طلبة الجغرافيا- ابن زهر

06/05/2023

إنا لله وإنا إليه راجعون، رحم الله الفقيد أستاذ بشعبة الجغرافيا بجامعة ابن زهر أكادير، بذلك تفقد الجغرافيا والمناطق الواحية أستاذا كبيرا.. رحمك الله أستاذنا..

23/08/2021

الواحات تحترق 🥺💥

01/03/2021

انهيار أرضي على مستوى جبال دادس في الطريق بين بومالن دادس وامسمرير إقليم تنغير بالقرب من مضاييق تيسدرين.

23/04/2020

فاتح شهر رمضان المعظم يوم السبت 25 أبريل 2020 تقبل الله صيامنا وركوعنا وسجودنا، اللهم بفضل هذا الشهر المبارك ارفع عنا الوباء والبلاء وارحمنا برحمتك يا أرحم الراحمين

22/01/2020

مناهج البحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية وإعداد أطروحة الدكتوراه بمساهمة ثلة من الأساتذة خلال البرنامج التكويني الوطني الثالث للمنتدى تعزيزا للنجاح الذي شهدته...

11/12/2019

30/09/2019

04/09/2019

التسجيل بالماستر 2019-2020، تذكير (نسخة محينة)

27/06/2019

* الورقة الخاصة بشعبة الجغرافيا، من إعداد الاستاذ الباحث في سلك الدكتوراه محمد الصبار جامعة، خريج جامعة القاضي عياض كلية الآداب والعلوم الإنسانية، بمراكش .
لهذا أدعو الطلب المهتمين بهذه المادة إلى قراءة ما دونه الأستاذ الفاضل، لأنه بمثابة خريطة طريق نحو معرفة هذه الشعبة بشكل دقيق وعلمي وأكاديمي. ما متمنياتنا بالتوفيق للجميع والشكر مرة أخرى للاستاذ المقتدر محمد الصبار.

