25/09/2026
JMI’s Sarojini Naidu Centre for Women’s Studies and Sahitya Akademi organise Symposium on ‘Gendered Epistemologies’
New Delhi, September 25, 2026
The Sarojini Naidu Centre for Women’s Studies (SNCWS), Jamia Millia Islamia (JMI), in collaboration with the Sahitya Akademi, organised a one-day symposium on “Gendered Epistemologies: Unpacking the Indian Knowledge System” on 24 September 2026 at the FTK Auditorium, Centenary Gate No. 13, JMI.
The symposium, organised under the leadership of Prof. Vijaylakshmi Brara, Director, SNCWS, and convened by Dr. Aparna Dixit, brought together more than 140 participants, including eminent speakers, academics, researchers, students, and participants from within and outside the university.
The programme comprised an inaugural session, two working sessions, and a valedictory session, with eight speakers addressing different dimensions of gender, knowledge production, and the Indian Knowledge System.
The inaugural session began with a formal welcome address by Ms. Mrig Nayani Gupta, Programme Officer, Sahitya Akademi. She highlighted how crucial it is to document what remains undocumented. Delivering the inaugural address, Prof. Tanuja, Dean, Academic Affairs and Director, Centre for the Study of Social Inclusion, JMI, reflected on the concepts of Gyan, Praana, and wisdom. She emphasised the need to move beyond binaries such as male and female, and modern and ancient, while engaging with the Indian Knowledge System.
The keynote address was delivered by eminent sociologist Prof. Maitrayee Chaudhuri, who critically examined the importance of approaching knowledge through references. She emphasised that understanding how knowledge is produced and constructed is central to any engagement with the Indian Knowledge System.
Chairing the inaugural session, Prof. Vijaylakshmi Brara highlighted the importance of organising such academic engagements within the framework of the National Education Policy (NEP), 2020. She described the symposium as a timely intervention in the field of gender studies and knowledge production.
The first working session, titled “Lived Experiences,” was chaired by Prof. Arvinder A. Ansari, Senior Professor, Department of Sociology, JMI. Prof. Rekha Shangpliang, North-Eastern Hill University and Prof. Gomti Bodra Hembrom, Department of Sociology, JMI, presented papers on the lived experiences of the Khasi and Baiga communities, respectively. The session examined the Indian Knowledge System through case-based studies, highlighting the relationship between knowledge, community life, cultural practices, and everyday experiences.
The second working session, titled “Understanding the Indian Knowledge System,” was chaired by Prof. Preeti Sharma, Head, Department of History, JMI. Prof. Sudha Singh, Head, Department of Hindi, University of Delhi, spoke about the invisibility of women in literature and underlined the experiential nature of women’s knowledge and language.
Prof. Rajnish Kumar Mishra, Professor, Centre for Sanskrit and Indic Studies, Jawaharlal Nehru University, drew upon classical Sanskrit texts to emphasise the importance of engaging with ancient texts as foundational points of reference for understanding the Indian Knowledge System.
Dr. Anjali Capila, formerly Associate Professor of Development Communication at Lady Irwin College, University of Delhi, presented a paper on women’s folklore, with particular reference to the lives and challenges of women in Garhwal.
The valedictory address was delivered by Prof. Jitendra Kumar Srivastava, Registrar, Indira Gandhi National Open University (IGNOU), New Delhi. Referring to a range of literary texts, he stressed the importance of reading the works of Indian women writers and poets to understand the processes through which women have created, articulated, and transmitted knowledge.
The valedictory session was chaired by Prof. Zuber Menai, Dean, Faculty of Social Sciences, JMI. In his remarks, he highlighted the significance of organising academic events that promote critical reflection and interdisciplinary engagement with the Indian Knowledge System.
The symposium concluded with a detailed report presented by Dr. Aparna Dixit, Convener of the symposium, followed by a formal vote of thanks by her.
