METID Learning Innovation

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METID - Task Force “Teaching and Learning Innovation” del Politecnico di Milano.

METID è la Task Force “Teaching and Learning Innovation” del Politecnico di Milano. I nostri principali campi di attività e sperimentazione sono:

- Innovazione didattica con particolare attenzione alla progettazione di strategie efficaci di
Blended Learning. Ci occupiamo di formazione docenti, consulenza nella progettazione e
nell’implementazione di metodologie didattiche innovative, supporto i

n fase di ideazione, realizzazione e
monitoraggio delle attività.

- POK - Polimi Open Knowledge che è il portale di MOOC (Massive Open Online Courses) del Politecnico di Milano. I corsi on line sono ideati per la formazione di:
Studenti: per sostenerli nei passaggi chiave della carriera e per approfondire i temi della formazione universitaria. Docenti: per arricchire la formazione sulle metodologie innovative nella didattica e le soft skills utili nell’ esercizio professionale. Professionals: per accompagnare i professionisti nei percorsi di life long learning e sviluppo di competenze sui temi più cruciali come il digital, la sostenibilità, l’innovazione. METID cura tutte le fasi di progettazione e gestione dei MOOC (dall’ ideazione e scrittura degli storyboard con i docenti esperti della materia, alla registrazione e post produzione grafica e visual all’ erogazione e gestione finale su portale POK.).

- Progetti nazionali e internazionali con enti pubblici e privati, fornendo contributi su metodologie innovative per la didattica, progettazione e realizzazione di MOOC e attivazione di dinamiche di digital learning.

01/09/2026

🚀 𝐕𝐑𝐂𝐡𝐞𝐦: 𝐛𝐫𝐢𝐧𝐠𝐢𝐧𝐠 𝐕𝐢𝐫𝐭𝐮𝐚𝐥 𝐑𝐞𝐚𝐥𝐢𝐭𝐲 𝐢𝐧𝐭𝐨 𝐂𝐡𝐞𝐦𝐢𝐜𝐚𝐥 𝐄𝐧𝐠𝐢𝐧𝐞𝐞𝐫𝐢𝐧𝐠 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧

How can Virtual Reality make chemical engineering education more engaging, interactive and effective?

The VRChem – Innovative Integration of Virtual Reality in Chemical Engineering Education project, running from 2024 to 2027, explores the potential of VR to support innovative teaching practices and the development of digital and green skills at university level.

Together with an international consortium of universities, including Politecnico di Milano, the project is developing educational resources, a VR platform with practical scenarios and exercises, and a guide to support teachers in integrating VR into their courses.

By enabling students to interact with realistic 3D representations of chemical plants and equipment in a safe and controlled environment, VR can offer new ways to explore complex processes and enhance the learning experience.

🔗 Discover the project and its activities: https://bit.ly/3Urac9L

31/08/2026

🌿 È online su POK il nuovo MOOC “𝐑𝐞𝐯𝐢𝐭𝐚𝐥𝐢𝐬𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐨𝐟 𝐏𝐮𝐛𝐥𝐢𝐜 𝐒𝐩𝐚𝐜𝐞𝐬 𝐢𝐧 𝐇𝐢𝐬𝐭𝐨𝐫𝐢𝐜 𝐂𝐢𝐭𝐢𝐞𝐬 𝐁𝐚𝐬𝐞𝐝 𝐨𝐧 𝐒𝐮𝐬𝐭𝐚𝐢𝐧𝐚𝐛𝐥𝐞 𝐃𝐞𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐏𝐫𝐢𝐧𝐜𝐢𝐩𝐥𝐞𝐬”, dedicato all’adattamento degli spazi pubblici storici ai cambiamenti climatici.

Rivolto a studenti e professionisti di architettura e urban design, il corso sviluppa competenze per comprendere, conservare e adattare gli spazi pubblici storici, bilanciando i valori del patrimonio con le esigenze sociali, ambientali e funzionali contemporanee.

Il MOOC promuove un approccio interdisciplinare alla progettazione di spazi pubblici inclusivi, sostenibili e centrati sulle persone nei contesti urbani storici.

È uno degli output del progetto Green Action – Green & Sustainable Public Spaces in Historic Cities: Innovative Teaching Programme (https://green.pollub.pl/).

Iscriviti subito 👉 https://bit.ly/4ciM13t

🌿 The new MOOC “𝐑𝐞𝐯𝐢𝐭𝐚𝐥𝐢𝐬𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐨𝐟 𝐏𝐮𝐛𝐥𝐢𝐜 𝐒𝐩𝐚𝐜𝐞𝐬 𝐢𝐧 𝐇𝐢𝐬𝐭𝐨𝐫𝐢𝐜 𝐂𝐢𝐭𝐢𝐞𝐬 𝐁𝐚𝐬𝐞𝐝 𝐨𝐧 𝐒𝐮𝐬𝐭𝐚𝐢𝐧𝐚𝐛𝐥𝐞 𝐃𝐞𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐏𝐫𝐢𝐧𝐜𝐢𝐩𝐥𝐞𝐬” is now available on POK, focusing on the adaptation of historic public spaces to climate change.