إن الغاية الكبرى من هذا المسلك، هو تكوين الطالب الجغرافي في نوع من الانفتاح على العلوم الأخرى المساعدة مع تدعيم مداركه من خلال وحدات متخصصة تطبيقية تكسبه مهارات وتقنيات تجعله ملما بقواعد دراسة وتحليل المجال الجغرافي، وبالتفاعلات بين الإنسان ومحيطه، مستفيدا من أدوات تطبيقية ميدانية ومنهجية تجعله قادرا على المشاركة في إعداد وتهيئة التراب الوطني قصد ضمان مساهمة فعالة في التنمية المحلية والجهوية المستدامة.
:
أن يكون الطالب حاصلا على شهادة الباكالوريا، مختلف التخصصات وأن يكون مستواه اللغوي في اللغة العربية و الفرنسية مقبولا، ومستوى لا بأس به في مادة الرياضيات.
المهارات المراد تحصيلها :
• توجيه تدريس الجغرافيا إلى الحقل التطبيقي.
• ربط التدريس بقضايا التنمية.
• إعطاء الطالب المعارف المناسبة المرتبطة بدينامية المجال.
• اكتساب المعرفة الجغرافية والتحكم في الأسس النظرية للجغرافيا وفي مناهجها.
• تمكين الطالب من فهم ميكانزمات قوانين الطبيعة والمجالات.
• تقوية قدرات الطالب على تحليل الظواهر المجالية وتهيئ ووضع برامج وسياسات تهيئة الموارد والمجال.
:
يستهدف هذا المسلك تنمية الكفايات التالية لدى الطالب :
كفايات منهجية
• القدرة على إنتاج معرفة جغرافية
• القدرة على القيام بتحليل جغرافي للقضايا البشرية والبيئية
• القدرة على جمع المعطيات واستعمالها وتركيبها
• تقوية القدرة على صياغة وبناء مسار ومشاريع البحث
• تقوية القدرة على استعمال المعطيات المتوفرة من أجل صياغة وإيصال الأفكار
• تمكين الطلبة من القدرة على ربط علاقات مناسبة بين النظرية والمناهج والظواهر الجغرافية قيد الدرس
• تمكين الطلبة من القيام بتقييم نقدي لنتائج البحث
• تطوير قدرة الطالب على إنتاج وتحليل وتفسير معطيات المعاينة والقياس والبحث.
كفايات معرفية
• اكتساب أسس التخصص الجغرافي العام بأبعاده المتعلقة بالموارد الطبيعية والأنشطة البشرية وتدخلات الإنسان في المجال.
• اكتساب مهارات التخصص من حيث أدوات الفهم وتحليل المجال.
• اكتساب المعارف الأساسية حول التراب المغربي وخصوصياته مقارنة مع تراب البلدان المجاورة والبلدان التي تنتمي إلى قارات وثقافات أخرى.
• اكتساب القدرة على تحليل المجال بمساندة المصادر الببليوغرافية والمعطيات الإحصائية والكارطوغرافية.
• اكتساب القدرة على فهم ميكانيزمات دينامية تطور المجالات وكذا على القدرة على التعامل مع اختصاصيين آخرين.
• اكتساب القدرة على قراءة وتحليل المجال انطلاقا من الوثائق الكارتوغرافية و ومن البيانات وكذا من المعاينة المباشرة للمشهد الجغرافي.
• القدرة على إدراك المفاهيم المتعلقة بالتراب كأداة للتدخل والتنمية.
• القدرة على تقييم التعقد وتنوع الحالات أخذا بعين الاعتبار الاختلافات المجالية والطبيعية والاجتماعية.
• القدرة على التحليل والتعليل على أساس الأحداث والمعطيات الموثوق بها (تحقيق التمفصل بين النظري والمعطيات التطبيقية)
• استيعاب أسس التحليل المجالي وتحليل إشكاليات الإعداد وتدبير التراب على صعيد الجهة.
• تنمية القدرة على المقارنة بين الأحداث وبين المعطيات وأيضا بين المجالات.
• القدرة على وضع تصور للعلاقات الموجودة بين مجالات مختلفة للوسط الطبيعي بحيث يمكن التوصل إلى تحليل أولي للبيئة.
• تنمية القدرة على التفكير وتجميع المعارف.
كفايات تقنية
• التحكم في اللغة الفرنسية والعربية
• اكتساب القدرة على الكلام أمام الجمهور
• اكتساب القدرة على التعلم والتكيف
• اكتساب تقنيات التواصل الكتابي والشفهي في سياقات مختلفة
• اكتساب تقنيات الإحصاء الكمي
• استعمال مصادر المعلومات والتمييز بين المعلومات الأصلية والثانوية
• التحكم في ألأدوات المعلوماتية والتواصلية.
• التحكم في تدبير الوقت و التحكم في البرمجة
• تنمية القدرة على العمل في فريق
• تنمية القدرة على احترام قواعد الأخلاقيات
كفايات مهنية
• التحكم في نقل المعارف النظرية في سياق مهني
• تلقين أوليات حالة مهنية معينة
:
• الفصل الأول: (جيومرفولوجيا عامة - جغرافية مناخية – جغرافية الأرياف – جغرافية السكان – قراءة الخرائط الطبوغرافية – تاريخ المغرب – لغة ومصطلحات)
• الفصل الثاني: (جيومرفولوجيا بنيوية – بيوجغرافية – جغرافية اقتصادية – جغرافية المدن – قراءة الوثائق وتحليل الخريطة الطبوغرافية – إحصاء وتعبير بياني – لغة ومصطلحات)
• الفصل الثالث: ( مورفومناخ – مناخ دينامي – دينامية المجال الريفي – دينامية المجال الحضري – السميولوجيا – علم الاجتماع)
• الفصل الرابع: ( تطبيقات مورفوبنيوية – نبات وتربة – جغرافية حوض البحر الابيض المتوسط – جغرافية المغرب العامة – خرائط موضوعاتية وتحليلية)
• الفصل الخامس: (جيوترابة – قضايا بيئية – إعداد التراب – إعداد وتدبير المشاريع – نظم المعلومات الجغرافية – التشخيص الترابي)
• الفصل السادس: ( جغرافية الاخطار - الأحواض النهرية – تدبير الجماعات – الجهة والجهوية – المشروع المؤطر)

• متابعة الدراسة بسلك الماستر والدكتوراه
• ﺗﺪﺭﻳﺲ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎﺕ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻭﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻱ؛
• ﺃﻃﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ؛
• ﺃﻃﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺈﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺘﺮﺍﺏ ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺮ؛
• ﺃﻃﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ؛
• ﺃﻃﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺒﺮﺍﻣﺞ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ؛
• ﺷﺮﻃﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ؛
• ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻲ
• ﺃﻃﺮ ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺒﺮﺍﻣﺞ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺗﺪﺑﻴﺮ ﺍﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﺍﻟﺒﻴﻴﺌﻴﺔ
• ﺃﻃﺮ ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺒﺮﺍﻣﺞ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ.

15/01/2019

Precipitation distribution map خريطة توزيع التساقطات المطرية Carte de la répartition spatiale des précipitations رابط موقع الجغرافيا والتهيئة http://...