ታችአርማጭሆ ወረዳ ትም/ት ጽ/ቤት 2ኛ ደረጃ ት/ቤቶች ማዕከል

  • Home
  • Ethiopia
  • Gondar
  • ታችአርማጭሆ ወረዳ ትም/ት ጽ/ቤት 2ኛ ደረጃ ት/ቤቶች ማዕከል

ታችአርማጭሆ ወረዳ ትም/ት ጽ/ቤት 2ኛ ደረጃ ት/ቤቶች ማዕከል Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from ታችአርማጭሆ ወረዳ ትም/ት ጽ/ቤት 2ኛ ደረጃ ት/ቤቶች ማዕከል, College & University, a, Gondar.

18/06/2026

የ2018/2019 የማ/ጎንደር ዞን የወረዳ ወረዳ የመርሱ ዝውውር በቅርብ ቀን የሚለቀቅ መሆኑን መምሪያው ዛሬ በfb ገጹ ላይ አሳውቋል ።

👉በጎንደር መምህራን ትምህርት ኮሌጅ የክረምት መርሃ ግብር የመምህራን ደረጃ ማሳደግ ስልጠና መርሃ ግብር
18/06/2026

👉በጎንደር መምህራን ትምህርት ኮሌጅ የክረምት መርሃ ግብር የመምህራን ደረጃ ማሳደግ ስልጠና መርሃ ግብር

18/06/2026

ለ8ኛ_ክፍል ተማሪዎች ​እንኳን ለመጀመሪያ ደረጃ ት/ት ማጠናቀቂያ ፈተና መስጫ ቀን በሰላም አደረሳችሁ በራሳችሁ ጥረት ሰርታችሁ ለሚቀጥለው ምዕራፍ እንድትደርሱ መልካም ምኞታችን ነው ።መልካም ፈተና !

👉👉 # # # # # ለመነሻ ያህል # # #የመምህራን ሙያዊ እድገት (CPD) ስልጠና መሰረት ማድረግ ያለበት "በክፍል ውስጥ ባጋጠመው ትምህርታዊ ተግዳሮት" ላይ ነው ። ይህ ዘዴ "Le...
16/06/2026

👉👉 # # # # # ለመነሻ ያህል # # #
የመምህራን ሙያዊ እድገት (CPD) ስልጠና መሰረት ማድረግ ያለበት "በክፍል ውስጥ ባጋጠመው ትምህርታዊ ተግዳሮት" ላይ ነው ። ይህ ዘዴ "Lesson Study" (የትምህርት ጥናት) በመባል ይታወቃል።

የ-----2ኛ ደረጃ ት/ቤት
የ9ኛ ክፍል ባዮሎጂ መምህር ዓመታዊ
የተሙማ ስልጠና (CPD) ዕቅድ
(ከLesson Study ጋር የተጣጣመ)
የትምህርት ዘመኑ፡- _________

የዕቅዱ ዓላማ፡- ይህ ዕቅድ የተዘጋጀው የመምህራንን ሙያዊ እድገት (CPD) ለማሳደግ፣ የትምህርት አሰጣጥ ጥራትን ለማሻሻል እና የትምህርት ቤቱን አጠቃላይ አፈጻጸም ለማሳደግ ነው። ዕቅዱ ከብሔራዊና ከክልላዊ የትምህርት ግቦች ጋር የተጣጣመ እንዲሆን ተደርጎ የተዘጋጀ ነው ።

ደረጃ 1፡ የችግር መለየት (Problem Identification)

መምህሩ በሚያስተምረው የ9ኛ ክፍል ባዮሎጂ ትምህርት ውስጥ ያጋጠሙትን ተግዳሮቶች መለየት አለበት። ለምሳሌ፦

የተማሪዎች ችግር መምህሩ ያስተዋለው ነገር የሴል ክፍሎችን (Organelles) ስም እና ተግባር በማስታወስ ይቸገራሉ በፈተና ውስጥ ከ40% በታች የሆኑ ተማሪዎች ትክክለኛ መልስ መስጠት አልቻሉም
የሴል ክፍሎችን ከዕለት ተዕለት ሕይወት ጋር ማዛመድ አይችሉም ተማሪዎች "ሚቶኮንድሪያ ለምን አስፈለገ?" የሚለውን ጥያቄ መመለስ አልቻሉም