Designed for students and professionals in architecture and urban design, the course develops competencies to understand, conserve and adapt historic public spaces, balancing heritage values with contemporary social, environmental and functional needs.

The MOOC promotes an interdisciplinary approach to designing inclusive, sustainable and human-centred public spaces in historic urban contexts.

It is one of the outputs of the Green Action – Green & Sustainable Public Spaces in Historic Cities: Innovative Teaching Programme project (https://green.pollub.pl/).

Enroll now 👉 https://bit.ly/4ciM13t

27/08/2026

[ITA]🎓 𝐎𝐫𝐚 𝐝𝐢𝐬𝐩𝐨𝐧𝐢𝐛𝐢𝐥𝐞 𝐬𝐮 𝐏𝐎𝐊 𝐚𝐧𝐜𝐡𝐞 𝐢𝐧 𝐢𝐧𝐠𝐥𝐞𝐬𝐞!

È online la versione inglese del MOOC “𝘈𝘳𝘵𝘪𝘧𝘪𝘤𝘪𝘢𝘭 𝘐𝘯𝘵𝘦𝘭𝘭𝘪𝘨𝘦𝘯𝘤𝘦 𝘢𝘯𝘥 𝘌𝘧𝘧𝘦𝘤𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘊𝘰𝘮𝘮𝘶𝘯𝘪𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘪𝘯 𝘌𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘊𝘰𝘯𝘵𝘦𝘹𝘵𝘴”, dedicato all’uso dell’AI nella comunicazione universitaria.

Il MOOC presenta criteri e buone pratiche per una comunicazione più chiara, inclusiva e responsabile, affrontando temi come feedback, FAQ, comunicazione multicanale, accessibilità e chiarezza dei contenuti.

👤 Docente: Giovanni Tridente

👉 Scoprilo su POK! https://bit.ly/4zZ4GeX

[ENG]🎓 𝐎𝐫𝐚 𝐝𝐢𝐬𝐩𝐨𝐧𝐢𝐛𝐢𝐥𝐞 𝐬𝐮 𝐏𝐎𝐊 𝐚𝐧𝐜𝐡𝐞 𝐢𝐧 𝐢𝐧𝐠𝐥𝐞𝐬𝐞!

The English version of the MOOC “𝘈𝘳𝘵𝘪𝘧𝘪𝘤𝘪𝘢𝘭 𝘐𝘯𝘵𝘦𝘭𝘭𝘪𝘨𝘦𝘯𝘤𝘦 𝘢𝘯𝘥 𝘌𝘧𝘧𝘦𝘤𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘊𝘰𝘮𝘮𝘶𝘯𝘪𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘪𝘯 𝘌𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘊𝘰𝘯𝘵𝘦𝘹𝘵𝘴” is now online, exploring the use of AI in university communication.

The MOOC presents criteria and good practices for clearer, more inclusive and responsible communication, covering topics such as feedback, FAQs, multichannel communication, accessibility and content clarity.

👤 Teacher: Giovanni Tridente

👉 Discover it on POK! https://bit.ly/4zZ4GeX

19/08/2026

🎙Abbiamo parlato di cosa sono i chatbot, di perché vale ancora la pena imparare, di come l'AI può aiutarci a crescere invece di impoverirci. Ma c'era una domanda che non avevamo ancora risposto: 𝐜𝐨𝐬𝐚 𝐜'𝐞𝐧𝐭𝐫𝐚 𝐏𝐢𝐧𝐨𝐜𝐜𝐡𝐢𝐨?

Nell'ultima puntata di L'intelligenza artificiale di Pinocchio, il podcast di METID Politecnico di Milano con Susanna Sancassani e Luca Mari, viene finalmente esplicitata la metafora: è il burattino che vuole diventare umano.

Ma la storia funziona in entrambe le direzioni: il rischio non è solo che le macchine diventino troppo simili a noi, è che siamo noi a perdere i fili. E allora: che facciamo?

