Difima - Didattica della Fisica e della Matematica in Rete

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Difima - Didattica della Fisica e della Matematica in Rete

Comunità di incontro con i docenti di matematica e fisica di tutti i livelli scolari, promossa dal Dipartimento di Matematica dell'Università di Torino.

25/05/2026

AGGIORNAMENTO sul corso di formazione gratuito per docenti del primo ciclo d'istruzione e della scuola dell'infanzia:

“Matematica e Informatica nelle nuove Indicazioni Nazionali”

Il corso, che si terrà a distanza, a partire da settembre 2026, è co-progettato e realizzato da AIRDM, CINI e CIIM, con il sostegno dell’UMI, e intende supportare i docenti nell’integrare Matematica e Informatica nella pratica didattica, valorizzando obiettivi disciplinari e interdisciplinari.

L’evento di lancio si terrà online il giorno:
18.06.26, ore 18:00–19:00
Link alla riunione: https://meet.google.com/uhu-wnep-qop

Per partecipare all’evento di lancio è gradita la compilazione del seguente modulo:
https://forms.gle/1BPCWgnVGDVNuCv56

Si precisa che il modulo riguarda esclusivamente la partecipazione all’evento di lancio e non costituisce iscrizione al corso. Le informazioni relative all’iscrizione al corso saranno diffuse successivamente

05/05/2026

Gentili docenti di matematica e fisica dei licei,

La FIMathesis Federazione Italiana Mathesis e il Centro Ricerche Didattiche "U. Morin" sono state invitate a partecipare, insieme ad altre associazioni matematiche e scientifiche, a un'audizione dalla Commissione di studio incaricata di elaborare proposte per la revisione delle Nuove Indicazioni Nazionali per i licei.

Per questo CRDM e FIMathesis hanno promosso, al proprio interno e tra gli insegnanti di matematica e fisica dei licei, una consultazione alla quale collaborano anche l’UMI (Unione Matematica Italiana) e la Commissione UMI-CIIM, l’AIRDM (Associazione Italiana di Ricerca in Didattica della Matematica), Mathesis Nazionale e altre associazioni matematiche e scientifiche.

I testi delle Indicazioni Nazionali 2026 e 2010, relativi ai diversi indirizzi e alle singole discipline STEM, insieme ad analisi comparative e primi confronti tra le due versioni delle Indicazioni, sono disponibili qui:
https://federazionemathesis.it/matematica-indicazioni-nazionali-licei-2026/

Nell'ottica di avviare un'ampia partecipazione alla discussione nazionale, vi invitiamo a compilare il questionario:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScN55WMQSK_GLtxtHPtEvdaft0dCMfbW2kLhSW49D5X3sNPMQ/viewform

e a inviarlo entro venerdì 15 maggio 2026.

Come associazioni di matematica, vi ringraziamo per la collaborazione

Ornella Robutti
(Presidente dell'AIRDM - Associazione Italiana di Ricerca in Didattica della Matematica: https://www.airdm.org/ )

14/04/2026

Docenti del primo ciclo d'istruzione e della scuola dell'infanzia, siete pronti per le sfide delle nuove Indicazioni Nazionali? Angosciati all'idea di dover integrare matematica e informatica?

Vi presentiamo un percorso di formazione, co-progettato da esperti universitari e insegnanti-ricercatori di AIRDM (Associazione Italiana di Ricerca in Didattica della Matematica), CINI (Consorzio Interuniversitario Nazionale per l’Informatica) e CIIM (Commissione Italiana per l’Insegnamento della Matematica).

L’obiettivo è proporre strumenti e prospettive utili per la progettazione didattica. Nel corso delle attività si lavorerà per comprendere il ruolo dell’informatica nella matematica, per integrare in modo efficace le due discipline nella pratica quotidiana, per sviluppare il pensiero matematico e informatico degli studenti e per progettare attività didattiche coerenti e significative.

📍 Dettagli del corso:
Gratuito e riconosciuto dal MIM (Direttiva 170/2016).
Presente sulla piattaforma S.O.F.I.A.
Durata: 10 ore (5 incontri da 2 ore).
Modalità: Online.

