岡山理科大学理学部基礎理学科

26/09/2026

9月26日に、新原先生が小学生向けの科学イベントを実施しました。D0121教室で隕石の研究について説明した後、実際に月や火星・小惑星、原始惑星由来の隕石の観察を行いました。まずは真空チャンバーの中に風船やドローンを入れて、真空の世界を体験しました。その後隕石のスラブの観察や薄片を偏光顕微鏡で観察しました。参加した小学生からは、初めて触る偏光顕微鏡ですが、クロスニコルでの観察では、「きれい！」と驚いた声が溢れていました。観察の後は実際の研究室も見学して、月隕石の電子顕微鏡分析を体験しました。
新原研ではこのようなイベントに使う教材開発やそれを用いたイベントも卒業研究として実施しています。

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07/09/2026

【野外実践指導実習・海洋プランクトンの観察】

9月7日に、野外実践指導実習の「海洋プランクトンの観察」を実施しました。

今回の実習では、瀬戸内海の海水に含まれるプランクトンを採取し、顕微鏡を用いて観察しました。

プランクトンには、植物プランクトンや動物プランクトンなど、さまざまな種類が含まれています。海水を顕微鏡で観察すると、普段は目にすることのできない多様な生物の姿を確認することができます。

また、プランクトンの種類や量は、海の栄養状態や水質環境とも関係しています。今回の観察を通して、身近な瀬戸内海にどのような生物が生息しているのかを知るとともに、プランクトンを手がかりとして瀬戸内海の水質環境について考えました。

9月7日に、野外実践指導実習の「海洋プランクトンの観察」を実施しました。今回の実習では、瀬戸内海の海水に含まれるプランクトンを採取...

07/09/2026

9月5日と7日に、野外実践指導実習の「土壌動物編」を実施しました。

今回は、森と草原から、落葉が多く堆積するA0層と、腐植に富むA層の土壌を採取し、それぞれに生息する土壌動物の違いを調べました。

採取した土壌は大学に持ち帰り、ツルグレン装置を用いて土壌中の小さな生き物を分離。その後、実体顕微鏡で観察し、種類を同定しました。

一見すると何もいないように見える土の中にも、多様な生き物が暮らしています。森と草原では、どのような違いが見られるのでしょうか。

身近な自然を実際に調査することで、土壌の環境と生物の関わりについて学びました。

9月5日と7日に、野外実践指導実習の「土壌動物編」を実施しました。今回は、森と草原から、落葉が多く堆積するA0層と、腐植に富むA層...

07/09/2026

9月5日、野外実践指導実習「植物編」を行いました！

今回の舞台は、大学近くのダイミ山。
学生たちは、花や実がついている植物を探して、木本と草本をそれぞれ1種類ずつ採取しました。

「この植物、何だろう？」
野外で見つけた植物を実験室に持ち帰り、図鑑などを使ってじっくり同定。
さらに、植物の特徴がよく分かるように写真も撮影しました。

そして最後は、採取した植物を使って植物標本づくり！

実際に植物を探し、観察し、名前を調べ、標本として残す。
植物を「見る」だけではなく、自分の手で確かめながら学ぶ実習です。

さて、学生たちはどんな植物を見つけたのでしょうか？

9月5日、野外実践指導実習「植物編」を行いました！今回の舞台は、大学近くのダイミ山。学生たちは、花や実がついている植物を探して、...

03/09/2026

8月26日と27日に瀬戸内海の前島において、2年生向けの野外実践指導実習と3年生向けの野外実践指導実習IIの合同合宿実習を行いました。2年生は磯の生物の観察と地層の観察、3年生は水質調査、鉱物の観察と地質調査と盛りだくさんの内容でした。水質調査では、前島港の堤防から深さの異なる位置の海水を採取して、水環境を考えました。磯の生物の観察は指標生物の生息状況から瀬戸内海の環境を評価しました。鉱物の観察では、前島の基盤岩となる花崗岩に含まれる高温型石英を観察し、岩石の形成環境を考えました。地質調査では、基盤岩の上にのる前島層の地層や化石を観察し、堆積環境について考えました。
日中の実習を頑張った後の合宿の楽しみの一つはみんなで食べるご飯です。夜ごはんは前島研修所の管理人さんが用意してくれたBBQで一息つきました。今回は天文の実習はありませんでしたが、BBQを食べながら望遠鏡で金星、月、アルビレオ、土星を観察しました。瀬戸内海にムーンロードができ、とてもきれいでした。2日目の朝食・昼食も手の込んだ料理を出していただきました。ありがとうございました。
天気に恵まれとても暑かったですね。みなさんよく頑張りました。あとはレポートを頑張りましょう！

30/08/2026

2026年度教員採用試験 第一次試験合格者（3年生受験）
8月30日現在

北海道　　　中学校数学　１名
岐阜県　　　中学校理科　１名
兵庫県　　　中学校数学　１名
兵庫県　　　中学校理科　１名
岡山県　　　中学校理科　３名
広島県・市　中学校理科　１名
福岡県　　　中学校理科　２名
鹿児島県　　中学校理科　１名　　　　　　　　　

以上１１名の合格がありました。

おめでとうございます！！

https://youtube.com/shorts/mXuLkxbXaiw

2026年度教員採用試験 第一次試験合格者（3年生受験）8月30日現在北海道　　　中学校数学　１名岐阜県　　　中学校数学　１名...

28/08/2026

実習のあとは、管理人さんが用意してくださったBBQ！！🍖🔥

みんなでワイワイ焼きながら、美味しくいただきました😋✨

そして、目の前には瀬戸内海の絶景！！🌊

海を眺めながら、みんなで楽しむBBQは最高すぎます！！

たくさん学んだあとの、最高に贅沢な夕食✨
笑顔いっぱい、幸せいっぱいのひとときでした！😊💕

https://www.instagram.com/p/DclEQOUTjM4/

28/08/2026

続いては、地質調査と柱状図の作成です！

地層に含まれる砂や泥、石などを調べることで、そこがどのような環境だったのかを知ることができます。

前島の露頭を観察し、地層の重なりを「柱状図」にまとめました。

地質を手がかりに、前島がどのような過程を経て形成されたのかを探っていきます！
https://www.instagram.com/p/DclCJJJTEyf/

28/08/2026

続いては、高温型石英の調査です！

高温型石英は、高い温度の環境でできた石英の結晶です。

前島の浜を10分ほど探してみると、たくさんの高温型石英を見つけることができました！

花崗岩の中になぜ高温型石英があるのでしょうか？

実際に石を探して観察することで、前島がどのような過程を経てできたのか、その成り立ちについて考えました。
https://www.instagram.com/p/Dck_3INT3so/

28/08/2026

続いては、鉱物調査です！

前島では、花崗岩の中にできた「ペグマタイト」を観察しました。

花崗岩の割れ目に、地下に残っていたマグマが入り込み、ゆっくり冷えて固まることで、石英や長石などの鉱物が大きな結晶に成長することがあります。

実際の岩石を観察しながら、地下でどのように岩石や鉱物ができるのかを学びました！

https://www.instagram.com/p/Dck7yhzT7Ja/