👉 Guarda il video podcast (https://youtu.be/84uezPUlQU4) o ascolta le puntate (https://bit.ly/45q7hQO)

12/08/2026

❓𝐒𝐞 𝐮𝐧 𝐜𝐡𝐚𝐭𝐛𝐨𝐭 𝐩𝐮ò 𝐬𝐩𝐢𝐞𝐠𝐚𝐫𝐞 𝐪𝐮𝐚𝐥𝐬𝐢𝐚𝐬𝐢 𝐜𝐨𝐧𝐜𝐞𝐭𝐭𝐨, 𝐪𝐮𝐚𝐥 è 𝐥𝐚 𝐫𝐚𝐠𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐨𝐧𝐝𝐚 𝐩𝐞𝐫 𝐜𝐮𝐢 𝐯𝐚𝐥𝐞 𝐚𝐧𝐜𝐨𝐫𝐚 𝐥𝐚 𝐩𝐞𝐧𝐚 𝐟𝐚𝐫𝐞 𝐥𝐚 𝐟𝐚𝐭𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐢 𝐢𝐦𝐩𝐚𝐫𝐚𝐫𝐞?

Nel quarto episodio di L'intelligenza artificiale di Pinocchio, il podcast di METID Politecnico di Milano con Susanna Sancassani e Luca Mari, esploriamo la teoria dell'autodeterminazione e le tre dimensioni che generano motivazione intrinseca. E ci chiediamo se i chatbot possano alimentarle, o se le spengano silenziosamente.

La risposta dipende tutto da come li usiamo.

👉 Guarda il video podcast (https://youtu.be/SbLlEBf64ZA) o ascolta le puntate (https://bit.ly/45q7hQO)

05/08/2026

❓ 𝐋'𝐀𝐈 𝐜𝐢 𝐟𝐚 𝐝𝐢𝐯𝐞𝐧𝐭𝐚𝐫𝐞 𝐬𝐭𝐮𝐩𝐢𝐝𝐢?

Non è una domanda nuova: ce la siamo già posta con Internet, con PowerPoint, con i social network. Ma con l'intelligenza artificiale generativa qualcosa cambia davvero: per la prima volta abbiamo a che fare con sistemi che non si limitano a eseguire, ma che possono sostituirci in compiti cognitivi fondamentali come leggere, sintetizzare, elaborare, risolvere problemi.

Nel terzo episodio del podcast L'intelligenza artificiale di Pinocchio, Susanna Sancassani e Luca Mari ragionano su cosa succede quando uno studente delega i compiti a un chatbot, perché il rapporto di fiducia tra docente e studente si sta incrinando, e dove sta davvero la differenza tra un uso dell'IA che fa crescere e uno che atrofizza.

La risposta non è smettere di usarla. È imparare a usarla in modo che aumenti l’attività cognitiva, non che la abbassi.

👉 Guarda il video podcast (https://youtu.be/kJ4Lja5Lipg) o ascolta le puntate (https://bit.ly/45q7hQO)

30/07/2026

🎨 𝐋'𝐈𝐧𝐭𝐞𝐥𝐥𝐢𝐠𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐀𝐫𝐭𝐢𝐟𝐢𝐜𝐢𝐚𝐥𝐞 𝐢𝐧𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐚 𝐥𝐞 𝐚𝐫𝐭𝐢𝐭𝐞𝐫𝐚𝐩𝐢𝐞.

È online su POK il nuovo corso "𝐀𝐫𝐭𝐢𝐭𝐞𝐫𝐚𝐩𝐢𝐞 𝐞 𝐀𝐈", dedicato a chi vuole esplorare le nuove possibilità creative offerte dall'incontro tra pratiche artistiche e Intelligenza Artificiale.

Musica, movimento, arti visive e teatro da sempre favoriscono il benessere attraverso la creatività e la comunicazione non verbale. Oggi, l'AI apre nuovi scenari: dalla generazione di immagini, narrazioni e suoni, fino a strumenti che possono ampliare le possibilità creative e supportare il processo arteterapeutico.

Il corso propone alcune sperimentazioni innovative e invita a riflettere su opportunità, rischi e nuove applicazioni creative di queste tecnologie.

👥Docenti: Glenda Pagnoncelli, Marco Cadioli, Mila Sanna, Aurora Cogliandro

📚 Iscriviti subito! https://bit.ly/4c9W5LM

29/07/2026

❓ 𝐒𝐞 𝐥'𝐢𝐧𝐭𝐞𝐥𝐥𝐢𝐠𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐚𝐫𝐭𝐢𝐟𝐢𝐜𝐢𝐚𝐥𝐞 𝐩𝐮ò 𝐢𝐧𝐬𝐞𝐠𝐧𝐚𝐫𝐞, 𝐚 𝐜𝐨𝐬𝐚 𝐬𝐞𝐫𝐯𝐞 𝐚𝐧𝐜𝐨𝐫𝐚 𝐮𝐧 𝐝𝐨𝐜𝐞𝐧𝐭𝐞?

Nel secondo episodio del podcast “L'intelligenza artificiale di Pinocchio” Susanna Sancassani e Luca Mari ragionano su cosa distingue un insegnante umano da un docente artificiale.

