מרכז החממה- מרכז למחקר וחדשנות בחינוך המתמטי

17/08/2026

רגע לפני שפותחים שנה חדשה, עצרנו לרגע להסתכל על השנה שהייתה,
שנה של פעילות ענפה במרכז החממה - עשייה, מפגשים, יוזמות, שיתופי פעולה והרבה אנשים טובים שלקחו חלק בדרך.

אספנו את הרגעים, הפעילויות והעשייה של השנה לניוזלטר אחד שמסכם שנה משמעותית בחממה.
מוזמנים להציץ, להיזכר ולהכיר קצת יותר מקרוב את מה שקרה אצלנו השנה 👇לינק בתגובה הראשונה

30/07/2026

קבוצת מחקר החממה התכנסה למפגש סיכום שנה יחד עם צוותי מרכזי המורים למתמטיקה בשמורת עין אפק – הזדמנות לעצור לרגע את שגרת העשייה והמחקר, לצאת אל הטבע, להביט לאחור על הדרך שעברנו השנה ולהסתכל קדימה אל האתגרים וההזדמנויות שבדרך.

במהלך המפגש שיתפנו בתובנות, בהישגים ובחוויות מהשנה החולפת, ציינו אבני דרך משמעותיות, ובעיקר נהנינו מזמן משותף באווירה נעימה ומגבשת, לאור השמש ולא ספונים בתוך מרחב מוגן.

מאחלים לכולם המשך קיץ נעים, מנוחה טובה והרבה שיתופי פעולה, למידה משותפת, והצלחה בהמשך הדרך! 🌿

26/07/2026

🎓 ברכות חמות לוופא על סיום התזה!

במחקרה בחנה ופא את עמדותיהם של תלמידי כיתה ט’ כלפי סביבת הערכה מעצבת ממוחשבת במתמטיקה, תוך התמקדות במספר היבטים של הוגנות: מהימנות, שוויון, שקיפות, ופרטיות ואבטחת מידע.

המחקר, בהנחייתם של ד"ר שי אולשר ופרופ' תמי הראל בן שחר (הפקולטה למשפטים) בחן כיצד תלמידים מעריכים את ההוגנות של ההערכה בסביבת ההערכה הדיגיטלית. באמצעות שילוב של שאלונים וראיונות עומק, ביקש המחקר לזהות את הגורמים המשפיעים על חוויית השימוש של התלמידים ולהציע כלי לבדיקת הוגנות של סביבות הערכה דיגיטליות.

יישר כוח על עבודה מעמיקה, משמעותית ובעלת תרומה לקידום ההערכה והוראת המתמטיקה 👏 ובהצלחה רבה בהמשך הדרך!

30/06/2026

מרכז החממה גאה לברך את מונה תומא, חברת קבוצת המחקר שלנו ודוקטורנטית במרכז החממה, על קבלת תעודת הצטיינות בהוראה מהמכללה האקדמית בית ברל.
ההצטיינות היא ביטוי למחויבותה למצוינות בהוראה, לחדשנות פדגוגית ולעשייה חינוכית משמעותית. אנו שמחים לראות את הישגיה המקצועיים זוכים להכרה ויודעים שהמחויבות והמקצועיות שהיא מביאה לעבודתה באות לידי ביטוי גם בעשייתה המחקרית.

אנו גאים שמונה היא חלק מקבוצת המחקר שלנו ומאחלים לה המשך הצלחה, עשייה פורייה והישגים רבים!

25/06/2026

בתמונה: איתי וגיל מציגים את מחקר התזה של גיל במסגרת קורס הערכה ממוחשבת במתמטיקה.

המחקר של גיל, בהנחיית ד"ר שי אולשר ובשיתוף פרופ' מיכל ירושלמי, עוסק בשילוב בינה מלאכותית בתהליכי הערכה של משימות חקר עשירות במתמטיקה — משימות שבהן תלמידים מתנסים, מסבירים, מייצגים ומפתחים דרכי חשיבה מגוונות.

במפגש הוצגו תובנות מתוך המחקר, העוסק באפשרויות החדשות שנפתחות כאשר משלבים כלים מבוססי AI בניתוח ובהערכה של עבודות תלמידים, לצד האתגרים הפדגוגיים והמחקריים הכרוכים בכך.

בקרוב יתפרסם גם פרק בספר המתאר את ממצאי המחקר ואת התרומה האפשרית שלו לתחום ההערכה הממוחשבת במתמטיקה.

גאים בעשייה המחקרית ובהמשך הפיתוח של דרכי הערכה חדשניות, עשירות ומשמעותיות.

01/04/2026

ג פסח שמח ושקט🌸
חג של התחדשות, השראה וצמיחה.
שנמשיך לגלות, ליצור ולהוביל יחד 🌱
מרכז החממה

24/03/2026

🗞️ חדשות ועדכונים חמים מהחממה
בואו להתעדכן בהישגים, במחקרים וביוזמות שמקדמים את עולם החינוך המתמטי

לינק לידיעון מצורף בתגובה הראשונה

18/03/2026

קבוצת המחקר במרכז החממה מאחלים חג עיד אל־פיטר שמח 🌙✨
מי ייתן והחג יביא עמו שלווה, שמחה והתחדשות, ימים של תקווה והצלחות, ורגעים של יחד, קהילה והשראה.

مجموعة البحث في مركز החממה تتمنّى لكُم عيد فطر سعيد 🌙✨
نسأل الله أن يحمل هذا العيد معه السّكينة، الفرح والتجدّد،
وأيامًا مليئة بالأمل والنجاح،
لحظات من التآلف، روح الجماعة والإلهام

10/03/2026

עבודת המחקר לא עוצרת.
ברכות חמות לקארין אלוש על אישור הצעת המחקר המורחבת שלה!👏🎉
מחקרה של קארין מקדם גישה פדגוגית הרואה בתלמידים סוכנים פעילים בלמידה ולא רק צרכנים של תוכן, ומתוך תפיסה זו בוחן את מעורבות תלמידי כיתות ד׳–ו׳ בעיצוב משימות דיגיטליות במתמטיקה.

המחקר בודק כיצד שילוב נקודות המבט והרפלקציות של תלמידים יכול לשפר את איכות המשימות, לדייק את התאמתן לצרכים ההתפתחותיים שלהם, ולחזק תחושת שייכות, בעלות וסוכנות בלמידה.
באמצעות מחקר משולב (כמותי ואיכותני), קארין מבקשת לקדם גישה ממוקדת-תלמיד בעולם החינוך הדיגיטלי, ולהפוך תלמידים ממשתמשים פסיביים לשותפים פעילים בתהליך העיצוב.

גאים בך ומאחלים המשך עשייה פורייה ומעוררת השראה!
קארין אלוש

02/03/2026