Prof. Saima Saeed
Chief Public Relations Officer
मुख्य जनसंपर्क अधिकारी का कार्यालय
जामिया मिल्लिया इस्लामिया
प्रेस विज्ञप्ति
जामिया के सरोजिनी नायडू सेंटर फॉर विमेंस स्टडीज़ और साहित्य अकादमी ने 'जेंडर्ड एपिस्टेमोलोजीज़’ पर संगोष्ठी आयोजित की
नई दिल्ली, 25 सितंबर, 2026
जामिया मिल्लिया इस्लामिया (जेएमआई) के सरोजिनी नायडू सेंटर फॉर विमेंस स्टडीज़ (SNCWS) ने साहित्य अकादमी के सहयोग से 24 सितंबर 2026 को जेएमआई के एफटीके ऑडिटोरियम (सेंटेनरी गेट नंबर 13) में 'जेंडर्ड एपिस्टेमोलोजीज़: अनपैकिंग द इंडियन नॉलेज सिस्टम’ विषय पर एक दिवसीय संगोष्ठी आयोजित की।
SNCWS की निदेशक प्रो. विजयलक्ष्मी बरारा के नेतृत्व और डॉ. अपर्णा दीक्षित के संयोजन में आयोजित इस संगोष्ठी में 140 से अधिक प्रतिभागी शामिल हुए, जिनमें जाने-माने वक्ता, शिक्षाविद, शोधकर्ता, छात्र और विश्वविद्यालय के तथा बाहर के प्रतिभागी शामिल थे।
इस कार्यक्रम में एक उद्घाटन सत्र, दो कार्य-सत्र और एक समापन सत्र शामिल था, जिसमें आठ वक्ताओं ने जेंडर, नॉलेज प्रोडक्शन और भारतीय ज्ञान प्रणाली के विभिन्न पहलुओं पर अपने विचार रखे।
उद्घाटन सत्र की शुरुआत साहित्य अकादमी की कार्यक्रम अधिकारी सुश्री मृग नयनी गुप्ता के औपचारिक स्वागत भाषण से हुई। उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि जो बातें अभी तक दर्ज नहीं की गई हैं, उन्हें दर्ज करना कितना महत्वपूर्ण है। उद्घाटन भाषण देते हुए, जामिया में डीन (अकादमिक मामले) और सेंटर फॉर द स्टडी ऑफ़ सोशल इनक्लूज़न की निदेशक प्रो. तनुजा ने ज्ञान, प्राण और बुद्धिमत्ता की अवधारणाओं पर चर्चा की। उन्होंने भारतीय ज्ञान प्रणाली को समझते समय पुरुष-महिला और आधुनिक-प्राचीन जैसे बाइनरीस से आगे बढ़ने की आवश्यकता पर ज़ोर दिया।
मुख्य वक्तव्य जाने-माने समाजशास्त्री प्रो. मैत्रेयी चौधरी ने दिया, जिन्होंने संदर्भों के माध्यम से ज्ञान को समझने के महत्व का आलोचनात्मक विश्लेषण किया। उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि भारतीय ज्ञान प्रणाली से जुड़ने के लिए यह समझना सबसे महत्वपूर्ण है कि ज्ञान का उत्पादन और निर्माण कैसे होता है। उद्घाटन सत्र की अध्यक्षता करते हुए, प्रो. विजयलक्ष्मी बरारा ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP), 2020 के दायरे में इस तरह के एकेडमिक कार्यक्रमों के आयोजन के महत्व पर ज़ोर दिया। उन्होंने इस संगोष्ठी को जेंडर स्टडीज़ और ज्ञान निर्माण के क्षेत्र में एक समयोचित पहल बताया।
