EduTech Hungary

24/05/2026

23/05/2026

🎙️ Hogyan változtatja meg a mesterséges intelligencia az oktatást, a tanulást és a pedagógus szerepét?

Koren Balázs, az EduTech Hungary Zrt. edtech szakértője és szakmai vezetője volt az InfoRádió Aréna vendége, ahol az AI oktatásban betöltött szerepéről, a digitális pedagógia kihívásairól és a jövő tanulási környezetéről beszélgettek.

Az interjú visszahallgatható itt:
https://infostart.hu/arena/2026/05/22/koren-balazs-a-biatorbagyi-innovativ-technikum-es-gimnazium-matematikatanara-a-pro-suli-szakmai-vezetoje

Koren Balázs, a Biatorbágyi Innovatív Technikum és Gimnázium matematikatanára, a Pro Suli szakmai vezetője

21/05/2026

Ha ezek a mondatok nálatok is naponta elhangzanak, nem vagytok egyedül:
📱 „Csak még öt perc.”
📱 „Tedd le a telefont.”
📱 „Miért nem tudja abbahagyni?”

A digitális világ ma már gyermekeink mindennapjainak része. A kérdés nem az, hogy jelen van-e a technológia, hanem az, hogyan tudjuk úgy használni, hogy közben megmaradjon a figyelem, a kapcsolódás és a valódi gyerekkor.

📅 2026. június 13-án Balatonfüreden egy különleges családi napon a gyerekek játszanak, futnak és alkotnak a természetben, miközben a szülők és pedagógusok gyakorlati válaszokat kapnak a digitális világ kihívásaira.

🎭 A rendezvény egyik kiemelt programeleme a „Képernyők között” című szituációs színház, ahol a legtipikusabb családi helyzetek elevenednek meg a színpadon.

🎟️ A program ingyenes, de előzetes regisztrációhoz kötött.
🔗 Regisztráció: https://forms.gle/8YhmhPYLxUeTb7pN9

Program, ami folyamatosan bővül:
https://digitalisgyermekjollet.hu/vi-alfaktol-omegaig-csaladi-piknik-balatonfured/

11/05/2026

Egyre több nemzetközi kutatás jut ugyanarra a következtetésre:
👉 a közösségi média tiltása önmagában nem nyújt valódi védelmet a fiatalok számára.

Az észt Foresight Centre friss jelentése szerint a valódi megoldás a digitális kompetenciák fejlesztése, a tudatos platformhasználat és a digitális jóllét támogatása.

📊 A kutatás szerint:
• a 15 évesek fele heti több mint 30 órát tölt digitális eszközökön
• közel 60%-uk találkozott zavaró online tartalommal az elmúlt évben
• 17%-uk tapasztalt online bullyingot
• egy 14 éves fiatal akár napi 1260 reklámmal is találkozhat a közösségi médiában
• a gyerekek 18%-a senkinek nem beszél a negatív online élményeiről

Az EduTech Hungary számára ezért kiemelten fontos, hogy a digitális oktatás és a digitális jóllét kérdését ne tiltások mentén, hanem tudatos, pedagógiailag megalapozott és emberközpontú szemlélettel közelítsük meg.

👉 Digitális gyermekjólléttel kapcsolatos szakmai anyagaink és ajánláscsomagjaink itt érhetők el:

https://digitalisgyermekjollet.hu/zold-konyv/

https://digitalisgyermekjollet.hu/a-0-9-eves-korosztaly-es-a-digitalizacio-ajanlas-es-utmutato-szuloknek/

https://digitalisgyermekjollet.hu/https-digitalisgyermekjollet-hu-0_9digitalisjollet-szakembereknek/

👉 A kutatás teljes anyaga:
https://arenguseire.ee/en/news/report-banning-social-media-does-not-offer-sufficient-protection-for-young-people/

Eneli Kindsiko, an expert at the Foresight Centre, said that social media has a big impact on children and young people today, and more and more countries have started to discuss age-based…

11/05/2026

A digitális oktatás jövője nem a „több vagy kevesebb technológia” kérdése.
A valódi kérdés az: 👉 hogyan használjuk jól.

