HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu

20/10/2026

Parhaimmillaan koulutus näkyy arjessa.

Hyvä koulutus ei jää vain koulutuspäivään. Se tarjoaa uusia näkökulmia omaan työhön, muodostaa keskustelua ja auttaa katsomaan tuttujakin asioita uudella tavalla.

Erästä koulutuskokemusta voisi kuvata suullisen palautteen perusteella näin: Parasta koulutuksessa oli käytännönläheisyys. Aihetta ei käsitelty vain teoriassa, vaan pääsimme pohtimaan, mitä se tarkoittaa juuri meidän työssämme. Keskustelut kollegoiden kanssa tarjosivat myös uusia näkökulmia omaan tekemiseen.

Lainaus koulutuspalautteestamme: ”Erittäin asiantunteva, innostava ja tutkittuun tietoon perustuva.”

Juuri tätä tavoittelemme koulutuksissamme: tietoa, yhteistä pohdintaa ja ennen kaikkea yhteyttä osallistujien omaan työhön.

Oppiminen muodostuu usein juuri niissä hetkissä, kun pysähdymme yhdessä pohtimaan, jakamaan kokemuksia ja kuulemaan toistemme näkökulmia. Silloin uusi tieto saa merkityksen ja voi muuttua vähitellen osaksi omaa tekemistä.

Sillä lopulta tärkeintä ei ole se, mitä koulutuksessa kuultiin, vaan mitä sen jälkeen tehdään toisin.

17/10/2026

🎨 Millaista osaamista luovien alojen opiskelijat tarvitsevat tulevaisuuden työelämässä – ja miten opettajana voit auttaa heitä rakentamaan sitä?

Luovien alojen muuttuva työelämä ja opetuksen kehittäminen 2 op -verkkokoulutuksessa saat näkökulmia ja menetelmiä siihen, miten voit vahvistaa opiskelijoidesi ongelmanratkaisutaitoja, yhteistyöosaamista, yrittäjämäistä toimintatapaa ja valmiuksia jatkuvaan oppimiseen. Koulutus on maksuton ja osa CREA – Creative Business Toolkit hanketta (Jotpa).

Koulutuksessa perehdyt:
🔹 luovuutta tukeviin oppimisympäristöihin
🔹 luoviin ja osallistaviin opetusmenetelmiin
🔹 Design-Based Education (DBE) -malliin
🔹 ideoinnin, innovoinnin ja luovan ongelmanratkaisun menetelmiin
🔹 yrittäjämäistä toimintaa ja työelämävalmiuksia tukevaan pedagogiikkaan
🔹 osaamisen tunnistamiseen ja näkyväksi tekemiseen.

Saat uusia näkökulmia myös omaan rooliisi tulevaisuuden osaamisen vahvistajana ja opetuksen kehittäjänä.

💻 Verkko-opinnot suomeksi
📅 14.1.-10.2.2027
👥 Luovien alojen opettajille

👉 Tutustu koulutukseen ja ilmoittaudu: https://www.hamk.fi/opinnot/crea-creative-business-toolkit/

15/10/2026

Tänään sparrasimme työyhteisön kehittämisestä henkilöstöpäivää suunnittelevan asiakkaan kanssa.

Keskustelussa nousi esiin tuttu kysymys: miten henkilöstöpäivästä saataisiin enemmän kuin yksittäinen tapahtuma? Miten päivän aikana syntyneet oivallukset saataisiin näkymään myös arjen työssä?

Ammatillisessa opettajakorkeakoulussa suunnittelemme yrityksille ja työyhteisöille koulutuksia, joissa tutkimusperustainen tieto kohtaa käytännön työelämän tarpeet. Rakennamme kokonaisuudet yhdessä asiakkaan kanssa heidän tavoitteidensa ja toimintaympäristönsä pohjalta.

Suosittuja teemoja ovat olleet esimerkiksi:

- Työkulttuurin ja yhteistyön kehittäminen
- Vuorovaikutus- ja fasilitointitaidot
- Oppiva työyhteisö ja osaamisen jakaminen
- Työhyvinvointi ja työn merkityksellisyys
- Esihenkilö- ja tiimityön kehittäminen

Koulutus voidaan toteuttaa osana henkilöstöpäivää, työpajoittain sekä laajempana kehittämiskokonaisuutena.

13/10/2026

Miten rakennamme jatkuvan oppimisen oppimispolkuja?

