School Psychology LAB

10/12/2025

📣 Terzo incontro del ciclo PRIN 2022 – La prospettiva degli Psicologi Scolastici

Venerdì 12 dicembre vi aspettiamo al Polo di Lettere dell’Università di Chieti per la terza e ultima giornata del ciclo di incontri “Promuovere il benessere a scuola: il ruolo del Servizio di Psicologia Scolastica”.
Un pomeriggio dedicato alla voce dei professionisti che operano nelle scuole e alla presentazione delle più recenti evidenze nazionali e internazionali sulla psicologia scolastica.

🗓 12 dicembre 2025
🕒 15:00 – 18:30
📍 Aula 10 – Polo di Lettere, Campus di Chieti
📍 ONLINE su piattaforma Teams

🎯 Tema del giorno: la prospettiva degli Psicologi Scolastici
Da un lato la ricerca (internazionale ed empirica), dall’altro le esperienze dirette di quattro psicologi che ogni giorno operano nelle scuole.

👥 Interventi previsti:
Dott. Alessio Sangiuliano
Dott.ssa Alessia Lacovara
Dott. Francesco Cianci
Dott.ssa Ilaria Dian

💬 Come sempre, anche per chi partecipa online sarà possibile intervenire: è sufficiente lasciare un commento in chat durante la sessione di discussione.

📢 Invitiamo psicologi scolastici, docenti, dirigenti, studenti, famiglie e personale scolastico a partecipare e a condividere l’iniziativa all’interno del proprio istituto.

🔗 Registrazione obbligatoria:
https://neurosciences.eu.qualtrics.com/jfe/form/SV_3DfS9sZ3fO5c0zI

Un’occasione per valorizzare il contributo dei professionisti della psicologia scolastica e discutere insieme modelli, pratiche e prospettive future.
Vi aspettiamo! 💛📘

17/11/2025

📣 Ciclo di incontri sul ruolo dei Servizi di Psicologia Scolastica nella promozione del benessere a scuola
All’interno del PRIN2022 “Bisogni della Scuola e Modelli di intervento della Psicologia Scolastica” abbiamo organizzato tre giornate dedicate a insegnanti, dirigenti, studenti e psicologi scolastici.
Tre appuntamenti per condividere risultati, riflessioni e prospettive sul ruolo fondamentale del Servizio di Psicologia Scolastica nel promuovere il benessere nelle nostre scuole.
📍 Università G. d’Annunzio – Polo di Lettere 🕒 15:30 – 18:30
📅 27 novembre – La prospettiva di insegnanti e dirigenti | Aula 10 Lettere
📅 4 dicembre – La prospettiva degli Studenti | Aula 8 Lettere
📅 12 dicembre – La prospettiva degli Psicologi Scolastici | Aula 10 Lettere
Per le iscrizioni:
https://neurosciences.eu.qualtrics.com/jfe/form/SV_3DfS9sZ3fO5c0zI?fbclid=IwY2xjawOILeJleHRuA2FlbQIxMABicmlkETExN2xiclhBNFZVUDB1NVEzc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MghjYWxsc2l0ZQEyAAEeW-gwwi2yLVjkAs1c0JlAgYkozEvo8JsbvoKeGaqOpZHD0wswnq-9tqBeSbg_aem_c3X3vR9Z55UrbT-BNKwfYg

29/05/2025

🌱 Convegno “Sostenibilità e Benessere a Scuola”
📅 5 Giugno 2025 | 🕒 15:00 – 19:00
📍 Campus Universitario di Chieti – Aula 5, Polo di Lettere

Siamo lieti di invitarvi al convegno “Sostenibilità e Benessere a Scuola”, un evento dedicato alla promozione del benessere scolastico e delle buone pratiche per uno stile di vita sostenibile.

Un pomeriggio dedicato a sostenibilità, salute mentale e buone pratiche a scuola, nell’ambito del progetto europeo Green SESAME.

Durante l’incontro saranno presentati:

Approfondimenti sul legame tra sostenibilità e tradizioni alimentari

I risultati del progetto Green SESAME, con focus su metodologia e impatto nelle scuole

Esperienze concrete di implementazione nelle scuole del territorio

Un’occasione unica per educatori, docenti, studenti e tutti coloro che credono in una scuola più attenta al benessere mentale e alla sostenibilità ambientale.

👉 Ingresso libero!

Vi aspettiamo numerosi per costruire insieme la scuola del futuro! 💚🌍

31/01/2025

L'educazione digitale (inclusiva) è un settore in crescita che mira a garantire opportunità di apprendimento eque a tutti gli studenti, compresi quelli con bisogni educativi speciali (BES).

Il nostro studio analizza l'efficacia di tre metodi pedagogici: il problem/project-based learning (PBL), il cooperative learning (CL) e il service learning (SL), nel promuovere l'apprendimento inclusivo in contesti digitali.

I risultati hanno mostrato che PBL, CL e SL sono generalmente efficaci, ma richiedono approcci di implementazione differenziati per massimizzare l'inclusività e la loro efficacia.