ደረጃ 2፡ የስልጠና ፍላጎት መወሰን (Training Need Assessment)

ከላይ ካለው ችግር አንጻር መምህሩ የሚከተሉትን የስልጠና ፍላጎቶች ይለያል፦

የስልጠና መስክ ለምን?
1. የተማሪ ተኮር የማስተማር ዘዴዎች (Active Learning) ተማሪዎች በራሳቸው እንዲያገኙ ለማድረግ (ለምሳሌ፡ ሞዴል መሥራት፣ ቡድን ውይይት)
2. የእይታ መሳሪያዎችን አጠቃቀም (Visual Aids) የሴልን 3D ሞዴል፣ ቪዲዮ፣ አኒሜሽን በመጠቀም ትምህርቱን ተጨባጭ ለማድረግ
3. የግምገማ ቴክኒኮች (Assessment Techniques) ትርጉም ያለው ጥያቄ መፍጠር (ለምሳሌ፡ ሥዕል ላይ ስም መሙላት ሳይሆን ተግባሩን ጠይቅ)
ደረጃ 3፡ የLesson Study ቡድን ማቋቋም
መምህሩ ብቻውን ሳይሆን ከሌሎች ባዮሎጂ መምህራን ጋር በመተባበር የሚከተለውን ያደርጋል፦

ደረጃ ተግባር ጊዜ
1. የጥናት ትምህርት መምረጥ "የሴል አወቃቀር እና ተግባር" የሚለውን ክፍል መምረጥ መስከረም
2. የትምህርት እቅድ አዘጋጀት (በቡድን) አንድ ልዩ ትምህርት (Lesson Plan) በጋራ ማዘጋጀት ጥቅምት
3. ክፍት ትምህርት መስጠት (Research Lesson) አንዱ መምህር ትምህርቱን ያስተምራል፤ ሌሎቹ ይመለከታሉ ህዳር
4. መወያየት እና መገምገም (Reflection) ትምህርቱ ውስጥ ምን ተሳካ? ምን ተሳነ? ማወያየት ህዳር
5. እቅዱን ማሻሻል እና እንደገና ማስተማር በተሻሻለው እቅድ ሌላ መምህር ማስተማር ታህሳስ
ደረጃ 4፡ ዓመታዊ የተሙማ ስልጠና ዕቅድ (ለ9ኛ ክፍል ባዮሎጂ መምህር)

ወር የስልጠና ጭብጥ ዘዴ ውጤት (ምን መቀየር አለበት?)
👉መስከረም የሴል መሠረታዊ ነገሮች የማስተማር ዘዴ የLesson Study ዝግጅት ውጤታማ የሆነ የትምህርት እቅድ ማዘጋጀት
👉ጥቅምት የእይታ እና ዲጂታል መሳሪያዎችን አጠቃቀም (ለሴል ትምህርት) ተግባራዊ ሥልጠና (Workshop) በትምህርት ክፍል ውስጥ ፕሮጀክተር / ሞዴል መጠቀም መቻል
👉👉ህዳር የመጀመሪያው ክፍት ትምህርት (Research Lesson 1) በቡድን መምህራን ክትትል የመጀመሪያ ውጤት መገምገም እና ማሻሻያ
👉ታህሳስ የተሻሻለውን ትምህርት እንደገና ማስተማር (Research Lesson 2) በቡድን መገምገም በተማሪዎች መረዳት ላይ የተሻለ ለውጥ ማምጣት
👉ጥር የተማሪዎችን የግምገማ ዘዴ ማሻሻል የጥያቄ አዘገጃጀት ሥልጠና ትርጉም ያለው የፈተና ጥያቄ መፍጠር መቻል
👉የካቲት - ሰኔ ከላይ ያሉትን ዑደቶች በሌሎች ምዕራፎች ላይ መድገም (ለምሳሌ፡ ጄኔቲክስ፣ ሥነ-ምህዳር) ተመሳሳይ የLesson Study ዑደት የዓመቱ የመጨረሻ ፈተና ውጤት ከቀዳሚው ዓመት መሻሻል

