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Istituto Universitario Sophia

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Are you looking for a different university, which offers you a unique experience to be the protagoni

L’Istituto Universitario Sophia (IUS) è una realtà universitaria innovativa, intesa come spazio di sperimentazione interdisciplinare e interculturale. Il progetto accademico è centrato sull’esperienza di una comunità di studio in cui si condividono la vita, il pensiero e la ricerca, non solo tra studenti di diversa provenienza, ma anche tra studenti, docenti e staff. Dialogo e reciprocità sono pertanto i due cardini del progetto. Lo scopo è favorire l’interazione tra i saperi in una prospettiva sapienziale, senza cancellare l’autonomia di ciascuno, ma cogliendone la radice e la finalità comuni. L’Istituto Sophia offre, dunque, un’esperienza di punta e di frontiera, un luogo d’eccellenza a servizio della crescita umana e culturale.

20/10/2026

Sabato 17 ottobre l'Istituto Universitario Sophia ha preso parte a Torino Spiritualità 2026 – Memento amoris. Nessuno comincia da sé con l'incontro «La persona nel naufragio. Amore, senso e fraternità nella prova della crisi».

Roberto Almada, sacerdote, medico psichiatra e copresidente del Movimento dei Focolari, e Roberto Catalano, docente di Teor-etica del dialogo all'Istituto Universitario Sophia, hanno intrecciato esperienza clinica e riflessione filosofica attorno a una domanda: se nessuno comincia da sé, chi siamo? Il dialogo ha mostrato come l'identità non si costruisca nell'isolamento dell'io ma maturi nell'incontro con un tu, e come proprio l'altro, il diverso, perfino il nemico, possa rivelarci ciò che da soli non avremmo mai conosciuto, fino a delineare una fraternità aperta, perché, come ha ricordato Almada, «la fraternità chiusa costruisce confini; la fraternità aperta costruisce ponti».

Grazie a Torino Spiritualità, al Circolo dei lettori e a quanti hanno partecipato.

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On Saturday 17 October, Sophia University Institute took part in Torino Spiritualità 2026 – Memento amoris. No One Begins Alone with the event "The Person in the Shipwreck. Love, Meaning and Fraternity in the Trial of Crisis".

Roberto Almada, priest, psychiatrist and Co-President of the Focolare Movement, and Roberto Catalano, Professor of Theor-ethics of Dialogue at Sophia, wove together clinical experience and philosophical reflection around a single question: if no one begins alone, who are we? The conversation showed that identity is not built in the isolation of the self but matures in the encounter with a Thou, and that the other, the stranger, even the enemy, may reveal to us what we could never have discovered alone, pointing towards an open fraternity, for, as Almada put it, "closed fraternity builds borders; open fraternity builds bridges".

Our thanks to Torino Spiritualità, and all who joined us.

20/10/2026

Stay tuned!
🎓 “Towards a New Humanism: a synodal way of life.”👇

On Monday 26 October, the Centro Evangelii Gaudium of the Sophia University Institute opens its formation course on synodality with a webinar, from 18:00 to 20:00 (Rome time).
Moderator: Prof. Declan O’Byrne, Rector of the Sophia University Institute.
👉Speakers:
• Sr. Nathalie Becquart, XMCJ — Under-Secretary of the General Secretariat of the Synod
• Fr. Giacomo Costa, S.J. — Consultor of the General Secretariat of the Synod
• Margaret Karram — President of the Focolare Movement
• Roberto Almada — Co-President of the Focolare Movement, psychiatrist
• Jesús Morán — philosopher and doctor in theology

🌍 Follow the webinar with translation into English, Portuguese, Spanish, French and Romanian: https://sophiauniversity-org.zoom.us/j/83531701737?pwd=HKTbzZ53PWflWQz5iLCXxikM7rhR0G.1
▶️ In Italian only, on YouTube: https://www.youtube.com/live/7fLGIedF-Bk

ℹ️ More about the course: https://www.sophiauniversity.org/it/centro-evangelii-gaudium

16/10/2026

Un'economia diversa parte da un'antropologia diversa.

Dal reel del prof. Tommaso Mauri: una riflessione che tocca il fondamento stesso di come concepiamo l'economia e chi soggetto economico sia.