📅 Save the Date:
Evento di lancio il 18 giugno 2026 alle ore 18:00.
🔗 https://meet.google.com/uhu-wnep-qop

Per maggiori informazioni: https://www.airdm.org/matematica-e-informatica-nelle-nuove-indicazioni-nazionali-airdm-cini-ciim/

Il calendario completo e i moduli di iscrizione saranno disponibili a breve, vi terremo aggiornati. Non perdere questa occasione di crescita professionale!

13/04/2026

Segnaliamo che sono aperte le iscrizioni alla Scuola Estiva Ambiente Matematica 2026, giunta alla sua quarta edizione.

Si tratta di un percorso di formazione rivolto a insegnanti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria (prime classi), che si terrà ad Arenzano (Genova) l’1, 2 e 3 luglio 2026.

La proposta formativa si articola in laboratori esperienziali che affrontano temi centrali della didattica della matematica: lo sviluppo del senso del numero e delle competenze numeriche, il pensiero proporzionale, la ridefinizione degli spazi di apprendimento anche oltre l’aula e la progettazione didattica come elemento chiave per favorire apprendimenti significativi.

Attraverso attività concrete, riflessione condivisa e confronto tra pari, i partecipanti saranno coinvolti in un percorso che integra pratica e teoria, con particolare attenzione a contesti inclusivi e motivanti per i bambini.

Non perdete questa interessante occasione di formazione e confronto!
Link alla pagina del convegno: https://sites.google.com/view/labddm/eventi-e-news/scuola-estiva-ambiente-matematica-2026?authuser=0

Google moduli per l'iscrizione (posti già esauriti, ma aperta la lista di attesa): https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfI8rLJfN-G9DwxTRpDJaR3Y-Er5CTwktIqkNY4RAe9hjYiFw/viewform

Per informazioni scrivere a [email protected].
Ricordatevi inoltre di seguirli: .unige

27/03/2026

Si è concluso ieri il workshop "Theoretical models to study mathematics teachers working in collaboration" , ospitato il 25 e 26 marzo 2026 presso il Dipartimento di Matematica "Giuseppe Peano" dell'Università di Torino.

Sono stati due giorni intensi di confronto accademico e laboratoriale, patrocinati dall'AIRDM (Associazione Italiana di Ricerca in Didattica della Matematica), focalizzati sull'analisi delle dinamiche collaborative tra docenti di matematica.

🔍 .Il workshop ha offerto una prospettiva internazionale grazie a relatori d'eccezione che hanno guidato sessioni interattive e discussioni di gruppo:

Stéphane Clivaz (Lausanne University of Teaching) ha approfondito l'uso e la costruzione della conoscenza matematica attraverso il Lesson Study.

Giorgos Psycharis (University of Athens) ha analizzato il ruolo cruciale dei facilitatori nel sostenere le pratiche didattiche di base.

Rongjin Huang (Middle Tennessee State University) ha presentato le frontiere dell'Intelligenza Artificiale a supporto del Lesson Study per la Data Literacy nella scuola primaria e secondaria.

🤝 Un ringraziamento speciale va al Comitato Scientifico — Ornella Robutti, Maria Mellone e Valeria Andriano — e ai reactor (Maria Mellone, Valeria Andriano e Alessandro Ramploud) per aver stimolato il dibattito collettivo che ha arricchito ogni sessione.

Questi momenti di lavoro interattivo confermano quanto sia fondamentale la sinergia tra ricerca teorica e pratica quotidiana dei docenti per l'evoluzione della didattica della matematica.

Grazie a tutti i partecipanti che hanno reso queste giornate così proficue presso il Dipartimento di Matematica "G. Peano" dell'Università di Torino!