Perché la differenza non sta nella competenza, né nella pazienza. Sta nel tempo. Quello scarso, irrecuperabile, che un essere umano sceglie di dedicare a un altro essere umano. E forse è esattamente da lì che nasce il senso dell'imparare.

👉 Guarda il video podcast (https://bit.ly/4pQaTVQ) o ascolta le puntate (https://bit.ly/45q7hQO)

28/07/2026

📢 È 𝐝𝐢𝐬𝐩𝐨𝐧𝐢𝐛𝐢𝐥𝐞 𝐮𝐧 𝐧𝐮𝐨𝐯𝐨 𝐌𝐎𝐎𝐂 𝐬𝐮 𝐏𝐎𝐊! "𝐄𝐜𝐨𝐧𝐨𝐦𝐢𝐚 𝐜𝐢𝐫𝐜𝐨𝐥𝐚𝐫𝐞 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐞𝐭𝐞𝐧𝐳𝐞". 𝘜𝘯 𝘱𝘦𝘳𝘤𝘰𝘳𝘴𝘰 𝘥𝘪 𝘤𝘰𝘯𝘴𝘢𝘱𝘦𝘷𝘰𝘭𝘦𝘻𝘻𝘢, 𝘮𝘦𝘵𝘰𝘥𝘰 𝘦 𝘮𝘰𝘣𝘪𝘭𝘪𝘵𝘢𝘻𝘪𝘰𝘯𝘦

❓ Che cosa significa parlare di economia circolare delle competenze?

Questo MOOC offre conoscenze di base sulla circolarità delle competenze, intesa come il proficuo dialogo tra le generazioni e lo scambio di competenze non solo tecniche, ma anche di valori, esperienze e visione positiva del futuro.

Il corso affronta temi quali la crisi demografica, la fuga dei talenti, la leadership contemporanea e la trasformazione digitale.

Rivolto a chiunque condivida l'idea che l'Italia non sia un Paese finito e voglia capire come fare la propria parte, il MOOC sviluppa la capacità di comprendere le sfide sociali ed economiche attuali e di promuovere azioni collaborative orientate all'innovazione e alla responsabilità condivisa, in modo utile allo sviluppo professionale o personale.

👉 Iscriviti subito: https://bit.ly/4vHpUua
👥 Docenti: Antonio Palmieri, Alessandro Rosina, Giacomo Checchin, Riccarda Zezza

23/07/2026

❓ Spesso li definiamo strumenti. 𝘔𝘢 𝘶𝘯 𝘤𝘩𝘢𝘵𝘣𝘰𝘵 è 𝘥𝘢𝘷𝘷𝘦𝘳𝘰 𝘱𝘢𝘳𝘢𝘨𝘰𝘯𝘢𝘣𝘪𝘭𝘦 𝘢 𝘶𝘯 𝘮𝘢𝘳𝘵𝘦𝘭𝘭𝘰, 𝘢 𝘶𝘯 𝘭𝘪𝘣𝘳𝘰 𝘰 𝘢 𝘶𝘯 𝘴𝘪𝘴𝘵𝘦𝘮𝘢 𝘴𝘰𝘧𝘵𝘸𝘢𝘳𝘦 𝘵𝘳𝘢𝘥𝘪𝘻𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭𝘦?

🎙️È una delle domande da cui parte L'intelligenza artificiale di Pinocchio, il podcast di Susanna Sancassani (METID - Politecnico di Milano) e Luca Mari (Università Cattolica), nato dall'omonimo libro edito dal Il Sole 24 Ore: ogni puntata affronta un tema diverso, tra intelligenza artificiale e formazione, senza cercare risposte rassicuranti.
Nella prima puntata esploriamo proprio questo: cosa cambia per chi insegna e per chi impara quando capisci che un chatbot non è uno strumento come gli altri.

Per approfondire👉 http://bit.ly/4vIP3Vy

Ascolta tutte le puntate sulle principali piattaforme podcast o guarda il video podcast su YouTube 👉 https://bit.ly/4pue7hi

Spreaker 👉 https://bit.ly/4bPMcmj
Spotify 👉 https://bit.ly/4fMknxM
Amazon Music / Audible 👉 https://bit.ly/3RltkVx
iHeartRadio 👉 https://bit.ly/4hvRcjE
Deezer 👉 http://bit.ly/4wW0AS7
Podcast Addict 👉 https://bit.ly/3Rq1qHW
Podchaser 👉 https://bit.ly/4fh96oY

Indirizzo

Piazza Leonardo Da Vinci, 32
Milan
20133

Sito Web

https://www.metid.polimi.it/, https://www.pok.polimi.it/

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