The Autism Center of The Hebrew University

27/08/2026

📣 ההרשמה נפתחה!

המרכז לאוטיזם באוניברסיטה העברית בירושלים מזמין אנשי ונשות מקצוע להשתתף בהכשרה מקצועית בהיבטים השונים בתהליך האבחון של הפרעה ברצף האוטיזם (ASD), בהנחיית ד״ר צילי ניר שמיר.

ההכשרה מיועדת לאנשי מקצוע העוסקים בפועל באבחון אוטיזם ועברו הכשרה בשימוש ב ADOS-2.

📌 הפרטים בפלייר המצורף
📩 להגשת קו״ח ולקבלת פרטים נוספים: [email protected]

נשמח אם תשתפו עם קולגות ואנשי מקצוע רלוונטיים
נשמח לראותכם/ן!

02/08/2026

נותרו מספר מקומות אחרונים ליום הצפייה שלנו!
להגשת מועמדות ניתן לפנות במייל [email protected]

אנחנו שמחים להזמינכם להירשם ליום צפייה מרוכז (Booster) לבוגרי הכשרת ADOS-2, שיתמקד הפעם בהתמקצעות באבחון פעוטות (יחידת Toddler). היום יועבר על ידי פרופ' קורי שולמן ויכלול צפייה בהעברות, תרגול קידוד ודיון מעמיק בסוגיות מקצועיות הנוגעות לקביעת אבחנה.
שימו ♥ כי ההכשרה מיועדת לבוגרי ADOS בלבד.

נשמח לראותכםן,
לפרטים נוספים פנו אלינו במייל [email protected]

06/07/2026

מזמינים אתכם ואתכן להרצאת "שונים ודומים על הרצף"
עם פרופ' קורי שולמן, ראש המרכז לאוטיזם באוניברסיטה העברית.

ההרצאה הייתה אמורה להתקיים לפני מספר חודשים, אבל נדחתה בעקבות המלחמה ועכשיו סוף סוף היא חוזרת.

בהרצאה נצלול אל המחקרים העדכניים ביותר ונבין כיצד אוטיזם מתבטא אחרת אצל בנים ובנות, מהי תופעת ה־Masking (מיסוך), אילו קשיים חברתיים, רגשיים ולימודיים עלולים להסתתר מאחורי ילד או ילדה שנראים "שקטים" או "מתפקדים", ואיך כהורים וכאנשי מקצוע אפשר לזהות מוקדם יותר את הסימנים ולהעניק את המענה המדויק והנכון.

זו הרצאה שיכולה להיות משמעותית לכל הורה, איש מקצוע ומי שרוצה להכיר את המחקרים החדשים שמשנים את הדרך שבה אנחנו מבינים אוטיזם.

📅 יום שלישי | 7.7.26
🕗 20:00–21:30 | בזום

🔗 להרשמה:
https://shvilim.activetrail.biz/15.03.26

30/06/2026

🧩 מה משפיע על השתתפותם של ילדים עם אוטיזם בפעילויות היומיום? כיצד הסביבה יכולה לקדם השתתפות, ומהם התחומים שבהם ילדים ומשפחותיהם היו רוצים לראות שינוי?

בשבוע שעבר העבירה ד"ר ענת גולוס הרצאה במסגרת המרכז לאוטיזם באוניברסיטה העברית בנושא: "השתתפות וסביבה בקרב ילדים עם אוטיזם: גורמים משפיעים ורצון לשינוי".

בהרצאה הוצגו ממצאים ממחקרים שנערכים בבית הספר לריפוי בעיסוק. אנו גאות בעשייה המחקרית של ד"ר גולוס ובתרומתה לקידום הידע וההבנה בתחום ההשתתפות, הסביבה והאוטיזם 💙💚

Anat Golos The Autism Center of The Hebrew University

28/06/2026

עזרו לנו לעצב רפואה מודעת אוטיזם

כפי שפרסמנו כאן בעבר, בעוד כשבועיים נקיים במרכז שלנו הכשרה לרופאים מומחים בנושא "רפואה מודעת אוטיזם".
כדי שההכשרה הזו תהיה אפקטיבית ומשמעותית אף יותר, אנחנו רוצים להביא את הקול של הקהילה ישירות אל הרופאים והמטפלים. לכן, פתחנו תיבת פניות ייעודית (בגוגל פורמס) ואנחנו קוראים לכם לשתף אותנו.

מהם הנושאים הבוערים שלדעתכם חייבים להיכנס להכשרה?
מה הכי הייתם רוצים שרופא שמטפל באנשים על הרצף ידע או יעשה?
התובנות שלכם הן אלו שישנו את פני הטיפול בשטח

לחצו כאן לשיתוף התובנות והטיפים שלכם בטופס: https://forms.gle/bYJqnLQPzRhwhdHVA
תודה רבה על השותפות, אנחנו מחכים לשמוע אתכם!

28/06/2026

אנחנו שמחים להזמינכם להירשם ליום צפייה מרוכז (Booster) לבוגרי הכשרת ADOS-2, שיתמקד הפעם בהתמקצעות באבחון פעוטות (יחידת Toddler). היום יועבר על ידי פרופ' קורי שולמן ויכלול צפייה בהעברות, תרגול קידוד ודיון מעמיק בסוגיות מקצועיות הנוגעות לקביעת אבחנה.
שימו ♥ כי ההכשרה מיועדת לבוגרי ADOS בלבד.