L'economia standard — quella che domina i libri di testo e le università — riposa su un presupposto antropologico preciso: il soggetto economico è l'homo economicus, un individuo razionale che agisce esclusivamente per massimizzare il proprio interesse personale. È un'astrazione potente, che ha permesso di modellizzare certi comportamenti. Ma è un'astrazione, appunto. Un'astrazione che ha conseguenze enormi.

L'economia civile — la tradizione in cui si situa la nostra Licenza — parte da un presupposto antropologico diverso. Il soggetto dell'economia non è l'individuo isolato, ma la persona. E la persona è intrinsecamente relazionale: vive dentro reti di relazioni, è costituita da legami, dalla famiglia, dalla comunità, dalle amicizie.

Questo non è un dettaglio emotivo aggiunto al modello economico. È centrale. Perché le relazioni hanno un peso decisivo nella determinazione delle scelte economiche. Una persona non sceglie solo sulla base del calcolo razionale dell'interesse personale. Sceglie in base alla fiducia, al senso di reciprocità, al desiderio di contribuire al bene comune. Sceglie pensando alla felicità non solo propria, ma della comunità di cui fa parte.

Quando metti questi concetti al cuore dell'economia — fiducia, reciprocità, bene comune, felicità pubblica — non stai facendo filosofia morale applicata all'economia. Stai riconoscendo come l'economia funziona realmente, quando l'osservi nella vita delle persone concrete, non in laboratori astratti.

È una visione dell'economia che sa vedere l'uomo nella sua interezza — non frammentato fra l'homo economicus e il cittadino, fra l'interesse personale e la comunità — ma come persona che agisce sempre dentro reti di significato e di relazione.

Licenza in Filosofia, Economia di Comunione e Ambiente
https://www.sophiauniversity.org/it/licenza-filosofia-economia-comunione-ambiente/

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A different economy begins with a different anthropology.

From Professor Tommaso Mauri: a reflection that touches the very foundation of how we conceive economics and who the economic subject is.

Standard economics — the kind that dominates textbooks and universities — rests on a precise anthropological assumption: the economic subject is homo economicus, a rational individual who acts exclusively to maximise personal self-interest. It is a powerful abstraction, one that has enabled the modelling of certain behaviours. But it is an abstraction nonetheless. An abstraction with enormous consequences.

Civil economy — the tradition in which our Licentiate is situated — begins from a different anthropological premise. The subject of economics is not the isolated individual, but the person. And the person is intrinsically relational: they live within networks of relationships, are constituted by bonds, by family, by community, by friendships.

This is not an emotional detail added to the economic model. It is central. Because relationships have decisive weight in determining economic choices. A person does not choose solely on the basis of a rational calculation of self-interest. They choose on the basis of trust, of reciprocity, of a desire to contribute to the common good. They choose with regard not only to their own happiness, but to that of the community of which they are part.

When you place these concepts at the heart of economics — trust, reciprocity, common good, public happiness — you are not applying moral philosophy to economics. You are recognising how economics actually functions, when you observe it in the lives of concrete people, not in abstract laboratories.

It is a vision of economics that can see the human in their wholeness — not fragmented between homo economicus and citizen, between self-interest and community — but as a person who always acts within networks of meaning and relationship.

Licentiate in Philosophy, Economy of Communion and the Environment
https://www.sophiauniversity.org/en/licentiate-in-philosophy-economy-of-communion-and-the-environment/

15/10/2026

Lunedì 5 ottobre l'Istituto Universitario Sophia ha aperto le porte della sua sede fiorentina per far conoscerne la nuova proposta formativa.

14/10/2026

Quando lo studio incontra la relazione personale.

Dal reel del prof. Alessandro Borghesi: una considerazione che tocca il cuore dell'esperienza universitaria a Sophia. Durante gli anni da studente, Borghesi ricorda una difficoltà strutturale dell'università di massa: l'impossibilità quasi totale di incontrare un volto, una persona reale nel docente.

Non è una questione di scarsa disponibilità dei professori. È una questione di numeri. Quando gli iscritti sono migliaia, quando gli studenti in un corso sono centinaia, il docente non può essere una persona incontrata, conosciuta, con cui dialogare. Rimane necessariamente un'astrazione — una voce in un'aula grande, un nome su un sillabo, al massimo un ricevimento dove incontri una coda di studenti ansiosi.

