טכנולוגיה ולמידה

23/03/2026

מורות ומורים, תלמידות ותלמידים - בכיתות ז'-י"ב - מוזמנים להשתתף במחקר שמגיע בדיוק בזמן, על חוויית הלמידה בשיעורים מקוונים בשעת חירום. מוזמנים להפיץ לכל עבר.

שאלון תלמידים, https://forms.gle/nTRQHtgaes8uPf2aA
שאלון מורים, https://forms.gle/2Udch1GiDNnnRNHH8

מורים יקרים, השאלון הזה מיועד למורים בכיתות ז'-י"ב שלימדו מרחוק במהלך מבצע "שאגת הארי". נשמח אם תמלאו את השאלון הזה, שהוא חלק ממחקר שאנחנו עורכים על למידה מרחוק בזמן חי....

20/07/2025

ביום רביעי האחרון התקיים כנס מיט"ל העשרים ושלושה - הכנס הגדול והחשוב בישראל בנושא הוראה ולמידה משלבות טכנולוגיה בהשכלה הגבוהה. השנה, שם הכנס דגש - איך לא? - על השכלה גבוהה בעידן הבינה המלאכותית היוצרת (GenAI). אנחנו גאים בסטודנטים שלנו ובבוגרים שלנו על הנוכחות בכנס!

להלן מספר מאמרים שהציגו סטודנטים ובוגרים שלנו בכנס:
* בין חדשנות לספקנות: כיצד סטודנטים להוראה תופסים את שילוב הצ'אטבוטים? (עדי יעקב עזריא, גיא כהן, פרופ' ענת כהן)
* ידע, עמדות ותפיסות של מורים ופרחי הוראה כלפי שימוש בבינה מלאכותית יוצרת בהוראה ולמידה (רפי מרגליות, גיא כהן, עדי יעקב עזריא, פרופ' ענת כהן, ד"ר אלה ברונשטיין)
* שילוב בין מומחיות אנושית ובינה מלאכותית בפיתוח כלי הערכה: פיתוח מבחן שיפוט מצבים להערכת ידע מקצועי של מורים בלמידה בהכוונה עצמית באמצעות אינטראקציה בין חוקרים ובינה מלאכותית יוצרת (דפנה אבידוב, אורית עזרא, גיא כהן, פרופ' ענת כהן, ד"ר אלה ברונשטיין)
* תהליך הפיתוח והיישום של מדריך וירטואלי מבוסס צ’טבוט בהשכלה הגבוהה – חקר מקרה (ענת סורוקה זוטא, אורלי קליין לטוכה, דר קלאוזנר, ד"ר טל סופר).

בתמונה: פרופ' ענת כהן עם חלק מהסטודנטים והבוגרים שהיו בכנס.

אפשר לקרוא את תקצירי ההרצאות בתוכנית שבאתר הכנס -, https://meitalconf.iucc.ac.il/he/meital2025/program/ (חפשו לפי שמות ההרצאות המופיעות למעלה).

08/07/2025

מפרגנים לנו בפקולטה, וגם מזכירים לכל המתעניינים שאם נרשמים עד 15.7 - משתתפים בהגרלה של 30 מלגות ע"ס 1000 ש"ח כ"א!

מתעניינים.ות בקוגניציה, טכנולוגיה ומה שביניהם? רוצים.ות לפתח מערכות הוראה נבונות? המחשבה על ילדי גן שבונים רובוטים נשמעת לכם הגיונית? ההרשמה לתואר שני בהתמחות טכנולוגיה ולמידה בעיצומה!

במה מדובר?
תכנית רב-תחומית, שמטרתה להקנות ידע עיוני ומחקרי אודות המפגש בין טכנולוגיות ידע, תהליכי חשיבה, למידה והוראה. התכנית חושפת את הסטודנטים למחקר, פיתוח ויישום בחזית העשייה החינוכית בגני הילדים ובתי הספר (כולל אוכלוסיות מיוחדות), בהשכלה הגבוהה ובעולמות ההדרכה. התכנית מתרכזת בארבעה תחומים: היבטים טכנולוגיים של מערכות למידה מתקדמות; תהליכים קוגניטיביים ומדעי הלמידה; תהליכי הוראה ולמידה במרחב המקוון; והיבטים חברתיים בעולם הדיגיטלי. התכנית מאפשרת מפגש מפרה בין סטודנטים, אנשי סגל וגורמי תעשיה בעלי רקעים מגוונים, המעורבים בפיתוח טכנולוגיות ידע עדכניות ושילובן בחינוך.

הסטודנטים ובוגרי המסלול מובילים חדשנות במחלקות הדרכה בארגונים, באוניברסיטאות ומכללות, בתעשיית האד-טק, ברשויות המקומיות, במערכות חינוך פורמלית ובלתי-פורמליות ועוד.

לכל הפרטים ולהרשמה > https://shorturl.at/NtOwg ~

תזכורת > כל הנרשמים עד 15.7 לתואר שני בכל מסלול של בית הספר לחינוך ישתתפו בהגרלה של מלגות על סך 1,000 ש״ח.