"लाइव्ड एक्सपीरियंस" शीर्षक वाले पहले वर्किंग सेशन की अध्यक्षता जामिया के समाजशास्त्र विभाग के सीनियर प्रोफेसर, प्रो. अरविंदर ए. अंसारी ने की। नॉर्थ-ईस्टर्न हिल यूनिवर्सिटी की प्रो. रेखा शांगप्लियांग और जामिया के समाजशास्त्र विभाग की प्रो. गोमती बोदरा हेम्ब्रोम ने क्रमशः खासी और बैगा समुदायों के वास्तविक जीवन के अनुभवों पर अपने पेपर प्रस्तुत किए। इस सत्र में केस-बेस्ड स्टडीज़ के ज़रिए भारतीय ज्ञान प्रणाली की पड़ताल की गई और ज्ञान, सामुदायिक जीवन, सांस्कृतिक प्रथाओं और रोज़मर्रा के अनुभवों के बीच संबंधों को उजागर किया गया।
"अंडरस्टैंडिंग द इंडियन नॉलेज सिस्टम" शीर्षक वाले दूसरे वर्किंग सेशन की अध्यक्षता जामिया के इतिहास विभाग की अध्यक्ष प्रो. प्रीति शर्मा ने की। दिल्ली विश्वविद्यालय के हिंदी विभाग की अध्यक्ष प्रो. सुधा सिंह ने साहित्य में महिलाओं की अनदेखी के बारे में बात की और महिलाओं के ज्ञान और भाषा की अनुभवात्मक प्रकृति पर ज़ोर दिया।
जवाहरलाल नेहरू यूनिवर्सिटी के सेंटर फॉर संस्कृत एंड इंडिक स्टडीज़ के प्रोफेसर, प्रो. रजनीश कुमार मिश्रा ने भारतीय ज्ञान प्रणाली को समझने के लिए प्राचीन ग्रंथों को आधारभूत संदर्भ के रूप में इस्तेमाल करने और उनसे जुड़ने के महत्व पर ज़ोर देने के लिए क्लासिकल संस्कृत ग्रंथों का हवाला दिया।
दिल्ली विश्वविद्यालय के लेडी इरविन कॉलेज में डेवलपमेंट कम्युनिकेशन की पूर्व एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. अंजलि कपिला ने महिलाओं के लोक-साहित्य पर एक पेपर प्रस्तुत किया, जिसमें विशेष रूप से गढ़वाल की महिलाओं के जीवन और चुनौतियों का ज़िक्र किया गया।
समापन भाषण इंदिरा गांधी राष्ट्रीय मुक्त विश्वविद्यालय (IGNOU), नई दिल्ली के रजिस्ट्रार प्रो. जितेंद्र कुमार श्रीवास्तव ने दिया। कई साहित्यिक ग्रंथों का हवाला देते हुए, उन्होंने भारतीय महिला लेखिकाओं और कवयित्रियों की रचनाओं को पढ़ने के महत्व पर ज़ोर दिया, ताकि उन प्रक्रियाओं को समझा जा सके जिनके ज़रिए महिलाओं ने ज्ञान का निर्माण, अभिव्यक्ति और प्रसार किया है।
समापन सत्र की अध्यक्षता जामिया के सोशल साइंसेज फैकल्टी के डीन प्रो. ज़ुबेर मेनाई ने की। अपनी बात रखते हुए, उन्होंने ऐसे एकेडमिक कार्यक्रमों के आयोजन के महत्व पर ज़ोर दिया जो भारतीय ज्ञान प्रणाली के बारे में गहरी सोच और अलग-अलग विषयों के बीच आपसी जुड़ाव को बढ़ावा देते हैं।
संगोष्ठी का समापन संगोष्ठी की कन्वीनर डॉ. अपर्णा दीक्षित द्वारा पेश की गई विस्तृत रिपोर्ट और उनके औपचारिक धन्यवाद ज्ञापन के साथ हुआ।