נשמח לראותכםן,
לפרטים נוספים פנו אלינו במייל [email protected]

23/06/2026

אנו שמחים להזמינכם למועד הכשרת ADOS-2 נוסף במרכז לאוטיזם, העוסקת בהיבטים השונים בתהליך האבחון של הפרעה ברצף האוטיזם.

כל הפרטים במודעה כאן למטה,
מקווים לראותכם/ן!

להגשת מועמדות ולפרטים נוספים ניתן לפנות אלינו במייל
[email protected]

19/06/2026

אתמול חל יום הגאווה האוטיסטית (18.6) והסיפור שנחלוק איתכם מסכם את מהות היום הזה.
עובד אוטיסט קיבל משוב במקום העבודה שלו לפיו הוא "מתקשר גרוע" (Bad communicator). הסיבה? הוא לא תמיד מיישם את הנימוסים החברתיים ה"רגילים" שהעולם הנוירוטיפיקלי מצפה להם.
במקום להיכנס למגננה, לנסות להשתנות או להרגיש אשמה, הוא בחר בצעד של גאווה ואקטיביזם: הוא תלה במשרד שלו את השלט שאתם רואים כאן בתמונה
> **"אני אוטיסט. אני מעדיף תקשורת ישירה, מילולית ומפורטת. אם אני לא מייצר קשר עין, לא עונה לברכת שלום או לא מבין רמזים חברתיים – אין מאחורי זה שום כוונה רעה. זה פשוט האוטיזם שלי. תודה על ההבנה."**

למה הסיפור הזה כל כך חשוב?
כי במשך שנים לימדו אוטיסטים לעשות "מאסקינג" (Masking)- להסתיר את מי שהם, להתאמץ בצורה קיצונית כדי לחקות התנהגות נורמטיבית ולסבול משחיקה נפשית אדירה רק כדי שהסביבה תרגיש בנוח.

יום הגאווה האוטיסטית בא להפוך את המשוואה: **אנחנו לא צריכים לתקן את עצמנו, העולם צריך ללמוד להכיל מגוון נוירולוגי.** תקשורת ישירה וישרה היא לא "תקשורת גרועה", היא פשוט סגנון תקשורת אחר ולעיתים קרובות אפילו יעיל ומדויק בהרבה.

היום, אנחנו מציינים את הזכות לתלות את ה"שלט" האישי של כל אחד ואחת, להפסיק להתנצל על החיווט המוחי ולדרוש מהסביבה נגישות, שוויון והבנה.

יום הגאווה האוטיסטית שמח!

🔗 לקריאת הכתבה המלאה: [https://www.upworthy.com/autistic-employee-called-a-bad-communicator-responds-by-hanging-an-important-sign-in-the-office?mc_cid=e53733e234&mc_eid=f042952d61](https://www.google.com/search?q=https%3A%2F%2Fwww.upworthy.com%2Fautistic-employee-called-a-bad-communicator-responds-by-hanging-an-important-sign-in-the-office%3Fmc_cid%3De53733e234%26mc_eid%3Df042952d61)

14/06/2026

איך מבינים את הגיוון והשוני על הרצף האוטיסטי?

במפגש מרתק בוובינר הבינלאומי "פרופילים, דפוסים ואפשרויות: הבנת ההטרוגניות והגיוון באוטיזם", שוחחה פרופ' קורי שולמן, ראש המרכז לאוטיזם באוניברסיטה העברית, עם פרופ' נטלי סילוב מאוסטרליה על החשיבות שבפנייה מעבר לאבחנה הכללית לעבר הבנת הפרופיל הייחודי של כל אדם.

הנה כמה נקודות מרכזיות שעלו בשיחה:
-תמיכה מותאמת אישית: אבחנה זהה אינה מביאה איתה בהכרח צרכים זהים. הערכה מעמיקה מאפשרת להתאים את הסביבה והתמיכה כדי שכל אחד ואחת יוכלו לשגשג.

-גישה מבוססת כוחות: במקום להתמקד רק בקשיים, חשוב לזהות ולטפח חוזקות כמו יצירתיות, ירידה לפרטים, התמדה ותחומי עניין עמוקים התורמים לרווחה האישית ולתעסוקה.

-התנהגות היא תקשורת: התנהגויות מורכבות או מאתגרות הן לרוב דרך לבטא צורך. הבנת הסיבה שמאחורי ההתנהגות היא המפתח לתמיכה יעילה וחמלה.

-אוטיזם בקרב בנות ו"הסוואה": פרופ' שולמן הדגישה מחקרים חדשים המראים כי בנות על הרצף נוטות לעיתים קרובות יותר ל"הסוואה" או מיסוך של קשייהן, מה שעלול להוביל לכך שהן פחות מאובחנות או מובנות כהלכה בסביבתן החברתית.

פספסתם את המפגש או רוצים לצפות בו שוב?
לצפייה בוובינר המלא קישור בתגובה הראשונה 👇