18/03/2026

UMI-CIIM e AIRDM hanno il piacere di comunicare che la prossima Scuola estiva per insegnanti di Matematica si terrà presso il Centro Residenziale Universitario (Ce.U.B.) di Bertinoro (FC), nei giorni dal 19 al 22 agosto 2026.
Tutte le informazioni sono reperibili al link riportato in calce.
Il programma sarà reso noto a breve, così come a breve sarà aperta la possibilità di presentare poster.
È già possibile iscriversi compilando l'apposito modulo.
https://umi.dm.unibo.it/attivita-della-ciim/scuole-estive/11a-scuola-estiva-2026/

02/03/2026

"Oltre il visibile - Matematica e fisica immersive"

Il giorno 10 aprile 2026, a partire dalle 15:00, nell'aula magna del Dipartimento di biologia dell'Università di Torino, si terrà l'evento conclusivo della linea "Realtà virtuale e aumentata per la matematica e la fisica" del progetto Diderot della Fondazione CRT.

👀L'evento sarà l'occasione per sperimentare l'uso dei visori per le attività di matematica e fisica in realtà virtuale ed aumentata (grafici spazio-tempo, derivazione, fluidodinamica) e per conoscere le caratteristiche del progetto, che potrebbe essere di interesse per la vostra scuola per il prossimo anno accademico.
L'iniziativa è riconosciuta come percorso di formazione all'interno della piattaforma Sofia.

ISCRIZIONI: inviare una mail con oggetto "Iscrizione evento" all'indirizzo [email protected], specificando scuola, numero di studenti, numero di adulti accompagnatori e numero di docenti interessati al corso di formazione.

L'iscrizione sarà confermata entro venerdì 26 marzo, in base ai posti disponibili.

01/03/2026

📢 Si è concluso ieri a Rimini il 42° Seminario Nazionale AIRDM, un appuntamento che ha confermato la vitalità della ricerca italiana nel settore della Didattica della Matematica.

Il focus centrale di quest'anno è stato il progetto PRIN "DynaMat: Dynamic Math for Inclusive Education" (2022-2025), un’importante sinergia tra le Università di Pisa, Firenze, Genova e Pavia.

Il seminario ha affrontato la sfida degli ostacoli cognitivi e affettivi nell'apprendimento di algebra e analisi, spesso causa di disaffezione e perdita di autostima negli studenti.

Il cuore del progetto è stato lo sviluppo dei Dynamic Explorative Objects (DEO), strumenti digitali interattivi focalizzati sulla visualizzazione, grazie ai quali gli studenti tendono ad abbandonare le procedure meccaniche a favore di modalità esplorative, caratterizzate da argomentazione e uso consapevole del linguaggio matematico.

Tutti i materiali e le pubblicazioni del progetto sono disponibili online:
🔗 Materiali e attività: carme.center/risorse-dynamat/
🔗 Pubblicazioni: carme.center/progetto-dynamat/

🎉 Congratulazioni a tutto il team di ricerca per l'eccellente lavoro svolto e per aver messo a disposizione della comunità scolastica strumenti così innovativi!

07/12/2025

In occasione del Centenario dalla nascita di Giovanni Prodi (1925-1992) venerdì 5 dicembre 2025 a Pisa è stata celebrata la Giornata in suo ricordo, dal titolo "Matematica come scoperta. Un tributo a Giovanni Prodi nel centenario dalla nascita."

Ferdinando Arzarello, professore emerito di Matematica dell'Università di Torino, ha tenuto un intervento dal titolo "Giovanni Prodi e la didattica della matematica". in cui ha ricordato i contributi fondamentali e la visione pionieristica di Prodi nel campo dell'insegnamento.

Se sei un appassionato, un docente o semplicemente curioso di scoprire come l'eredità di Prodi plasmi ancora oggi il modo in cui insegniamo e apprendiamo la matematica, non perdere l'occasione di approfondire!

👉 Pubblichiamo qui le slide complete dell'intervento. https://drive.google.com/file/d/1sxzKArRAq0G8E_V3-_6koIADs3tXZR0s/view?usp=sharing

27/11/2025

È online il 18° numero della rivista semestrale Open Access “Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula” curata dal Centro competenze didattica della matematica del Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica della SUPSI (Svizzera).

I contributi di questo numero sono rivolti a tutti gli ordini scolastici, dalla scuola dell’infanzia fino all’università.

Il nuovo numero e i precedenti sono consultabili sul sito: https://www.rivistaddm.ch

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Turin
10123

Sito Web

http://www.difima.unito.it/

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