22/06/2026
Maestría en Educación con Especialidad en Inclusión e Innovación impulsa proyecto interinstitucional para revitalizar la lengua CH’ol mediante el canto
El pasado viernes 19 de junio se llevó a cabo una reunión de trabajo con maestras, maestros, directores y supervisores de Educación Básica del Medio Indígena del municipio de Tacotalpa, convocada por la Dirección de Educación Indígena, Intercultural y Bilingüe de la Secretaría de Educación de Tabasco (SETAB), con el propósito de presentar el proyecto de investigación “El canto como estrategia para el desarrollo de la expresión oral y la revitalización de la lengua originaria CH’ol en escuelas de nivel básico en la región de la Sierra de Tabasco”.
Este proyecto cuenta con el apoyo de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI) y constituye un ejemplo del impacto que genera la vinculación entre la investigación educativa, la formación de posgrado y el trabajo colaborativo con las comunidades. La iniciativa surge y se fortalece desde la Maestría en Educación con Especialidad en Inclusión e Innovación de la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco (UIET), programa académico que promueve la generación de conocimiento pertinente para atender problemáticas educativas y socioculturales de la región, mediante enfoques inclusivos, interculturales e innovadores; así también, se cuenta con la colaboración de seis estudiantes de la Licenciatura en Lengua y Cultura.
En colaboración con investigadores de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), la maestría se consolida como un espacio de formación y producción científica que impulsa proyectos con impacto social, contribuyendo en este caso a la preservación, fortalecimiento y revitalización de la lengua originaria CH’ol mediante estrategias pedagógicas contextualizadas.
Durante el encuentro se expusieron los objetivos, alcances y líneas de acción de esta iniciativa, la cual busca fortalecer la expresión oral de niñas y niños hablantes de CH’ol, así como contribuir a la preservación y revitalización de esta lengua originaria mediante el uso del canto como estrategia pedagógica, cultural y comunitaria.
Al evento asistieron el Mtro. Jesús Alberto Méndez Torres, Director de Administración y Finanzas de la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco, en representación del Dr. Alterio Ramos Pérez Pérez, Rector de la UIET; el Mtro. Salomón Hernández Pérez, encargado del Área de Artes, Cultura y Lenguas Originarias de la SETAB, en representación del Mtro. Cipriano Ysidro Ysidro, Director de Educación Indígena, Intercultural y Bilingüe; la Dra. Guadalupe García Euán, Directora Académica de la UIET; el Mtro. José Padilla Vega, Jefe del Departamento de Investigación de la UIET; el Mtro. José Guadalupe Cruz Pérez, Enlace de Lenguas Originarias de la Región CH’ol de la SETAB; la Dra. Verónica García Martínez, Directora General de Planeación y Evaluación Institucional de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco y Responsable Técnica del proyecto de investigación; así como la Lic. Marisol López Martínez, estudiante de la Maestría en Educación con Especialidad en Inclusión e Innovación y participante en el desarrollo de esta propuesta de investigación.
La reunión contó con la participación de aproximadamente 70 maestras y maestros, directivos y supervisores de educación inicial, preescolar y primaria, así como docentes investigadores de la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco y de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.
Como resultado de este encuentro, se establecieron importantes acuerdos de colaboración interinstitucional orientados a la revitalización de la lengua CH’ol mediante estrategias educativas basadas en el canto. Este esfuerzo conjunto contempla dos años de trabajo colaborativo y permitirá la generación de recursos didácticos, materiales especializados y propuestas metodológicas para la enseñanza y fortalecimiento de la lengua originaria en las escuelas de la región.
La participación activa de estudiantes, docentes investigadores y autoridades académicas demuestra el papel estratégico de la Maestría en Educación con Especialidad en Inclusión e Innovación como un programa comprometido con la investigación aplicada, la vinculación comunitaria y la construcción de soluciones educativas pertinentes para los pueblos originarios. A través de iniciativas como ésta, la maestría contribuye a la formación de profesionales capaces de generar propuestas innovadoras que fortalecen la inclusión, la interculturalidad y la preservación del patrimonio lingüístico y cultural de Tabasco.
Con acciones como esta, las instituciones participantes refrendan su compromiso con la preservación del patrimonio lingüístico y cultural de los pueblos originarios, impulsando iniciativas que garantizan el derecho de las nuevas generaciones a aprender, usar y fortalecer su lengua materna.