È una conseguenza distruttiva della massificazione universitaria, anche se spesso non riconosciuta come tale. Perché la qualità di un insegnamento non dipende solo dalla competenza accademica. Dipende dalla relazione. Dipende dal fatto che il professore conosce gli studenti, vede i loro volti, capisce i loro bisogni, può adattare l'insegnamento alle persone concrete che ha davanti.

A Sophia questo è possibile grazie a una scelta consapevole di scala. Le classi sono piccole. Il rapporto docenti/studenti è di 1:5. Non è un numero casuale: è una decisione pedagogica. Significa che lo studente è conosciuto come persona, non come matricola. Il professore può davvero insegnare, non solo trasmettere informazioni.

È in questa relazione personale, in questo incontro autentico fra volti, che lo studio acquisisce una qualità diversa. Non è semplicemente trasmissione di contenuti, ma un dialogo vivo dove la vita dello studente — le sue domande, le sue difficoltà, il suo percorso di crescita — è vista e accompagnata.

Baccalaureato in Filosofia e Scienze Umane
https://www.sophiauniversity.org/it/baccalaureato-filosofia-scienze-umane/

Licenza in Filosofia, Economia di Comunione e Ambiente
https://www.sophiauniversity.org/it/licenza-filosofia-economia-comunione-ambiente/

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When study meets personal relationship.

From Professor Alessandro Borghesi: a consideration that touches the heart of university experience at Sophia. During his years as a student, Borghesi recalls a structural difficulty of mass university: the near-total impossibility of encountering a face, a real person in the lecturer.

It is not a matter of professorial unavailability. It is a matter of numbers. When enrolment reaches thousands, when students in a single course number hundreds, the lecturer cannot be a person encountered, known, with whom one dialogues. They necessarily remain an abstraction — a voice in a large lecture theatre, a name in a syllabus, at best an office hour where you join a queue of anxious students.

It is a destructive consequence of university massification, even if often unrecognised as such. Because the quality of teaching does not depend only on academic competence. It depends on relationship. It depends on the fact that the professor knows their students, sees their faces, understands their needs, can adapt teaching to the concrete people before them.

At Sophia this is possible because of a conscious choice of scale. Classes are small. The staff-to-student ratio is 1:5. This is not an arbitrary number: it is a pedagogical decision. It means the student is known as a person, not as a registration number. The professor can truly teach, not merely transmit information.

It is in this personal relationship, in this authentic encounter between faces, that study acquires a different quality. It is not simply the transmission of content, but a living dialogue where the student's life — their questions, their struggles, their path of growth — is seen and accompanied.

Baccalaureate in Philosophy and Human Sciences
https://www.sophiauniversity.org/en/bachelors-degree-in-philosophy-and-human-sciences/

Licentiate in Philosophy, Economy of Communion and the Environment
https://www.sophiauniversity.org/en/licentiate-in-philosophy-economy-of-communion-and-the-environment/

12/10/2026

Come funziona il sapere transdisciplinare: la lezione della pila.

Dal reel del prof. Tommaso Mauri: una riflessione profonda su come Sophia pensa la relazione tra i diversi saperi e le diverse discipline. Non è un tentativo ingenuo di "fondere tutto insieme" o di appiattire le differenze fra i campi del sapere.

Mauri usa una metafora scientifica molto felice: la pila. Una pila funziona perché ha due poli con una differenza di potenziale fra loro. È proprio questa tensione, questa differenza, che genera energia. Se i due poli collassassero uno sull'altro — se cioè la differenza scomparisse — la pila cesserebbe di funzionare. Non ci sarebbe più corrente, non ci sarebbe più energia.

Allo stesso modo funziona la conoscenza transdisciplinare. Le diverse discipline — filosofia, economia, psicologia, scienze umane — non devono perdere la loro specificità, la loro identità, il loro modo peculiare di porre domande e di costruire sapere. Anzi: è proprio il mantenerle nella loro differenza, nella loro "tensione" l'una con l'altra, che genera conoscenza viva e feconda.

Non si tratta di mescolare confusamente. Si tratta di far dialogare discipline che mantengono la loro autonomia, la loro rigore, la loro prospettiva unica. È in questo dialogo, in questa tensione creativa fra sguardi diversi, che emerge una comprensione più ricca e articolata della realtà.

