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Verbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura es una publicación académica digital indizada y arbitrada de ciencia abierta de la Universidad de Guadalajara

02/11/2026

🎙️ | ¿Cómo pueden los docentes de inglés apoyar a estudiantes neurodivergentes?

En esta ocasión, Gabriel Alarcón Hernández nos comparte más sobre su artículo “English Language Teachers’ Perspectives and Support of Students with Asperger’s Syndrome/High-Functioning Autism”.

📚 Una investigación que nos invita a reflexionar sobre las perspectivas docentes y las estrategias de apoyo para estudiantes dentro del espectro autista en el aprendizaje del inglés.

🔎 ¡Escucha a nuestro autor y descubre más sobre su investigación!

📖 Lee el artículo completo aquí:
https://verbumetlingua.cucsh.udg.mx/index.php/VerLin/article/view/433

27/10/2026

¡Nuevo artículo en Verbum et Lingua!

¿La inteligencia artificial está transformando la formación de futuros docentes de idiomas?

En este artículo, Laura Alicia Robles Treviño (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) explora las percepciones de futuros docentes de inglés sobre la integración de la IA en un programa de formación docente en el norte de México.

💡 ¿Cómo ven las nuevas generaciones de docentes el papel de la IA en el aprendizaje de lenguas?

📖 ¡Descubre el artículo y únete a la conversación!

🔗 Lee aquí: https://verbumetlingua.cucsh.udg.mx/index.php/VerLin/article/view/454

26/10/2026

Convocatoria abierta | Número especial
El Comité Organizador del V CIFEL de la BUAP y Verbum et Lingua invitan a la comunidad académica nacional e internacional a participar en el número especial:
“Formación docente de lenguas: perspectivas internacionales”

Comparte los resultados de tu investigación y forma parte de un espacio de diálogo académico sobre los desafíos, las innovaciones y las perspectivas en la formación de docentes de lenguas.

Publica en una revista:
• Arbitrada por pares
• Indexada
• De acceso abierto
• Sin costos de publicación (APC = 0)
• Multilingüe

Consulta la convocatoria y toda la información en:
verbumetlingua.cucsh.udg.mx

¿Tienes dudas?
📩 [email protected]

Esperamos contar con tus contribuciones.

21/10/2026

📢 ¡Nuevo artículo en Verbum et Lingua! 📚

🌍 ¿Puede una lengua convertirse en un estigma? ¿Cómo influye la glotofobia en las decisiones lingüísticas de quienes migran?

Te invitamos a descubrir «Quan la llengua es torna un estigma: glotofòbia, migració i autocensura lingüística», de Maria Antón i Álvarez de Cienfuegos (Universitat Pompeu Fabra, España).

🔎 El artículo analiza cómo la glotofobia influye en las elecciones lingüísticas de 17 familias catalanohablantes que migraron a la Catalunya del Nord durante el siglo XX, a partir de las experiencias y perspectivas de sus descendientes.

💬 ¿Cómo afectan los prejuicios lingüísticos a nuestra manera de hablar, a nuestra identidad y a la transmisión de una lengua entre generaciones?

📖 Lee el artículo, comparte tus reflexiones y ayúdanos a difundir el conocimiento sobre las lenguas y sus hablantes.

🔗 Enlace al artículo: https://verbumetlingua.cucsh.udg.mx/index.php/VerLin/article/view/452

17/10/2026

📚 Presentación del número 28 de Verbum et Lingua: «Lenguas en Contacto»

El miércoles 14 de octubre se llevó a cabo la presentación del número 28 de Verbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura, una edición especial realizada en colaboración con el programa de Lingüística en la UAN de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN) y el Centro de Estudios en Lenguas y Culturas Indígenas de Nayarit (Celinay UAN).

Agradecemos al Mtro. Rodrigo Parra Gutiérrez, Editor Invitado de este número, por su compromiso y trabajo. Asimismo, expresamos nuestro agradecimiento a la Dra. Jesahe Herrera Ruano, al Mtro. Tutupika Carrillo de la Cruz y a toda la comunidad académica que nos acompañó y contribuyó al desarrollo de este encuentro.

Seguimos fortaleciendo los vínculos académicos con nuestros estimados colegas de la UAN y promoviendo la investigación sobre las lenguas, sus contactos y sus contextos socioculturales.

15/10/2026

📚 ¡Nuevo artículo disponible en Verbum et Lingua!

¿Cómo se relacionan las políticas lingüísticas con las ideologías sobre las lenguas en México?

🔎 En el artículo “Language Policy and Language Ideologies in Mexico: Three Case Studies”, Jesahe Herrera Ruano, de la Universidad Autónoma de Nayarit, presenta una investigación etnográfica que analiza esta relación a través de tres estudios de caso realizados en Tepic, Nayarit.

💡 Una lectura que invita a reflexionar sobre las políticas lingüísticas y las ideologías que influyen en el uso y la valoración de las lenguas en nuestro país.

📖 Lee el artículo completo:
https://verbumetlingua.cucsh.udg.mx/index.php/VerLin/article/view/446/781

15/10/2026

📚 ¡Nuevo artículo disponible en Verbum et Lingua!

¿Cómo perciben los docentes de inglés las capacidades de aprendizaje de estudiantes autistas y qué estrategias utilizan para apoyarlos en el aula?

🔎 El artículo “English Language Teachers’ Perspectives and Support of Students with Asperger’s Syndrome/High-Functioning Autism”, de Gabriel Alarcón Hernández, Kimberly Marie Muñoz e Hilda Hidalgo Avilés, de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, presenta un estudio cualitativo sobre las perspectivas del profesorado universitario de inglés y las formas en que acompaña a estos estudiantes en su aprendizaje.

💡 Una investigación que invita a reflexionar sobre las prácticas docentes, los apoyos educativos y la inclusión en la enseñanza del inglés.

📖 Lee el artículo completo:
https://verbumetlingua.cucsh.udg.mx/index.php/VerLin/article/view/433

Dirección

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Guadalajara
44260

Teléfono

+523338193300

Página web

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