प्रो. साइमा सईद
मुख्य जनसंपर्क अधिकारी
دفتر افسر اعلی تعلقات عامہ
جامعہ ملیہ اسلامیہ
پریس ریلیز
سروجنی نائیڈو سینٹر فار وومین اسٹڈیز،جامعہ ملیہ اسلامیہ اور ساہتیہ اکادمی کے اشتراک سے صنفی علمیت پر سمپوزیم کا انعقاد
New Delhi, September 25, 2026
سروجنی نائیڈو سینٹر فار ویمنز اسٹڈیز،جامعہ ملیہ اسلامیہ نے ساہتیہ اکیڈمی کے اشتراک سے مورخہ چوبیس ستمبر دوہزار چھبیس بروز جمعہ جامعہ ملیہ اسلامیہ کے ایف ٹی کے آڈیٹوریم (سینٹینری گیٹ نمبر تیرہ میں) Gendered Epistemologies: Unpacking the Indian Knowledge System کے موضوع پر سمپوزیم کا انعقاد کیا۔
سینٹر کی ڈائریکٹر پروفیسر وجے لکشمی برارا کی قیادت اور ڈاکٹر اپرنا دکشت کی نظامت میں منعقدہ اس سمپوزیم میں ایک سو چالیس سے زائد افراد شریک ہوئے، جن میں ممتاز مقررین، ماہرِین تعلیم، محققین اور طلبہ کے علاوہ یونیورسٹی کے اندر اور باہر سے تعلق رکھنے والے شرکا شامل تھے۔
پروگرام میں ایک افتتاحی اجلاس، دو علمی نشستیں اور ایک اختتامی اجلاس شامل تھا، جن میں آٹھ مقررین نے صنف، علم کی تشکیل اور ہندوستانی نظامِ علم کے مختلف پہلوؤں پر اظہارِ خیال کیا۔
افتتاحی اجلاس کا آغاز ساہتیہ اکیڈمی کی پروگرام آفیسر محترمہ مریگ نیانی گپتا کے رسمی خیرمقدمی خطاب سے ہوا۔ انھوں نے اس بات پر زور دیا کہ جو کچھ ابھی تک دستاویزی شکل میں محفوظ نہیں ہے، اسے دستاویزی شکل دینا کتنا اہم ہے۔ افتتاحی خطاب کرتے ہوئے، جامعہ ملیہ اسلامیہ میں تعلیمی امور کی ڈین اور ’سینٹر فار دی اسٹڈی آف سوشل انکلوژن‘ کی ڈائریکٹر پروفیسر تنوجا نے ’گیان‘، ’پران‘ اور حکمت کے تصورات پر روشنی ڈالی۔ انھوں نے ہندوستانی نظامِ علم سے وابستگی کے دوران مرد و زن اور جدید و قدیم جیسے دوئی پر مبنی تصورات سے بالا تر ہوکر غورو فکر کی ضرورت پر زور دیا۔
کلیدی خطاب ممتاز ماہرِ عمرانیات پروفیسر میتری چودھری نے کیا، جنھوں نے حوالہ جات کے ذریعے علم تک رسائی حاصل کرنے کی اہمیت کا تنقیدی جائزہ پیش کیا۔ انھوں نے اس بات پر زور دیا کہ علم کی تخلیق اور تشکیل کے عمل کو سمجھنا ہندوستانی نظامِ علم سے منسلک کسی بھی مکالمے یا مطالعے کے لیے مرکزی اہمیت رکھتا ہے۔
افتتاحی اجلاس کی صدارت کرتے ہوئے پروفیسر وجے لکشمی برارا نے ’قومی تعلیمی پالیسی‘ دوہزار بیس کے دائرہ کار میں اس طرح کی علمی سرگرمیوں کے انعقاد کی اہمیت کو اجاگر کیا۔ انھوں نے اس سمپوزیم کو صنفی مطالعات اور علم کی تخلیق کے شعبے میں ایک بروقت اور اہم پیش رفت قرار دیا۔