ደረጃ 5፡ የዓመቱ የመጨረሻ ግምገማ (Final Evaluation)
በዓመቱ መጨረሻ መምህሩ የሚከተሉትን መጠየቅ አለበት፦
1. በLesson Study አማካኝነት የ9ኛ ክፍል ተማሪዎቼ የሴል ትምህርት ውጤት ከበፊቱ በምን ያህል ተሻሽሏል?
2. የትኞቹ የማስተማር ዘዴዎች የበለጠ ውጤታማ ነበሩ?
3. ለቀጣዩ ዓመት ምን አዲስ የስልጠና ፍላጎቶች አሉኝ? (ለምሳሌ፡ የላብራቶሪ ሙከራዎችን እንዴት ማካሄድ እችላለሁ?)
👉 ማጠቃለያ
ይህ አቀራረብ መምህሩን ከመጽሐፍ ትምህርት ወደ "ችግር ፈቺ" (Problem Solver) ይለውጠዋል። እያንዳንዱ ስልጠና በቀጥታ ከሚያስተምረው ክፍል ጋር ስለሚገናኝ፣ ውጤቱም በተማሪዎች ውጤት ላይ በግልጽ ይታያል።
ማስታወሻ፡- ይህን ዕቅድ ሲያዘጋጁ ከትምህርት ቤቱ የትምህርት ክፍል ኃላፊ (Department Head) እና ከሌሎች መምህራን ጋር በመወያየት ዕቅዱን ማጽደቅ ይኖርበታል።

ለ1 አመት ዕቅድ የተሟላ ማውጫ እንደሚከተለው መሆን አለበት፦ማውጫ (Table of Contents)1. መግቢያ (Introduction)· 1.1. የዕቅዱ መነሻ (Background/Rationale...
16/06/2026

ለ1 አመት ዕቅድ የተሟላ ማውጫ እንደሚከተለው መሆን አለበት፦
ማውጫ (Table of Contents)
1. መግቢያ (Introduction)
· 1.1. የዕቅዱ መነሻ (Background/Rationale)
· 1.2. የዕቅዱ አስፈላጊነት (Justification)
· 1.3. የዕቅዱ ወሰን (Scope)
2. የት/ቤቱ ወቅታዊ ሁኔታ ምዘና (Situation Analysis)
· 2.1. የ2018 የትምህርት ውጤት ትንተና
· 2.2. የተለዩ ፈተናዎች እና ክፍተቶች
· 2.3. ያሉ ጥንካሬዎች እና እድሎች
3. የዕቅዱ ዓላማዎች (Objectives)
· 3.1. አጠቃላይ ዓላማ (General Objective)
· 3.2. ልዩ ዓላማዎች (Specific Objectives)
4. የሚጠበቁ ውጤቶች (Expected Outcomes)
· 4.1. የተማሪዎች የአካዳሚክ ውጤት ማሻሻያ
· 4.2. የመምህራን የሙያ እድገት
· 4.3. የት/ቤት አካባቢ እና የወላጆች ተሳትፎ መሻሻል
5. የድርጊት መርሃ ግብር (Action Plan)
· 5.1. በወር የተከፋፈሉ ተግባራት
· 5.2. ኃላፊነት የሚወስዱ አካላት
· 5.3. የሚያስፈልጉ ግብአቶች
6. ክትትል እና ግምገማ (Monitoring & Evaluation)
· 6.1. የግምገማ መርሃ ግብር
· 6.2. የስኬት አመላካቾች (Indicators)
· 6.3. የመረጃ አሰባሰብ ዘዴዎች
7. በጀት (Budget)
· 7.1. የወጪ ግምት
· 7.2. የገንዘብ ምንጮች
8. የአደጋ መከላከል (Risk Management)
· 8.1. ሊያጋጥሙ የሚችሉ ፈተናዎች
· 8.2. አማራጭ መፍትሄዎች
9. ማጠቃለያ (Conclusion)