פרטים נוספים כאן > https://shorturl.at/NtOwg ~

18/06/2025

ברכות חמות לפרופ' ענת כהן שלנו על קבלתה את פרס הכבוד EDEN Fellow Award לשנת 2025. ענת קיבלה את הפרס היוקרתי מטעם הארגון האירופי EDEN Digital Learning Europe, כהוקרה על תרומתה המשמעותית לקידום תחום הלמידה הפתוחה, הדיגיטלית והמקוונת, ועל תמיכתה המתמשכת בהתפתחות הקהילה והעשייה של EDEN באירופה.

התואר הוענק בטקס חגיגי שנערך במסגרת הכנס השנתי של הארגון בבולוניה, איטליה – כנס שהתמקד השנה בתפקיד הבינה המלאכותית בעיצוב עתיד ההשכלה. בשל המצב הבטחוני, הטיסה של ענת לכנס בוטלה, ולכן היא לא נכחה באירוע...

EDEN BOLOGNA AC 2025 🇮🇹

During Welcome reception, president Wim Van Petegem congratulated the participants of EDEN BOLOGNA AC 2025,
also we were honoured to open the conference with a warm welcome speech by Prof. Giovanni Molari, Rector of the University of Bologna 🇮🇹

Congratulations to the recipients of the EDEN Fellow Awards 2025:

Nati Cabrera
Fiona Aiken
Ilona Buchem
Anat Cohen

🌟 And to our Senior Fellows 2025:

Denise Whitelock
Vlad Mihaescu

Let’s continue to grow, innovate, and inspire together!

13/06/2025

למה רק לדבר על איך סביבות וירטואליות יכולות לסייע לאנשים עם צרכים מיוחדים, אם אפשר לבקר וירטואלית בסביבות האלו? זה מה שקרה השבוע בקורס של ד"ר אורלי להב - השיעור התקיים בסביבת Second Life הוותיקה, במספר איים המיועדים לאוכלוסיות מיוחדות.

מטרת הפעילות היתה להיחשף לסביבה וירטואלית אשר נבנתה לאוכלוסיות עם צרכים מיוחדים בידי אנשים עם צרכים מיוחדים - Virtual Ability. באי הראשון, Orientation, למדו הסטודנטים כיצד לתפקד בסביבה המקוונת. לאחר מכן, בחנו הסטודנטים את האיים האחרים: ספרייה המנגישה תכנים לקהילה, איזורי הרצאות, משחקים חברתיים, ואף כדור פורח. את האווטארים יצרו הסטודנטים לפני ותוך כדי המפגש.

מידע נוסף על Virtual Ability - בקישור שבתגובה הראשונה.

02/05/2025

אם אתם מתעניינים בלימודים לתואר שני בתחומי הטכנולוגיה והלמידה, אבל לא יודעים בדיוק-בדיוק מה לומדים אצלנו - אתם מוזמנים להכיר אותנו מקרוב. ביום שלישי, 13.5.25, נקיים יום למידה פתוח, במסגרתו נפתח את דלתותינו בפניכם (ליטרלי). אתם מוזמנים להצטרף אלינו לשיעורים, למסדרונות, למשרדים, לדשא, אפילו לקפיטריה! כמובן, תוכלו לפגוש את הסטודנטים שלנו, שהם השגרירים הכי טובים שלנו. באותו יום יתקיים בבית הספר לחינוך יריד תעסוקה, וכך תוכלו להסתובב גם בו.

פרטים מלאים והרשמה - בטופס הזה,

ביום שלישי, 13.5.25, ח' באייר התשפ"ה, יש לכם הזדמנות להכיר אותנו מקרוב. בואו ללמוד איתנו לפני שאתם לומדים איתנו! מלאו את פרטיכם למטה, וסמנו לאילו שיעורים תרצו להשתתף. הלימו...

22/03/2025

בואו לפגוש אותנו במסגרת היום הפתוח המקוון של החוג לחינוך מתמט,י מדעי וטכנולוגי. חמיש,י 27.3.25, בין השעות 18:00-17:00.

מסלולי הלימוד של החוג:
***תעודות הוראה לעל-יסודי (כולל הסבת אקדמאים)***
* מתמטיקה
* מדעי המחשב
* ביולוגיה
* פיזיקה
* כימיה (חדש!)

***תואר שני***
* הוראת מתמטיקה (יסודי, על-יסודי)
* הוראת מדעים וטכנולוגיה
* טכנולוגיה ולמידה

תואר שני ותעודות הוראה בתחומי המדעים והמתמטיקה

27/02/2025

משרה מעניינת לבוגרי ההתמחות.

מתאימים.ות לנהל יחידה מובילה בחזית הטכנו-פדגוגיה?
היכנסו לקישור לפרטים נוספים והגשת מועמדות.
https://www.weizmann.ac.il/HR/jobs/he/position/4109

24/02/2025

כנס מעניין שגם אנשינו ייקחו בו חלק.

כנס חוקרים רחוק – גבולות חדשים בחינוך מדעי וטכנולוגי

בית הספר לחינוך מזמין אתכן.ם לכנס מדעי שיעסוק במערכת היחסים המורכבת בין למידה, ידע וטכנולוגיה.

