25/11/2025
📚 Үндэсний сургалтын хөтөлбөрийн хүрээ ба (ноорог) Үндэсний багшийн стандарттай танилцах сургалт
2025 оны 10-р сарын 20-23-нд Ховд, Архангай аймагт, 10-р сарын 20-24-нд Улаанбаатар хотод багш бэлтгэх сургалтын хөтөлбөрийг Үндэсний сургалтын хөтөлбөрийн хүрээ (ҮСХХ) болон (ноорог) Үндэсний багшийн стандарттай уялдуулахад чиглэсэн 4-5 өдрийн мэргэжлийн сургалт зохион байгуулагдлаа.
✨ Энэхүү сургалтыг Кембрижийн эксперт удирдан явуулж, МУИС-ийн Баруун Бүсийн Салбарын Багшийн хөгжлийн төв зохион байгуулсан болно.
🎯 Сургалтын зорилго
Сургалт нь багш бэлтгэдэг их, дээд сургуулийн багш нар, хөтөлбөр хэрэгжүүлэгчид, мэргэжлийн зөвлөхүүдийг нэгтгэн:
✅ ҮСХХ-ийн зорилго, бүтэц, чадамжуудтай гүнзгий танилцах;
✅ (Ноорог) Багшийн стандартын зорилго, бүтэц, ахиц
дэвшлийн түвшинг судлах;
Эдгээр хүлээлтийг багш бэлтгэх сургалтын хөтөлбөр, суралцах үйл явц, үнэлгээ, чадамж нотолгооны арга зүйтэй хэрхэн уялдуулах талаар хамтран хэлэлцэх боломж олгов.
🤝 MONEUL төслийн баг энэхүү чухал арга хэмжээнд амжилттай оролцлоо. Сургалт нь Монгол Улсын багш бэлтгэх тогтолцоог сайжруулах, олон улсын арга зүйтэй нийцүүлэхэд чухал хувь нэмэр оруулж байна.
📚 Training on the National Curriculum Framework and the Draft National Teacher Standard
From 20-23 October 2025, a 4-day professional training program on aligning teacher education with the National Curriculum Framework (NCF) and the draft National Teacher Standard was conducted in Khovd and Arkhangai provinces, and from 20-24 October in Ulaanbaatar.
✨ The training was led by a Cambridge specialist and organized by the Teacher’s Development Center of the Western Regional Branch of the National University of Mongolia.
🎯 Purpose of the Training
This program brought together teacher educators, curriculum coordinators, and professional consultants from teacher-training universities to:
✅ Deepen their understanding of the goals, structure, and competencies of the NCF;
✅ Explore the purpose, structure, and progression levels of the draft National Teacher Standard;
Discuss how these national expectations can be effectively integrated into teacher education curricula, learning processes, assessment practices, and competency evidence frameworks.
🤝 The MONEUL project team proudly participated in this important initiative. The training contributes to strengthening the quality of teacher preparation in Mongolia and aligning it with international best practices.