Digital Natives - Digital Immigrants. Schreiben auf Social Network Sites: Eine korpusunterstützte Sprachbeobachtung des aktuellen Sprachgebrauchs in Südtirol unter besonderer Berücksichtigung des Alters
Projektbeschreibung
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Wir analysieren in unserem Projekt DiDi die Strategien der Nutzer von Social Network Sites (SNS) aus einer auf die Provinz Südtirol fokussierten Perspektive und untersuch
en, wie Südtiroler Nutzer auf SNS miteinander kommunizieren. In dialektal stark geprägten Regionen des deutschen Sprachgebiets ist die Verwendung des Dialekts in geschriebener Form ein auffallender (vgl. Dittmann et al. 2007), aber nicht der einzige interessante Aspekt. Der Umgang mit den neuen Medien lässt allgemein eigene sprachliche und soziale Kompetenzen entstehen. Diese neue Schriftlichkeit wird daher vor allem an der Schnittstelle von linguistischer Beschreibung und sozialer Dimension diskutiert (vgl. Androutsopoulos 2007). Die Frage, inwieweit Menschen unterschiedlichen Alters gleichermaßen über das Internet kommunizieren, soll den Schwerpunkt der Untersuchung bilden. Das Alter wirkt sich stark auf die Art und Weise aus, wie Menschen im Internet miteinander kommunizieren. Noch mehr als am biologischen Alter werden die zu erwartenden Unterschiede am digitalen Alter, i.e. an dem Abschnitt des Lebens, der mit den Neuen Medien verbracht wurde, festzumachen sein. Wir werden daher den aktuellen Sprachgebrauch der deutschen Sprache unter Südtirolern in Abhängigkeit von der sozialen Kategorie Alter beschreiben. Unsere Thesen lauten, dass
- Digital Natives auf SNS erkennbar anders schreiben als Digital Immigrants (Intergruppenunterschied)
- Digital Immigrants untereinander je nach digitalem Alter auf SNS erkennbar anders schreiben (Intragruppenunterschied)
Das Ziel der Untersuchung ist es,
- den aktuellen Sprachgebrauch des Deutschen mittels neuer Medien in Südtirol zu dokumentieren (vgl. die Initiative Korpus Südtirol – http://www.korpus-suedtirol.it)
- auf die Kompetenzen der Schreibenden einzugehen. Die sprachdokumentative Arbeit kann Eigenheiten des Deutschen in Südtirol aufzeigen, die aus der gesprochenen Sprache kommend möglicherweise Vorboten von Sprachwandelphänomenen in der Standardvarietät sind. Da Schreiben eine gesellschaftlich relevante Fähigkeit darstellt, die für einen erfolgreichen Schulabschluss notwendig ist, erhoffen wir uns darüber hinaus Einsichten in die Schreibkompetenzen von Jugendlichen, die didaktisch für den Schreibunterricht wertvoll sind. Juni 2013 - 31. Mai 2015
Den vollständigen Projektantrag können Sie hier einsehen. Das Projekt wird finanziert von der Autonomen Provinz Bozen - Südtirol, Abteilung Bildungsförderung, Universität und Forschung, Landesgesetz vom 13. Dezember 2006, Nr. 14 ''Forschung und Innovation"
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Digital Natives - Digital Immigrants. La scrittura nei social network: osservazione degli attuali fenomeni linguistici in Sudtirolo sulla base di corpora, con particolare riferimento all'età degli scriventi. Nel progetto DiDi si analizzeranno le strategie impiegate dai frequentatori di Social Network Sites (SNS). In particolare ci si concentrerà sugli utenti della provincia di Bolzano e sui loro scambi comunicativi. Nelle regioni dell’area germanofona dove il dialetto è fortemente presente, l’uso del dialetto stesso in forma scritta è senz’altro un fenomeno evidente (cfr. Dittmann et al. 2007) ma non l’unico a destare interesse. La comunicazione tramite i nuovi media fa emergere, infatti, competenze del tutto peculiari che necessitano, per essere descritte, di argomenti sia sul piano della lingua sia su quello della dimensione sociale (cfr. La ricerca si occuperà di verificare se utenti di differenti gruppi di età comunicano via Internet con le stesse modalità o meno. L’età esercita una forte influenza sulla comunicazione interpersonale in rete. Oltre all’età biologica, è l’”età digitale”, ovvero il tempo che si è trascorso in rete, a essere responsabile delle differenze che ci si attende di rilevare. Pertanto si descriverà l’attuale uso della lingua tedesca da parte degli altoatesini in relazione alla categoria sociale “età”. In base alle nostre ipotesi:
- i cosiddetti „digital natives“ (nativi digitali) scrivono in modo palesemente diverso rispetto ai “digital immigrants” (immigrati digitali) (differenze intergruppo);
- i „digital natives“ si differenziano nel modo di scrivere a seconda della loro età digitale (differenze intragruppo)
Obiettivo della ricerca è,
- documentare l’uso attuale del tedesco nei nuovi media in Alto Adige (cfr. il progetto Korpus Südtirol – http://www.korpus-suedtirol.it))
- analizzare le competenze degli scriventi. L’attività di documentazione linguistica potrà mettere in luce caratteristiche del tedesco in Alto Adige che provengono dalla lingua orale e che per questo annunciano fenomeni di mutamento linguistico nella varietà standard. Poiché la scrittura rappresenta una competenza sociale assai rilevante, necessaria per l’ottenimento di un titolo di studio, si auspica inoltre di ampliare le conoscenze circa le competenze scritte dei giovani che possano risultare utili per la didattica della lingua scritta. Durata del progetto: 1. giugno 2013 - 31. maggio 2015
La proposta del progetto e disponibile qui (solo in versione tedesca). Il progetto è finanziato dalla Provincia autonoma di Bolzano – Alto Adige, Ripartizione Diritto allo studio, università e ricerca scientifica, Legge provinciale 13 dicembre 2006, n. 14 ''Ricerca e innovazione''