È un modello sofisticato di interdisciplinarità: non l'appiattimento delle differenze, ma la loro valorizzazione consapevole.

Licenza in Filosofia, Economia di Comunione e Ambiente
https://www.sophiauniversity.org/it/licenza-filosofia-economia-comunione-ambiente/

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How transdisciplinary knowledge works: the lesson of the battery.

From Professor Tommaso Mauri: a profound reflection on how Sophia understands the relationship between different bodies of knowledge and disciplines. It is not a naive attempt to "fuse everything together" or to flatten the differences between fields of knowledge.

Mauri employs a felicitous scientific metaphor: the battery. A battery works because it has two poles with a difference in potential between them. It is precisely this tension, this difference, that generates energy. If the two poles were to collapse into one another — if the difference were to disappear — the battery would cease to function. There would be no current, no energy.

The same applies to transdisciplinary knowledge. The different disciplines — philosophy, economics, psychology, human sciences — must not lose their specificity, their identity, their peculiar way of posing questions and constructing knowledge. Rather: it is precisely by maintaining them in their difference, in their "tension" with one another, that living and fecund knowledge emerges.

This is not about confused mixing. It is about enabling disciplines to dialogue while maintaining their autonomy, their rigour, their unique perspective. It is in this dialogue, in this creative tension between different viewpoints, that a richer and more nuanced understanding of reality emerges.

It is a sophisticated model of interdisciplinarity: not the flattening of differences, but their conscious valorisation.

Licentiate in Philosophy, Economy of Communion and the Environment
https://www.sophiauniversity.org/en/licentiate-in-philosophy-economy-of-communion-and-the-environment/

08/10/2026

Non una formazione, ma un'esperienza di vita.

Dal reel del prof. Francesco Patrone: la visione pedagogica che guida il Baccalaureato in Filosofia e Scienze Umane parte da una domanda radicale: che cosa vogliamo che accada quando uno studente varca la porta di Sophia?

La risposta non è "trasferirgli competenze" o "fargli passare gli esami". È qualcosa di più profondo. Al centro di tutto ci sono gli studenti e le studentesse — i loro reali bisogni, le loro domande, il loro percorso di crescita. Non astrazioni, non statistiche: persone concrete.

E la relazione fra docenti e studenti non riproduce lo schema gerarchico tradizionale, dove il professore è un esperto distante che elargisce conoscenza. Cercheremo di avere un rapporto il più possibile orizzontale, una dimensione di relazione personale, faccia a faccia, che permetta ai professori di guardare davvero alle esigenze di chi sta imparando.

In questo orizzonte, il percorso universitario non è soltanto una banale formazione — l'accumulo di insegnamenti, il conseguimento di titoli, il rispetto di procedure burocratiche. È una vera e propria esperienza di vita. Lo studio e la crescita intellettuale non sono separati dalla maturazione della persona, dalla consapevolezza di sé, dallo sviluppo della propria umanità.

È quella differenza che fa tutto: fra un corso che si segue e un cammino che si percorre; fra crediti acquisiti e significati vissuti; fra informazione e formazione autentica.

Baccalaureato in Filosofia e Scienze Umane
https://www.sophiauniversity.org/it/baccalaureato-filosofia-scienze-umane/

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Not instruction, but an experience of life.

From Professor Francesco Patrone: the pedagogical vision that guides the Baccalaureate in Philosophy and Human Sciences begins with a radical question: what do we want to happen when a student crosses the threshold of Sophia?

The answer is not "transfer skills to them" or "get them through exams". It is something deeper. At the centre of everything are students — their real needs, their questions, their path of growth. Not abstractions, not statistics: concrete people.

And the relationship between lecturers and students does not reproduce the traditional hierarchical model, where the professor is a distant expert dispensing knowledge. We aim at a relationship as horizontal as possible, a dimension of personal encounter, face to face, that enables professors to truly attend to the needs of those who are learning.

In this horizon, the university path is not merely instruction — the accumulation of lessons, the obtaining of qualifications, the observance of bureaucratic procedures. It is a genuine experience of life. Study and intellectual growth are not separated from the maturation of the person, from self-awareness, from the development of one's full humanity.