בכנס יוצגו מחקרים חדשניים על טכנולוגיות למידה, בינה מלאכותית יוצרת והכשרה בתחומי המדעים הרלוונטים למערכת החינוך, ההשכלה הגבוהה, למידה בארגונים וגם עבור למידה לא פורמלית.

האירוע יתקיים ביום שני, 7.4.25 | בבית הספר לחינוך, בניין שרת, אולם 432

ההשתתפות ללא תשלום אך נדרשת הרשמה מוקדמת:
https://bit.ly/417wjTF

או במייל: [email protected]

מספר המקומות מוגבל!

#אוניברסיטתתלאביב

בית הספר לחינוך ע"ש חיים וג'ואן קונסטנטינר
הפקולטה למדעי הרוח - אוניברסיטת תל אביב

02/02/2025

מוזמנים לאירוע המרגש - השקת ספר בעריכתה של פרופ' ענת כהן שלנו!

הזמנה להשקת הספר "ממשבר להזדמנות – למידה והוראה במשבר הקורונה בהשכלה הגבוהה"

אירוע השקת הספר "ממשבר להזדמנות – למידה והוראה במשבר הקורונה בהשכלה הגבוהה" ייערך ביום שני, 17.2.25, בבית הספר לחינוך, בניין שרת, חדר 432.

הספר, בעריכת פרופ' ענת כהן מבית הספר לחינוך וד"ר אלה ברונשטיין מהפקולטה למדעי הרפואה והבריאות, מתאר כיצד משבר הקורונה השפיע על פני ההשכלה הגבוהה בישראל. סגירת הקמפוסים והמעבר להוראה מרחוק אילצו מוסדות, מרצים וסטודנטים להתמודד עם אתגרים חסרי תקדים ולאמץ טכנולוגיות ושיטות הוראה חדשות.

באירוע יתקיימו שתי הרצאות:
• בין אוקספורד לתל אביב: אקדמיה ואתגר השונות האנושית – פרופ' דוד חן.
• ממשבר למשבר: ההוראה האקדמית בין הקורונה למלחמה – ד"ר חגית מישר טל.

להרשמה ופרטים נוספים:
http://bit.ly/4ioA9hP



בית הספר לחינוך ע"ש חיים וג'ואן קונסטנטינר
הפקולטה למדעי הרוח - אוניברסיטת תל אביב
הפקולטה למדעי הרפואה והבריאות - אוניברסיטת תל אביב

13/01/2025

אם אתם בוגרי המסלול שלנו, "טכנולוגיה ולמידה" (אוניברסיטת תל אביב) - או בוגרי המסלול המקורי, "תקשורת ומחשבים בחינוך" - אתם מוזמנים להצטרף לקבוצת הווטסאפ של הבוגרים שלנו. לחצו כאן, https://chat.whatsapp.com/DzQuKMQHIBH7rRCgBSD2vp. אתם מוזמנים להעביר את הלינק להצטרפות לאחרים שהם בוגרי המסלול.

Send a message to learn more

09/12/2024

אז איך אפשר להבחין בין בינה מלאכותית לבינה אנושית? במקום בו מבחנים סטנדרטיים נכשלים, הפתרון עשוי להימצא בשיטות מעולם הפסיכומטריקה. כל הכבוד לקולגות הנפלאים שלנו במכון ויצמן למדע.

האם תיאוריות של מדידה והערכה של למידה יכולות לשמש אותנו גם כדי להבחין בין הבינה מלאכותית לזו האנושית?

ככל שהיכולת של בינה מלאכותית גנרטיבית (GenAI) מתפתחת, כך עולה הפוטנציאל ואיתו גם הסיכון לשימוש לא ראוי.
מצב זה הופך את המשימה של הבחנה בין פלטים אנושיים לפלטי GenAI לבעלת חשיבות עליונה.
למרבה הצער, מבחנים מסורתיים בהשראת מבחן טיורינג נראים כמציבים פחות ופחות אתגר למערכות GenAI, אולם, נראה כי תיאוריות של מדידה והערכה של למידה יכולות לשמש גם כדי לעשות הבחנה שכזו.

קבוצת חוקרים, בהובלת ד״ר אלונה פקטור מקבוצת המחקר של ד״ר גיורא אלכסנדרון, הראו כיצד שיטות מעולם הפסיכומטריקה מסוגלות להבחין בין מענים של נבחנים אנושיים לבין מענים של צ׳אטבוטים למבחנים.
הרעיון שבבסיס השיטה הוא שהבינה האנושית והמלאכותית מושפעות באופן שונה ממדדים שונים של השאלות, ולכן דפוסי התשובה של בינה מלאכותית יופיעו כאנומליה, שאותה מזהות השיטות שפותחו במחקר.
בהמשך מתכוונים החוקרים להרחיב את היישום של השיטה להבחנה בין צ׳אטבוטים לבני אדם על בסיס סוגים שונים של משימות.

סקרנים?
כל הפרטים בקישור הבא למאמר:
http://arxiv.org/abs/2412.02713

Giora Alexandron