30/10/2025

✨ Conectarse para sentirse bien ✨

Nuestro grupo de investigación participó en las Jornadas Internacionales SEL4@ll sobre Innovación y Tecnología en Educación Socioemocional, celebradas los días 23 y 24 de octubre de 2025 en la Universitat de València.

Presentamos la comunicación titulada:
💬 “Conectarse para sentirse bien: apoyo social y satisfacción vital en escolares y adolescentes rurales”.

🔍 En este estudio analizamos cómo la satisfacción vital (LS) evoluciona desde la infancia hasta la adolescencia, y qué factores la fortalecen:
🌿 En la infancia, el contacto con la naturaleza emerge como un elemento clave.
🤝 En la adolescencia, la soledad y el apoyo social se revelan determinantes para el bienestar emocional.
📉 Observamos un descenso de la LS durante la adolescencia, especialmente en chicas.

🏫 Las conclusiones destacan la importancia de fortalecer las redes de apoyo, reducir el aislamiento y crear entornos educativos emocionalmente seguros, especialmente en contextos rurales.

📍 Investigación desarrollada con la financiación del Centro de Estudios del Jiloca ().

31/07/2025

🥳 ¡Tenemos grandes noticias! 🥳
Dos de nuestras investigadoras (Noelia Sánchez-Pérez y Celeste León-Moreno) han conseguido financiación del Instituto de Estudios Turolenses (IET) para sus proyectos de I+D+i.

🌱 Sánchez-Pérez examinará cómo el apego al lugar y el contacto con la naturaleza influyen en el bienestar de los turolenses de diferentes edades, continuando así con la línea de investigación que aborda cómo la naturaleza influye en el desarrollo cognitivo y socioemocional.
❤️‍🩹 León-Moreno explorará las percepciones y experiencias de los estudiantes de Secundaria sobre cómo se deben comunicar las disculpas a los afectados por ciberacoso escolar para que sean efectivas y reparadoras

¿Quieres saber más sobre estos proyectos? 👇🏽

El Instituto de Estudios Turolenses (IET) de la Diputación Provincial de Teruel ha seleccionado ocho de los treinta proyectos de I+D+i, presentados entre el 27 de mayo y el 11 de junio de 2025. La convocatoria de este año ha recibido once solicitudes más que en 2024, lo que supone un aumento del....