پہلے ورکنگ سیشن جس کا عنوانLived Experiences تھا، کی صدارت جامعہ ملیہ اسلامیہ کے شعبہ سماجیات کے سینئر پروفیسر، پروفیسر اروندر اے۔ انصاری نے کی۔ نارتھ ایسٹرن ہل یونیورسٹی کی پروفیسر ریکھا شانگپلیانگ اور جامعہ ملیہ اسلامیہ کے شعبہ سماجیات کی پروفیسر گومتی بودرا ہیمبروم نے بالترتیب ’کھاسی‘ اور ’بائگا‘ برادریوں کے ذاتی تجربات پر مقالات پیش کیے۔ اس سیشن میں کیس اسٹڈیز کے ذریعے ہندوستانی نظامِ علم کا جائزہ لیا گیا اور علم، سماجی زندگی، ثقافتی روایات اور روزمرہ کے تجربات کے باہمی تعلق کو اجاگر کیا گیا۔
دوسرے ورکنگ سیشن کا عنوان ’نڈراسٹینڈنگ دی انڈین نالج سسٹم‘تھا، اس کی صدارت جامعہ ملیہ اسلامیہ کے شعبہ تاریخ کی سربراہ پروفیسر پریتی شرما نے کی۔ دہلی یونیورسٹی کے شعبہ ہندی کی سربراہ پروفیسر سدھا سنگھ نے ادب میں خواتین کی عدم موجودگی (یا نظر انداز کیے جانے) پر گفتگو کی اور خواتین کے علم اور زبان کی تجرباتی نوعیت پر زور دیا۔
جواہر لال نہرو یونیورسٹی کے سینٹر فار سنسکرت اینڈ انڈک اسٹڈیز کے پروفیسر رجنیش کمار مشرا نے کلاسیکی سنسکرت متون کا حوالہ دیتے ہوئے اس بات پر زور دیا کہ ہندوستانی نظامِ علم کو سمجھنے کے لیے قدیم تحریروں کا مطالعہ بنیادی حوالے کے طور پر انتہائی اہم ہے۔
دہلی یونیورسٹی کے لیڈی ارون کالج میں ڈیولپمنٹ کمیونیکیشن کی سابق ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر انجلی کپیلا نے خواتین کی لوک روایات پر مقالہ پیش کیا، جس میں خاص طور پر گڑھوال کی خواتین کی زندگیوں اور درپیش چیلنجوں کا ذکر کیا گیا۔
اختتامی خطاب اندرا گاندھی نیشنل اوپن یونیورسٹی (اگنو) نئی دہلی کے رجسٹرار پروفیسر جتیندر کمار سریواستو نے کیا۔ انھوں نے مختلف ادبی تحریروں کا حوالہ دیتے ہوئے ہندوستانی خواتین مصنفین اور شاعرات کی علمی و ادبی خدمات کو پڑھنے کی اہمیت پر زور دیا، تاکہ ان عملوں کو سمجھا جا سکے جن کے ذریعے خواتین نے علم کی تخلیق، اظہار اور ترسیل کی ہے۔
اختتامی سیشن کی صدارت فیکلٹی آف سوشل سائنسز،جامعہ ملیہ اسلامیہ کے ڈین پروفیسر زبیر مینائی نے کی۔ اپنے خیالات کا اظہار کرتے ہوئے انھوں نے ایسے علمی پروگراموں کے انعقاد کی اہمیت کو اجاگر کیا جو ہندوستانی نظامِ علم کے حوالے سے تنقیدی فکر اور بین الشعبہ جاتی ر ابطے کو فروغ دیتے ہیں۔
سمپوزیم کی کنوینر ڈاکٹر اپرنا دکشت کی جانب سے پیش کی گئی تفصیلی رپورٹ اور ان کے باضابطہ اظہار تشکر کے ساتھ پروگرام اختتام پذیر ہوا۔
پروفیسر صائمہ سعید
افسر اعلی تعلقات عامہ
جامعہ ملیہ اسلامیہ