Osaamisen kehittämisen tarpeet nousevat usein suoraan työelämästä. Parhaimmillaan uuden oppiminen alkaakin yhdestä kysymyksestä, työssä tunnistetusta tarpeesta tai halusta tehdä jotakin hieman paremmin. Eikä tällainen osaamisen kehittäminen aina edellytä laajojen koulutuskokonaisuuksien suorittamista.

Me HAMKin Ammatillisessa opettajakorkeakoulussa pohdimme jatkuvasti, miten voisimme tarjota entistä joustavampia mahdollisuuksia osaamisen kehittämiseen. Yhtenä kehittämistyömme painopisteenä ovat pienet, itsenäisesti suoritettavat verkkokoulutukset, joiden suunnittelussa lähdemme liikkeelle työelämän osaamistarpeista.

Ajatuksenamme on rakentaa pieniä osaamiskokonaisuuksia, jotka tarjoavat uutta ymmärrystä, käytännön työkaluja ja mahdollisuuksia kehittää omaa toimintaa. Jokainen koulutus muodostaa itsenäisen kokonaisuuden, m***a samalla ne voivat täydentää toisiaan ja rakentua tulevaisuudessa laajemmiksi oppimispoluiksi.

Meille oppimispolkujen rakentaminen tarkoittaa ennen kaikkea sitä, että jokainen voi kehittää osaamistaan omista tarpeistaan lähtien, yksi askel kerrallaan.

Siinä on myös jatkuvan oppimisen ydin: mahdollisuus oppia uutta ja kehittää omaa osaamistaan työelämän ja omien tarpeiden muuttuessa.

07/10/2026

Miten tekoäly voi tukea ammattikielen oppimista ja vahvistaa vieraskielisten opiskelijoiden mahdollisuuksia työelämässä ja jatko-opinnoissa?

Tervetuloa mukaan Euroopan unionin osarahoittaman KAI – Kielitietoinen tekoälyosaaminen vieraskielisten ammatillisessa koulutuksessa -hankkeen päätöswebinaariin 25.11.2026!

Webinaarissa kuulet ajankohtaista näkökulmaa kielitietoisesta tekoälyosaamisesta sekä käytännön ratkaisuista, joilla voidaan tukea suomen kielen oppimista ammatillisessa koulutuksessa. Asiantuntijapuheenvuoron pitää kielitietoisuuden asiantuntija Katariina Pyykkö, lisäksi myös Marko Susimetsä ja Hanna-Kaisa Sulonen kertovat hankkeen tuotoksista.

Webinaari on suunnattu erityisesti ammatillisen koulutuksen opetus- ja ohjaushenkilöstölle. Tule hakemaan uusia ideoita, käytännön vinkkejä ja inspiraatiota kielitietoisen opetuksen kehittämiseen.

📅 25.11.2026 klo 13.30-16.00
💻 Teams
📝 Ilmoittaudu 24.11. mennessä

Katso lisätiedot ja ilmoittaudu: https://www.salpaus.fi/tapahtumat/kai-hankkeen-paatoswebinaari-tekoaly-tukena-ammattikielen-oppimisessa/

06/10/2026

Millaista osaamista työelämä tarvitsee seuraavaksi?
Työelämän muuttuessa myös tapa, jolla osaamista kehitetään, muuttuu. Pelkkä reagointi tämän päivän osaamistarpeisiin ei enää riitä, vaan meidän täytyy pystyä yhdessä työelämän kanssa tunnistamaan myös sitä, millaista osaamista tarvitaan tulevaisuudessa.

Tässä korkeakouluilla on paljon annettavaa. Kun tutkimuksessa ja kehittämisessä syntyvä uusi tieto, koulutusosaaminen ja työelämästä nousevat tarpeet tuodaan yhteen, voidaan rakentaa koulutusratkaisuja, jotka tukevat organisaatioiden uudistumista ja osaamisen kehittämistä aidosti työn arjessa.
Uudessa HAMK Pilkku -artikkelissamme pohdimme jatkuvan oppimisen roolia tutkimuksen, koulutuksen ja työelämän rajapinnassa sekä sitä, mihin suuntaan jatkuvan oppimisen palvelut ovat kehittymässä.

Lue artikkeli: https://www.hamk.fi/julkaisut/jatkuvan-oppimisen-palvelut-osana-tutkimus-ja-tyoelamayhteistyota/

Tässä artikkelissa kuvataan HAMKin jatkuvan oppimisen palveluja, jotka toteutetaan yhteistyössä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan sekä

01/10/2026

Miten taitoja opitaan ja miten niitä kannattaa opettaa?