It is that difference which makes all the difference: between a course you attend and a path you journey; between credentials acquired and meaning lived; between information and authentic formation.

Baccalaureate in Philosophy and Human Sciences
https://www.sophiauniversity.org/en/bachelors-degree-in-philosophy-and-human-sciences/

07/10/2026

L'Istituto Universitario Sophia è lieto di presentare, nell'ambito di Torino Spiritualità 2026 – Memento amoris. Nessuno comincia da sé, l'incontro

LA PERSONA NEL NAUFRAGIO
Amore, senso e fraternità nella prova della crisi

Al centro dell'incontro è la persona messa alla prova dalla crisi, quando vengono meno le certezze, le relazioni e le appartenenze su cui si reggeva. A partire dall'esperienza clinica, dal vissuto spirituale e dalla riflessione sul dialogo, i relatori si interrogano sulle risorse che permettono di attraversarla senza smarrire sé stessi e il rapporto con gli altri.

Dialogano:
Roberto Almada, sacerdote, medico psichiatra e copresidente del Movimento dei Focolari
Roberto Catalano, docente di Teor-etica del dialogo all'Istituto Universitario Sophia

🗓️ Sabato 17 ottobre 2026, ore 18.30
📍 Circolo dei lettori, Sala Gioco – via Bogino 9, Torino
🎟️ Biglietti e info: https://www.torinospiritualita.org/la-persona-nel-naufragio/

Ringraziamo Torino Spiritualità e Circolo dei lettori per la collaborazione.

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Sophia University Institute is pleased to present, as part of Torino Spiritualità 2026 – Memento amoris. No One Begins Alone, the event

THE PERSON IN THE SHIPWRECK
Love, Meaning and Fraternity in the Trial of Crisis

At the heart of the event is the person put to the test by crisis, when the certainties, relationships and sense of belonging that once sustained them give way. Drawing on clinical experience, spiritual life and reflection on dialogue, the speakers explore the resources that make it possible to go through crisis without losing oneself or one's bond with others.

In conversation:
Roberto Almada, priest, psychiatrist and Co-President of the Focolare Movement
Roberto Catalano, Professor of Theor-ethics of Dialogue at Sophia University Institute

🗓️ Saturday 17 October 2026, 6:30 pm
📍 Circolo dei lettori, Sala Gioco – Via Bogino 9, Turin
🎟️ Tickets and info: https://www.torinospiritualita.org/la-persona-nel-naufragio/

We thank Torino Spiritualità and Circolo dei lettori for their collaboration.

06/10/2026

Chi forma la Licenza: un integratore di saperi in un mondo complesso.

Dal reel del prof. Tommaso Mauri: una riflessione decisiva sul profilo di persona che la Licenza in Filosofia, Economia di Comunione e Ambiente intende formare.

Non è uno specialista iper-specializzato — quella figura che sa fare una cosa sola, perfettamente, ma non sa orientarsi al di fuori di quel recinto disciplinare. La realtà contemporanea ha già troppi periti, se così si potrebbe dire. Ciò che le grandi sfide del nostro tempo — economiche, sociali, ambientali — richiedono sono persone capaci di una visione più ampia.

La Licenza forma piuttosto un integratore di saperi: qualcuno che conosce la filosofia ma sa anche di economia, che comprende i processi economici ma li pensa dentro una cornice etica e ambientale, che riconosce la complessità come dato di fatto e sa muoversi dentro di essa senza ridurre, senza semplificare oltre il lecito, senza parcellizzare la realtà in specialismi incomunicanti.

È una persona capace di mettere in relazione competenze diverse, di vedere come discipline diverse parlano della stessa questione, di guidare processi in cui il dialogo fra prospettive non è un optional ma una necessità strutturale.

E questo non accade solo in aula. È quello che respirate ogni giorno a Sophia: un ambiente universitario dove il dialogo fra persone, discipline e culture non è materia di studio teorico, ma la trama viva, quotidiana della comunità accademica. Non è qualcosa che si legge nei libri; è qualcosa che si vive.

Vi invitiamo a conoscere meglio questo percorso, a ve**re a Sophia, a vedere con i vostri occhi che cosa significa formarsi in uno spazio dove l'integrazione non è un'aspirazione ma una pratica.