የት/ቤት ማሻሻያ ዕቅድ (School Improvement Plan - SIP) ዋና ዓላማ የተማሪዎችን የትምህርት ውጤት ማሳደግ ነው። ይህ ዕቅድ የሚከተሉትን ቁልፍ ይዘቶች ያካትታል፦ 👉1. መነሻ...
16/06/2026

የት/ቤት ማሻሻያ ዕቅድ (School Improvement Plan - SIP) ዋና ዓላማ የተማሪዎችን የትምህርት ውጤት ማሳደግ ነው። ይህ ዕቅድ የሚከተሉትን ቁልፍ ይዘቶች ያካትታል፦

👉1. መነሻ ( የፍላጎት) ዳሰሳ መለያ ምዕራፍ
· #የውሂብ ትንተና፦ ዕቅዱ የሚጀምረው የተማሪዎችን የአካዳሚክ ውጤት፣ የት/ቤት ባህል ፣ የመምህራንን ውጤታማነት፣የህ/ሰቡ ተሳትፎ ፣የት/ቤት አመራር ሚና በመረዳት ነው። ይህ የት/ቤቱን ወቅታዊ ሁኔታ ለመገምገም እና ችግሮችን (ለምሳሌ የእንግሊዝኛ ቋንቋ ተማሪዎች ዝቅተኛ የንባብ ውጤት፣የት/ቤት ደረጃ አለመሻሻል ወዘተ) ለመለየት ይረዳል።

👉 2. ግቦች እና ትኩረት የሚሰጡ ዘርፎች
#ግቦችን ማውጣት፦ እያንዳንዱ ዕቅድ ሁለት ዋና ዋና የአካዳሚክ ግቦች ቢያንስ በሂሳብ እና በእንግሊዝኛ ቋንቋ ላይ ማውጣት አለበት። እነዚህ ግቦች ሊለኩ የሚችሉ እና ግልጽ መሆን አለባቸው (ለምሳሌ "በሂሳብ ፈተና የሚያልፉ ተማሪዎችን ቁጥር በ20% ማሳደግ")።
#ትምህርት አሰጣጥ፦ የሥርዓተ-ትምህርት አሰጣጥ (curriculum delivery) እና የመምህራን የማስተማር ስልቶች ላይ ማሻሻያ ማድረግ።
#የት/ቤት አካባቢ፦ ደህንነቱ የተጠበቀ፣ አበረታች እና ሁሉን አቀፍ (equitable) የመማሪያ አካባቢ መፍጠር።
#የወላጆች ተሳትፎ፦ የወላጆችን ተሳትፎ ለማሳደግ ስልቶች ማቀድ፤ ምክንያቱም ይህ ለተማሪ ስኬት እጅግ አስተዋጽኦ ካላቸው ምክንያቶች አንዱ ነው።
👉3. የተግባር እቅድ እና ስልቶች
ይህ የዕቅዱ ዋና ክፍል ሲሆን ግቦቹን ለማሳካት ምን አይነት ተግባራት እንደሚከናወኑ ይዘረዝራል።
#ተግባራዊ ስልቶች፦ ለምሳሌ ለደካማ ተማሪዎች የድጋፍ ክፍሎች (interventions) መክፈት፣ ለመምህራን የሙያ ልማት ስልጠናዎች መስጠት፣ ወይም አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን ማስተዋወቅ።
· #ግብአት (Resources)፦ እቅዱን ለመፈጸም የሚያስፈልገውን በጀት፣ ሰው እና ቁሳቁስ መለየት።
#የጊዜ ሰሌዳ፦ እያንዳንዱ ተግባር መቼ እንደሚፈጸም ግልጽ የሆነ የጊዜ ሰሌዳ መዘርጋት።
👉4. ክትትል እና ግምገማ
#መለኪያዎች እና አመላካቾች፦ ዕቅዱ እየተሳካ መሆኑን ለመለካት ግልጽ መመዘኛዎች (ለምሳሌ የፈተና ውጤቶች፣ የተማሪዎች መገኘት መጠን) መወሰን።
· #ግምገማ እና ማስተካከያ፦ ዕቅዱ ቢያንስ በየአመቱ መገምገም እና በውጤት ላይ በመመስረት ማስተካከያዎችን ማድረግ አለበት። አንዳንድ ማሻሻያዎች ለረጅም ጊዜ (እስከ 4 አመት) ሊዘረጉ ይችላሉ።
👉 5. የባለድርሻ አካላት ተሳትፎ
👉 ትብብር፦ ዕቅዱ የሚዘጋጀው ከመምህራን፣ ከወላጆች፣ ከተማሪዎች እና ከማህበረሰብ አባላት ጋር በመመካከር ነው። ይህ የሁሉም ሰው ግብዓት እንዲካተት እና ለዕቅዱ ስኬት ባለቤትነት እንዲሰማቸው ያስችላል።
👉6. ዘላቂነት እና ተከታታይነት
#ለውጦችን ማቋቋም፦ አዳዲስ ስልቶች (ለምሳሌ አዲስ የማስተማር ዘዴ) ከአንድ አመት በላይ እንዲቆዩ ማድረግ። ይህ ለውጡ የተማሪዎችን ውጤት እንዲያሳድግ ጊዜ ይሰጣል።
#የአቅም ግንባታ፦ መምህራን አዲሱን ስርዓት መስራት እንዲችሉ ቀጣይ ስልጠና እና ድጋፍ መስጠት።
👉 7. ሪፖርት ማድረግ እና ግንኙነት

