Laboratorio de Lingüística Experimental LLEx UNAM

03/11/2026

🗣️ ¡Mañana comenzamos!

Te invitamos al II Encuentro de Lingüística Experimental, del 4 al 6 de noviembre, en modalidad híbrida, en la ENALLT, UNAM.

¡Te esperamos para compartir investigaciones y conversar sobre el estudio experimental del lenguaje! 💬

https://eventos.enallt.unam.mx/elex

02/11/2026

✨ ¡Estamos a 2 días del II Encuentro de Lingüística Experimental!
📅 4, 5 y 6 de noviembre de 2026
📍 ENALLT, UNAM | Modalidad híbrida
🎤 Contaremos con tres conferencias magistrales a cargo de Asela Reig Alamillo, Grant Goodall y Jack Duff.
🧠 ¿Quieres conocer más sobre sus investigaciones? ¡Ya puedes consultar los resúmenes de sus conferencias magistrales en nuestro sitio web!
🙌 ¡Y todavía estás a tiempo de registrarte como asistente!
🔗 Consulta el programa, conoce las conferencias y realiza tu registro en:
https://eventos.enallt.unam.mx/elex/
¡Te esperamos! 💜

29/10/2026

✨ ¡Estamos a una semana del II Encuentro de Lingüística Experimental!
📅 4, 5 y 6 de noviembre de 2026
📍 ENALLT, UNAM | Modalidad híbrida
🎤 Contaremos con tres conferencias magistrales a cargo de Asela Reig Alamillo, Grant Goodall y Jack Duff.
🧠 ¿Quieres conocer más sobre sus investigaciones? ¡Ya puedes consultar los resúmenes de sus conferencias magistrales en nuestro sitio web!
🙌 ¡Y todavía estás a tiempo de registrarte como asistente!
🔗 Consulta el programa, conoce las conferencias y realiza tu registro en:

https://eventos.enallt.unam.mx/elex/

¡Te esperamos! 💜

24/10/2026

✨ ¡Cada vez falta menos para el II Encuentro de Lingüística Experimental!

📅 4, 5 y 6 de noviembre de 2026
📍 ENALLT, UNAM | Modalidad híbrida

🎤 Contaremos con tres conferencias magistrales a cargo de Asela Reig Alamillo, Grant Goodall y Jack Duff.

🧠 ¿Quieres conocer más sobre sus investigaciones? ¡Ya puedes consultar los resúmenes de sus conferencias magistrales en nuestro sitio web!

🙌 ¡Y todavía estás a tiempo de registrarte como asistente!

🔗 Consulta el programa, conoce las conferencias y realiza tu registro en:

https://eventos.enallt.unam.mx/elex/

¡Te esperamos! 💜

19/10/2026

📢 ¡El registro de asistentes sigue abierto!

Te invitamos a participar en el Segundo Encuentro de Lingüística Experimental este 4, 5 y 6 de Noviembre.

🌐 Visita nuestra página web para consultar el programa completo y encontrar toda la información necesaria para registrarte como asistente.

Tendremos dos programas, uno en modalidad presencial y otro virtual.

¡Te esperamos!
https://eventos.enallt.unam.mx/elex/

19/10/2026

📢 ¡El registro de asistentes sigue abierto!

Te invitamos a participar en el Segundo Encuentro de Lingüística Experimental este 4, 5 y 6 de Noviembre.

🌐 Visita nuestra página web para consultar el programa completo y encontrar toda la información necesaria para registrarte como asistente.

Tendremos dos programas, uno en modalidad presencial y otro virtual.

¡Te esperamos!

https://eventos.enallt.unam.mx/elex/

30/09/2026

🧠 Tu cerebro completa lo que falta

Cuando lees o escuchas, el contexto hace que algunas palabras sean más esperables que otras. A veces, incluso parece que sabemos qué viene antes de leerlo o escucharlo. 👀

¿Te pasó con los ejemplos de la infografía?

11/09/2026

Es sorprendente que los bilingües perciban el tiempo de forma diferente ⌛⌚

Linguists Panos Athanasopoulos and Emanuel Bylund studied Swedish–Spanish bilinguals to see whether the language they were using could influence how they perceived the duration of events.

The reason this is interesting is that Swedish and Spanish tend to conceptualize duration differently.

In Swedish (and English), duration is commonly described using distance:

➡️ a short break
➡️ a long wedding

In Spanish (and Greek), duration is more often associated with physical quantity or volume:

➡️ a small break
➡️ a big wedding

The researchers wanted to know whether bilingual speakers would actually switch between these two ways of thinking depending on the language being used.

So they showed Swedish–Spanish bilinguals animations in which either a line grew across a screen or a container gradually filled up. They then asked participants to estimate how much time had passed.

But there was a twist.

Before each task, participants were prompted with either the Spanish word “duración” (duration) or the Swedish word “tid” (time).

When they saw “duración”, participants tended to judge the passage of time according to how much the container had filled; essentially treating time as physical volume.

When they saw “tid”, they instead tended to estimate time according to the distance the line had travelled.

In other words, the same bilingual person could switch between two different ways of conceptualizing duration simply because the language context changed.

And they did this largely automatically and unconsciously.

The researchers describe this as another example of how language can influence surprisingly basic aspects of our perception, from emotions and visual perception to our sense of time.

It also illustrates something fascinating about bilingualism: bilinguals aren't simply carrying two separate vocabularies in their heads. They can flexibly shift between different linguistic frameworks for interpreting the world, often without consciously realizing it.

08/09/2026

🧠 ¿Cómo sabemos reglas que nadie nos enseñó?

El Wug Test, diseñado por Jean Berko Gleason en 1958, mostró algo fascinante: los niños pueden aplicar reglas gramaticales a palabras que nunca habían escuchado antes. 👾✨

Desliza 👉 y descubre qué nos enseñó este experimento clásico sobre cómo aprendemos y usamos el lenguaje.

01/09/2026

🧠🔬 ¿Cómo podemos estudiar científicamente algo tan complejo como el lenguaje?

La lingüística experimental convierte preguntas sobre cómo comprendemos, producimos y aprendemos el lenguaje en hipótesis que podemos poner a prueba.

El lenguaje también puede entrar al laboratorio. 🧪🗣️