Turun alueryhmän opettajaopiskelijoiden lähipäivässä taidon opettamista lähestyttiin sekä teorian että käytännön kautta. Opiskelijat olivat perehtyneet etukäteen taidon oppimiseen ja opettamiseen ja suunnitelleet omalta alaltaan taidon, jonka he opettivat muille.

Päivän aikana opeteltiin muun muassa kantoliinan käyttöä, sähköalan taitoja, hiusten rullaamista, moottorisahan huoltoa ja mandala-kuvioiden piirtämistä – sekä monia muita taitoja. Samalla saatiin kokemusta opetustilanteen suunnittelusta, ohjaamisesta ja vertaispalautteesta. Kokemuksellinen ja toiminnallinen työskentely sai opiskelijoilta hyvää palautetta.

Konkreettisten taitojen opettaminen on olennainen osa ammatillisen opettajan työtä - ja sitäkin oppii itse tekemällä, kokeilemalla ja opettamalla.

30/09/2026

Pysythän kuulolla niin saat tietää, mihin AOKKn tarina meidät seuraavaksi vie!

28/09/2026

Mitä jos yhteisiä tutkinnon osia (YTO) opittaisiinkin entistä enemmän aidoissa työelämän tilanteissa?

Työelämäläheinen pedagogiikka voi vahvistaa opiskelijoiden työelämävalmiuksia, tulevaisuususkoa ja osallisuuden kokemusta jo opintojen alkuvaiheessa. Uudessa HAMKin Pilkku-verkkolehden artikkelissa kuvataan konkreettisia esimerkkejä siitä, miten YTOja voidaan toteuttaa työpaikoilla käytännön työtehtävien kautta.

Artikkeli tarjoaa ajatuksia ja hyviä käytäntöjä kaikille ammatillisen koulutuksen kehittäjille.

👉 Lue artikkeli: https://www.hamk.fi/julkaisut/kohti-tyoelamalaheisempaa-pedagogiikkaa-yhteisissa-tutkinnon-osissa/

”Mikä tämä on?” -kysymys nousi erään opiskelijan huulille, kun hän katseli vauvanruokapurkkia vähittäistavarakaupassa Yhteisten tutkinnon osien (YTO)

25/09/2026

”Hyvinvoiva opettaja rakentaa huomisen työelämää” oli viime viikolla järjestettyjen ammatillisten opettajapäivien teemana Hämeenlinnan Verkatehtaalla. Tapahtumaan osallistui tutkijoita, asiantuntijoita ja kouluttajia HAMK Edu tutkimusyksiköstä ja HAMK AOKKsta.

HAMK Edu tutkimusyksikön tutkijayliopettajat Katja Vähäsantanen ja Heta Rintala olivat paikalla esittelemässä ammatillisen koulutuksen parissa tehtyä tutkimusta.
Tällä hetkellä tarkastellaan muun muassa ammatillisten opettajien osaamista, verkostoja, hyvinvointia ja toimijuutta. Tekniikan aloilla puolestaan keskitytään ammatillisten opettajien ja työpaikkaohjaajien pedagogiseen yhteistyöhön sekä sukupuolten tasa-arvon edistämiseen.

HAMK Edu on myös kehittänyt toiminnallisia ja rakenteellisia toimintamalleja ja menetelmiä nuorten opintojen tukemiseen, koulutukseen osallistumiseen ja opintoihin kiinnittymiseen.

Lisäksi tutkijayliopettaja Mika Tammilehto piti päivillä ajatuksia herättävän keynote-puheenvuoron ammatillisen koulutuksen vaikuttavuudesta. Hän nosti esiin vaikuttavuuden eri ulottuvuuksia ja herätteli pohtimaan, mitä ammatilliselta koulutukselta odotetaan ja miten sen tuottamaa arvoa voidaan tehdä paremmin näkyväksi.

HAMK Edu kerää tällä hetkellä kirjoitelma-aineistoa ammatillisen koulutuksen toimijoilta (opettajat, johtajat, esihenkilöt ja opiskelijat).​ Millaiselta näyttää ammatillinen koulutus ensi vuosikymmenellä – ja ennen kaikkea, millaiseksi sinä haluat sen rakentuvan? Tule mukaan visioimaan ammatillisen koulutuksen tulevaisuutta: https://link.webropolsurveys.com/Participation/Public/65dc0814-495f-41f8-b661-6c673d18503e?displayId=Fin3741999