#የውጤት ሪፖርት፦ ለወላጆች፣ ለት/ቤት ቦርድ እና ለማህበረሰቡ የዕቅዱን እድገት በየጊዜው ማሳወቅ።
#ግልጽነት፦ ስኬቶችን እና ፈተናዎችን በግልጽ መግለጽ።
⚠️ ተግባራዊ ሲያደርጉ ሊያጋጥሙ የሚችሉ ፈተናዎች
1. የመምህራን ተቃውሞ፦ አንዳንድ መምህራን ለአዲሱ ስርዓት ዝግጁ ካልሆኑ ማሻሻያው ውድቅ ሊሆን ይችላል። መፍትሔ፦ ከመጀመሪያው ደረጃ ጀምሮ በውይይት እና በስልጠና ማሳተፍ።
2. በጀት እጥረት፦ ለስልጠና፣ ለመጽሃፍ ወይም ለቴክኖሎጂ የሚያስፈልገው ገንዘብ ላይገኝ ይችላል። መፍትሔ፦ ቅድሚያ መስጠት እና አማራጭ የገንዘብ ምንጮችን መፈለግ።

3. የመለኪያ ችግር፦ አንዳንድ ግቦች (ለምሳሌ "የተማሪዎችን አመለካከት ማሻሻል") ለመለካት አስቸጋሪ ናቸው። መፍትሔ፦ በተማሪዎች የአመለካከት ጥናት (survey) መለካት ።

✅ ማጠቃለያ ምክር
· ዕቅዱን ከመፃፍዎ በፊት የት/ቤቱን ሁኔታ በውሂብ መረዳትዎን ያረጋግጡ።
· ትንሽ ቢሆን እርግጠኛ የሆኑ ግቦችን ከብዙ ትልቅ ግቦች መምረጥ የተሻለ ነው።
· ዕቅዱን በየወሩ ይገምግሙ እንጂ አመቱን ሙሉ

የአረንጓዴ አሻራ በሁሉም ተቋማት መተግበር ያለበት ለምንድነው?1. ተቋማቱ ምሳሌ መሆን አለባቸው· ትምህርት ቤቶች፣ ዩኒቨርሲቲዎች፣ መንግስታዊና መንግስታዊ ያልሆኑ ተቋማት ለህብረተሰቡ ምሳሌ ...
16/06/2026

የአረንጓዴ አሻራ በሁሉም ተቋማት መተግበር ያለበት ለምንድነው?
1. ተቋማቱ ምሳሌ መሆን አለባቸው
· ትምህርት ቤቶች፣ ዩኒቨርሲቲዎች፣ መንግስታዊና መንግስታዊ ያልሆኑ ተቋማት ለህብረተሰቡ ምሳሌ ሆነው ማገልገል አለባቸው።
· አንድ ተቋም የራሱን አካባቢ አረንጓዴ በማድረግ፣ ቆሻሻን በመቀነስ፣ የውሃና የኢነርጂ አጠቃቀምን በማስተዳደር ሌሎች እንዲምለሱ ያበረታታል።
· ይህ የማሳያ አሰራር ትውልዱን በተግባር ለማስተማር እንደ ቀጥተኛ ትምህርት ያገለግላል።