Licenza in Filosofia, Economia di Comunione e Ambiente
https://www.sophiauniversity.org/it/licenza-filosofia-economia-comunione-ambiente/

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Who the Licentiate forms: an integrator of knowledge in a complex world.

From Professor Tommaso Mauri: a decisive reflection on the profile of person the Licentiate in Philosophy, Economy of Communion and the Environment aims to form.

It is not an over-specialised expert — that figure who does one thing perfectly, but cannot orient themselves outside that disciplinary boundary. Contemporary reality already has too many narrow specialists, if one might say so. What the great challenges of our time — economic, social, environmental — require are people capable of a broader vision.

The Licentiate instead forms an integrator of knowledge: someone who knows philosophy but also understands economics, who grasps economic processes but thinks them within an ethical and environmental frame, who recognises complexity as a fact of life and knows how to move within it without reducing, without over-simplifying, without fragmenting reality into incommunicable specialisms.

It is a person capable of relating diverse competencies, of seeing how different disciplines speak to the same question, of guiding processes in which dialogue among perspectives is not optional but structurally necessary.

And this does not happen only in the classroom. It is what you breathe every day at Sophia: a university environment where dialogue among people, disciplines and cultures is not a matter of theoretical study, but the living, daily fabric of academic community. It is not something you read about in books; it is something you live.

We invite you to learn more about this programme, to come to Sophia, to see with your own eyes what it means to be formed in a space where integration is not an aspiration but a practice.

Licentiate in Philosophy, Economy of Communion and the Environment
https://www.sophiauniversity.org/en/licentiate-in-philosophy-economy-of-communion-and-the-environment/

04/10/2026

Vieni a conoscere Sophia.

OPEN DAY | Lunedì 5 ottobre 2026, ore 16.00 – 18.00
Piazza Tasso 1/A – 50124 Firenze

Due ore per scoprire i nostri corsi di laurea, incontrare i docenti e visitare la sede fiorentina. A seguire, un aperitivo con i professori e i futuri studenti: un momento informale per fare domande, farsi raccontare il percorso di studi e confrontarsi direttamente con chi insegna.

I percorsi:

Baccalaureato in Filosofia e Scienze Umane

https://www.sophiauniversity.org/it/baccalaureato-filosofia-scienze-umane/

Licenza in Filosofia, Economia di Comunione e Ambiente

https://www.sophiauniversity.org/it/licenza-filosofia-economia-comunione-ambiente/

Entrambi con doppio titolo grazie alla collaborazione con l'Università degli Studi di Perugia — Dipartimento di Filosofia, Scienze Sociali, Umane e della Formazione.

Chi non può partecipare nel pomeriggio può incontrare i docenti la mattina, dalle 11.00 alle 12.00.

Iscrizioni a numero aperto.
[email protected] | +39 055 905 15 16 (anche via WhatsApp)

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Come and get to know Sophia.

OPEN DAY | Monday 5 October 2026, 4.00 – 6.00 pm
Piazza Tasso 1/A – 50124 Florence

Two hours to discover our degree programmes, meet the teaching staff and visit our Florence premises. Drinks with lecturers and prospective students follow: an informal moment to ask questions, hear about the course of study and speak directly with those who teach it.

The programmes:
Three-year degree in Philosophy and Psychology
https://www.sophiauniversity.org/it/baccalaureato-filosofia-scienze-umane/

Master's degree in Philosophy, Economy of Communion and the Environment
https://www.sophiauniversity.org/it/licenza-filosofia-economia-comunione-ambiente/

Both lead to a double qualification through our collaboration with the University of Perugia — Department of Philosophy, Social and Human Sciences, and Education.

Anyone unable to attend in the afternoon can meet the lecturers in the morning, from 11.00 am to 12.00 noon.

Open enrolment.
[email protected] | +39 055 905 15 16 (also via WhatsApp)

Indirizzo

Via San Vito 28, Loppiano
Incisa In Valdarno
50064

Orario di apertura

Lunedì	08:00 - 13:00
	14:00 - 18:30
Martedì	08:00 - 13:00
	14:00 - 18:30
Mercoledì	09:30 - 13:00
	14:00 - 18:30
Giovedì	09:30 - 13:00
	14:00 - 18:30
Venerdì	09:30 - 13:00
	14:00 - 18:30

Sito Web

http://www.sophiauniversity.org/

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