In un contesto inclusivo, l'implementazione pratica del PBL richiede riflessione e autovalutazione da parte degli studenti, adattata alle loro esigenze individuali. Nel CL, i progetti di gruppo supportati da strumenti di collaborazione digitale (come Google Docs) facilitano il dialogo strutturato, la collaborazione tra pari e la condivisione delle responsabilità, aumentando così l'impegno. Nel SL, il collegamento dell'apprendimento alla pratica nel mondo reale e la progettazione di esperienze che riflettono le capacità e gli interessi degli studenti emergono come cruciali, soprattutto per gli studenti con bisogni educativi speciali.

Abbiamo così proposto un modello coerente che integra queste tre metodologie per promuovere una didattica inclusiva e di qualità.

L'articolo completo 👇 https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2024.1447489/full

30/07/2024

Novità dal progetto Green SESAME

Newsletter Luglio 2024
Stay tuned!

Read our Newsletter to discover the news about TPM in Valencia and all the other activities around Europe! 🍃

CLICK: https://drive.google.com/file/d/1XUrd0juoMbJ58ra-xstHX5eSbWslXYoW/view


Escola Sindical de Formació Melchor Botella Università degli Studi "Gabriele d'Annunzio" Bergische Universität Wuppertal ETICAlgarve Associazione NET ETIC_Algarve IN_Motion

30/07/2024

Il 5 luglio scorso, abbiamo presentato i primi risultati dell'indagine qualitativa sui comportamenti sostenibili degli studenti - condotte nell'ambito del progetto Green SESAME - alla conferenza ISPA intervenendo nella sessione "Mental Health".

Ringraziamo le scuole IC Pescara 7 e IC Loreto Aprutino e Civitella per la loro disponibilità, per averci accolto, e per il loro contributo attivo al progetto Green SESAME!

🌍✨ Highlights from the 45th Annual ISPA Conference in Riga! 🇱🇻

From July 3-6, 2024, experts from around the globe gathered at the University of Latvia's new campus. Paola d'Elia from G. d'Annunzio University captivated the audience with her presentation on mental health, receiving high praise and active engagement.

Key moments! 📸💬✨

09/05/2024

🌍📚 Check out this article on the urgency of Education for Sustainable Development! Find out how we can prepare new generations to face the challenges of climate change and build a more sustainable future - it's time to act!

🖱 Read more here: https://rb.gy/ry6ylr



ETICAlgarve Università degli Studi "Gabriele d'Annunzio" Associazione NET Bergische Universität Wuppertal Escola Sindical de Formació Melchor Botella

29/04/2024

🌱

04/04/2024

📌International Symposium on School Climate

L'8/9 Aprile, presso l'auletta multimediale del rettorato dell'Università di Chieti si terrà un evento internazionale per discutere insieme di benessere scolastico e come promuovere il clima positivo nelle scuole.

Per partecipare occorre registrarsi, potete farlo scansionando il Qr-code che trovate in basso nella locandina allegata 👇
Non mancate! 🌱

22/02/2024

📅 Save the date!
Prossimo evento in programma
1 Marzo ore 16
Aula Magna di Scienze Sociali

Parliamo di comportamenti eco-sostenibili!
👇

19/02/2024

Sei un insegnante? 👩‍🏫

Ti invitiamo a compilare un breve questionario sull'Intelligenza Artificiale nell'ambito dell'istruzione.
Il questionario è progettato per raccogliere feedback sulle tue opinioni, preoccupazioni e idee circa l'uso dell'Intelligenza Artificiale a scuola.
La tua partecipazione contribuirà a guidare lo sviluppo di soluzioni innovative per l'istruzione del futuro.

Partecipare è facile e richiederà solo pochi minuti del tuo tempo. Clicca sul link qui sotto per iniziare:
https://forms.gle/AucuUTmrzxy1T2bt6

Ti ringraziamo per il tuo preziosissimo contributo!

Se desideri partecipare al progetto Erasmus+ sull'Intelligenza Artificiale per l'Educazione , ti preghiamo di compilare il questionario e lasciare i tuoi dati in modo che possiamo ricontattarti. Se vuoi saperne di più puoi contattarci all'indirizzo [email protected]/[email protected]

06/02/2024

Nei prossimi 15 anni, le tecnologie digitali come l'intelligenza artificiale, l'Internet of Things e le reti wireless satellitari offriranno vantaggi enormi in settori come la salute, l'economia e la vita quotidiana. Tuttavia, vi saranno anche rischi significativi da affrontare. Secondo un gruppo di ricercatori britannici che hanno condotto uno studio utilizzando il metodo Delphi, alcuni dei principali rischi includono la diffusione di deepfake, la crescente complessità dei sistemi informatici e la sfida nel distinguere gli attacchi hacker dagli incidenti casuali.

Per mitigare questi rischi, gli esperti suggeriscono interventi sia tecnici che sociali. Sul fronte tecnico, raccomandano la progettazione di sistemi di sicurezza integrati nei software, capaci di monitorare autonomamente il proprio funzionamento e identificare eventuali intrusioni. Sul fronte sociale e culturale, è necessaria un'educazione della popolazione riguardo alle opportunità e ai rischi delle tecnologie digitali, oltre a un coinvolgimento più attivo degli esperti di scienze sociali nella progettazione e gestione delle infrastrutture digitali.


E voi cosa ne pensate? 👇

Le opinioni di dodici esperti di innovazione sui pericoli più grandi che si prospettano nel futuro e le strategie per prevenirli