1. የአካባቢ ጥበቃ ትምህርት በሁሉም ደረጃዎች እንዲካተት
· ከአንደኛ ደረጃ እስከ ከፍተኛ ትምህርት ድረስ ዘላቂ ልማትና የአካባቢ ጥበቃ ትምህርት በሥርዓተ ትምህርቱ ውስጥ መካተት አለበት።
· ተማሪዎች ስለ የአየር ንብረት ለውጥ፣ የብዝሃ ህይወት ጠቀሜታ፣ የተፈጥሮ ሀብት አጠባበቅ እና ዘላቂ የኑሮ ዘዴዎች ትምህርት እንዲያገኙ መደረግ አለበት።
· ይህም ትውልዱ ንቃተ ህሊና ያለው እና ለአካባቢ ሃላፊነት የሚሰማው ዜጋ ሆኖ እንዲያድግ ያደርጋል።

1. ተቋማቱ ራሳቸው ዘላቂ ተግባራትን ተግባራዊ ማድረግ
· ትምህርት ቤቶች የራሳቸውን የአረንጓዴ ፖሊሲ መዘርጋት አለባቸው - ለምሳሌ የዛፍ ተከላ፣ የቆሻሻ መለያየትና እንደገና ጥቅም ላይ ማዋል፣ የውሃ ማጠራቀሚያዎች መገንባት፣ የፀሐይ ኢነርጂ አጠቃቀም ወዘተ.
· እነዚህ ተግባራት ለተማሪዎች የተግባር ትምህርት እንዲሁም ለማህበረሰቡ ምስክር ይሆናሉ።
1. የማህበረሰብ ተሳትፎና የጋራ ሃላፊነት
· ተቋማት ከአካባቢው ማህበረሰብ ጋር በመተባበር የአረንጓዴ ፕሮጀክቶችን መተግበር አለባቸው።
· ይህም ትምህርቱ ከትምህርት ቤት ተሻግሮ ወደ ማህበረሰብ እንዲስፋፋ እና ትውልዱ ማህበረሰባዊ ሃላፊነቱን እንዲገነዘብ ያደርጋል።

1. ቀጣይነት ያለው የክትትልና ግምገማ ስርዓት
· ተቋማቱ የአረንጓዴ ተግባራቸውን ውጤታማነት ለመለካት እና ለማሻሻል የክትትል ስርዓት መዘርጋት አለባቸው።
· ይህም ተማሪዎች የራሳቸውን እድገት እንዲገመግሙ እና የበለጠ ሃላፊነት እንዲሰማቸው ያደርጋል።

ለትምህርት ተቋማት የሚሰጠው ምክር
ሀ) ስለ አካባቢ ጥበቃ ትምህርት በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች ውስጥ እንዲካተት ማድረግ - ይህም ተማሪዎች ከልጅነታቸው ጀምሮ ስለ ዘላቂ ልማት ግንዛቤ እንዲያዳብሩ ያስችላቸዋል።

ለ) ተቋማቱ የአረንጓዴ ባህል እንዲኖራቸው ማድረግ - እያንዳንዱ ተቋም የራሱን የአካባቢ አሻራ ለመቀነስ እቅድ ማውጣት እና ተግባራዊ ማድረግ አለበት።

ሐ) የተማሪዎችን ተሳትፎ ማበረታታት - ተማሪዎች የአረንጓዴ ክለቦችን በመመስረት፣ የማህበረሰብ ፕሮጀክቶችን በመምራት እና የአካባቢ ጥበቃ ጉዳዮችን በማንሳት ንቁ ተሳትፎ እንዲያደርጉ መደረግ አለበት።