Az EdTech Bulgaria friss elemzése pontosan arra mutat rá, amit mi is egyre erősebben látunk európai szinten:
a probléma nem maga a technológia, hanem a pedagógiai cél, a megfelelő struktúra és a digitális jóllét hiánya.

https://edtechbulgaria.com/between-fear-and-hype-what-we-are-getting-wrong-about-edtech-and-what-schools-actually-need/

Az EduTech Hungary és az EdTech Koalíció számára ezért kiemelten fontos, hogy az EdTech ne önmagában innováció legyen, hanem olyan rendszer szintű támogatás, amely egyszerre segíti a tanulást, támogatja a pedagógusokat és erősíti a digitális jóllétet is.

👉 Nem kevesebb technológiára van szükség.
👉 Hanem tudatosabb és emberközpontúbb használatra.

EdTech Bulgaria

11/05/2026

🥾 időtöltés a szabadban
📖 olvasás
👨‍👩‍👧‍👦 kapcsolódás a családdal

A képernyőidő-csökkentő kampány a Bethesda Gyermekkórház szakemberei, a Kulturális és Innovációs Minisztérium, a Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság, a NIT a Fiatalokért Nonprofit Kft. és az EduTech Hungary együttműködésében indult.

07/05/2026

https://www.facebook.com/share/r/1BTg5JW3pf/?mibextid=wwXIfr

02/05/2026

Ilyen volt… és hamarosan újra átélhetitek velünk.

A gyereked mikor játszott utoljára úgy, hogy elfelejtette a telefont?

Itt ez megtörténik.

Fut, nevet, belefeledkezik –
te pedig végre látod, mi működik.

Ha kérdéseid vannak a telefonról, kütyükről, képernyőidőről,
itt szakemberektől kérdezhetsz – őszintén, érthetően.

Sőt, egy interaktív színházi élményben is benne lehetsz,
ahol a mindennapi helyzetek megelevenednek.

Egy nap együtt.
Valódi élményekkel.

Találkozunk Balatonfüreden, a Gapa Terasz és Parkerdőben.
június 13.

👉 Jelentkezés: https://forms.gle/8YhmhPYLxUeTb7pN9

Gapa Terasz & Parkerdő
VI. Alfáktól Omegáig –Családi Piknik

28/04/2026

Nem elég a tiltás – a digitális tudatosság ma már alapkompetencia.

A „Képernyőhasználat: kockázatok és tudatos védelem” című nemzetközi panelbeszélgetés egyik fontos tanulsága, hogy a digitális jelenlét önmagában nem probléma – a kérdés az, hogy milyen kontextusban és milyen mintákkal találkoznak a gyerekek.

A beszélgetésben Michael Marinaccio (Center for Responsible Technology), Carlton Brick (szociológus, kutató) és Timár Borbála, az EduTech Hungary digitális gyermekvédelmi szakértője is azt hangsúlyozták:
a tiltás önmagában nem ad működő választ, a tudatos, értelmezett használat viszont hosszú távon formálja a fiatalok gondolkodását és döntéseit.

Borbála Timár

28/04/2026

Magyar modell az európai EdTech döntéshozatali diskurzusban

Az európai EdTech diskurzus új szintre lépett:
ma már nem a technológia a kérdés, hanem az, hogy ki képes valódi hatást gyakorolni a döntéshozatalra.

A European EdTech Alliance Policy Lab beszélgetése ezt a kérdést helyezi középpontba – konkrét példákon keresztül, köztük a spanyol klaszter és a magyar EdTech Koalíció tapasztalataival.

Az EdTech Koalíció ebben a nemzetközi párbeszédben olyan ökoszisztémaként jelenik meg, amely képes valódi kapcsolódási pontot teremteni az innováció, az oktatás és a döntéshozatal között.

Dr. Rétfalvi Flóra, a Koalíció nemzetközi kapcsolatokért felelős elnökhelyettese és az EduTech Hungary vezérigazgatója ezt a megközelítést európai szinten is képviseli, az European EdTech Alliance vezetőségében betöltött szerepén keresztül.

👉 Az EdTech Koalíció példája jól mutatja: hogyan válhat egy szakmai közösség valódi hatással bíró, rendszer szintű szereplővé.

/

https://www.edtecheurope.org/news/eea-friday-tldr-24apr

https://www.linkedin.com/posts/european-edtech-alliance_eea-friday-tldr-what-moved-in-european-activity-7453380369107615744-_0um

Flora Retfalvi