መ) የምሁራንና የባለሙያዎች ትብብር - ተቋማት ከአካባቢ ጥበቃ ባለሙያዎች፣ ከመንግስት ኤጀንሲዎች እና ከኢንዱስትሪ ተወካዮች ጋር በመተባበር የተሻለ ውጤት ማምጣት ይችላሉ።

ሠ) የምርምርና ፈጠራ እድሎችን መፍጠር - ተማሪዎች በአረንጓዴ ቴክኖሎጂ፣ በታዳሽ ኢነርጂ እና በአካባቢ ጥበቃ ላይ ምርምር እንዲያደርጉ ማበረታታት ወደፊት ለሀገራችን ልማት አስተዋፅዖ ያበረክታል ።
የአረንጓዴ አሻራ በሁሉም የትምህርት ተቋማት ውስጥ መሰራት ያለበት ዘላቂ እድገትን ለማረጋገጥ ብቻ ሳይሆን፣ ወጣቱ ትውልድ የአካባቢ ጥበቃን እንደ ህልውና ጉዳይ እንዲረዳ እና በተግባርም እንዲሳተፍ ለማስቻል ነው።

ተቋማቱ ራሳቸው በተግባር ምሳሌ ሆነው ሲሰሩ፣ ትውልዱ በትምህርቱም ሆነ በተግባር ሲማር፣ ኢትዮጵያ ዘላቂ እድገትን የሚያሳካ እና ለዓለም ምሳሌ የሚሆን ሀገር ትሆናለች። ይህ የሁሉም ዘርፍ ተሳትፎ የሚጠይቅ ብሔራዊ ኃላፊነት ነው።

የአብክመ ት/ቢሮ የመምህራን የደረጃ ዕድገት መመሪያ ማጠቃለያ🔹 1. የጀማሪ መምህር ዕድገትአንድ መምህር በጀማሪነት ከተቀጠረ በኋላ በሁለተኛው ዓመቱ ለመጀመሪያ ጊዜ የደረጃ ዕድገት ይበቃል።...
16/06/2026

የአብክመ ት/ቢሮ የመምህራን የደረጃ ዕድገት መመሪያ ማጠቃለያ
🔹 1. የጀማሪ መምህር ዕድገት
አንድ መምህር በጀማሪነት ከተቀጠረ በኋላ በሁለተኛው ዓመቱ ለመጀመሪያ ጊዜ የደረጃ ዕድገት ይበቃል።

🔹 2. የመለስተኛ እስከ ከፍተኛ መሪ መምህር ዕድገት
ከመለስተኛ መምህር እስከ ከፍተኛ መሪ መምህር ያሉት ሁሉም የደረጃ ዕድገቶች የሚፈጸሙት በየሦስት (3) ዓመቱ ነው።

🔹 3. የትምህርት ማሻሻል እና የደረጃ ዕድገት
አንድ መምህር የትምህርት ማሻሻያ (አዲስ ዲግሪ ወይም የሥልጠና ማረጋገጫ) በአንድ ወር/በአንድ ዓመት ቢያገኝም፣ ሁለቱንም (የማሻሻያ እና የደረጃ ዕድገት) ጥቅማጥቅሞች በተመሳሳይ ቀን ሊያገኝ ይችላል።

🔹 4. የደረጃ ዕድገት ማስላት ጀምሮ (ከ2008 ዓ.ም.)
ቀጠሪያቸውን ቀን መሠረት በማድረግ፥

· ከሀምሌ 1 እስከ ታህሳስ 30 የተቀጠሩ → ጥር 1 ደረጃ ዕድገት ያገኛሉ።
· ከጥር 1 እስከ ሰኔ 30 የተቀጠሩ → ሐምሌ 1 ደረጃ ዕድገት ያገኛሉ።

🔹 5. በJEG የደመወዝ ማሻሻያ መሠረት የአመራር ሰዎች ደረጃ
በአዲሱ የJEG ደመወዝ ማሻሻያ መሠረት፥

· ምክትል ርዕሰ መምህር እና ሱፐርቫይዘር አንድ ደረጃ ዕድገት አላቸው (ከመደበኛ መምህር አንድ ደረጃ ከፍ ያለ)።
· ርዕሰ መምህራን ግን የተለየ ደረጃ ዕድገት የላቸውም፤ ደመወዛቸው ከነባር ሱፐርቫይዘር/ርዕሰ መምህር ጋር እኩል ነው።

🔹 6. የትምህርት ቤት የደረጃ ዕድገት ኮሚቴ አወቃቀር
ኮሚቴው የሚመሰረተው በሚከተሉት አባላት ነው፦

1. ርዕሰ መምህር — ሰብሳቢ
2. ምክትል ርዕሰ መምህር — አባል እና ጸሐፊ
3. የመምህራን ማህበር ተወካይ — አባል
4. ዲፓርትመንት ተጠሪ — አባል
5. የቅርንጫፍ ማዕከል ተጠሪ — አባል
6. የፈረቃ አስተባባሪ — አባል

🔹 7. የትምህርት ማሻሻል እና የቆይታ ጊዜ
የትምህርት ማሻሻያ (አዲስ ዲግሪ ማግኘት) በቆይታ ጊዜ (ስርዓተ ዓመት) ሊያገኘው በሚገባው የደረጃ ዕድገት ላይ ምንም አይነት መዘበራረቅ አያመጣም። (ማለትም ማሻሻያው የዕድገት ጊዜዎን አያራዝምም)።

🔹 8. የቀድሞ ልምድ እንደገና ለተቀጠሩ መምህራን
ከሌላ ወረዳ በመምህርነት ሲሰሩ ቆይተው ሥራ ለቀው ከተወሰነ ጊዜ በኋላ በአዲስ በጀማሪነት የተቀጠሩ መምህራን፦

· የቀድሞ ልምዳቸው ለዝውውር (ትራንስፈር) ብቻ ያገለግላል።
· ልምዳቸው ለደረጃ ዕድገት (ሳላሪ ኢንክሪመንት) ፈጽሞ አያገለግልም።
🔹 የመምህራን የደረጃ ዕድገት ሰባቱ መሰላሎች (ከዝቅተኛ ወደ ከፍተኛ)

1. ጀማሪ መምህር
2. መለስተኛ መምህር
3. መምህር
4. ከፍተኛ መምህር
5. ተባባሪ መሪ መምህር
6. መሪ መምህር
7. ከፍተኛ መሪ መምህር

📚 የ6ኛ እና 8ኛ ክፍል ማጠናቀቂያ ፈተና ከነገ ጀምሮ ይሰጣል !!ከነገ ሰኔ 8 እስከ ሰኔ 10/2018 ዓ.ም በመላ አገሪቱ የ6ኛ እና 8ኛ ክፍል ከተማ እና ክልል አቀፍ ፈተና ይሰጣል።ፈተና...
14/06/2026

📚 የ6ኛ እና 8ኛ ክፍል ማጠናቀቂያ ፈተና ከነገ ጀምሮ ይሰጣል !!

ከነገ ሰኔ 8 እስከ ሰኔ 10/2018 ዓ.ም በመላ አገሪቱ የ6ኛ እና 8ኛ ክፍል ከተማ እና ክልል አቀፍ ፈተና ይሰጣል።

ፈተናው በአዲስ አበባ፣ አማራ፣ ኦሮሚያ፣ ጋምቤላ፣ ደቡብ ኢትዮጵያ እና በሌሎች ክልሎች በይፋ ይጀመራል።

ለ6ኛ ክፍል ተፈታኞች ወደ 7ኛ ክፍል ለመሸጋገር፣ ለ8ኛ ክፍል ደግሞ ወደ ከፍተኛ ሁለተኛ ደረጃ ለመግባት የሚያስችል ብቃት ይመዘናል።

ተፈታኞች በሥነ ልቦና ተረጋግተው፣ በራሳቸው እውቀት ላይ ብቻ በመታመን ለፈተና እንዲቀመጡ ይመከራል ።

# #ለሁሉም ተማሪዎች መልካም ዕድል!!

Address

A
Gondar
A

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when ታችአርማጭሆ ወረዳ ትም/ት ጽ/ቤት 2ኛ ደረጃ ት/ቤቶች ማዕከል posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category