Penghayatan Etika dan Peradaban_Kumpulan 4

Penghayatan Etika dan Peradaban_Kumpulan 4 Salam sejahtera, kami merupakan pelajar Universiti Utara Malaysia (UUM).

FB page ini ditubuhkan demikian kerana untuk menjalankan aktiviti tugasan kumpulan bagi subjek [ MPU1013 Penghayatan Etika dan Peradaban ].

6.0 [ KESIMPULAN ] πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«___________________________________________________________________Peradaban Timur terdiri d...
29/01/2022

6.0 [ KESIMPULAN ] πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«
___________________________________________________________________

Peradaban Timur terdiri daripada penduduk tamadun Islam, Melayu, Jepun, China dan India dimana secara ringkasnya dikenali sebagai penduduk Islam dan Asia. Politik pada dasarnya merupakan suatu fenomena yang berkaitan dengan orang ramai yang selalu hidup bermasyarakat. Politik sering dikaitkan dengan kuasa, pembentukan dan pelaksanaan dasar. Tamadun Islam memperkenalkan cara pemerintahan Islam yang adil untuk semua agama dan asal-usul dengan menunjukkan kepada tamadun manusia satu sistem pemerintahan dan kepimpinan yang bertanggungjawab secara keseluruhan. Tambahan p**a, tamadun Jepun mengamalkan sistem raja berperlembagaan, dengan sangat mengehadkan kuasa maharaja. Tamadun China mengamalkan sistem pemerintahan Raja Berkuasa Mutlak bermula sejak tamadun awal China di Sungai Hwang Ho dan tamadun India mempraktikan sistem teokrasi pada zaman awal tamadun.
Dari sudut pandangan ekonomi, aktiviti-aktiviti ekonomi Islam sentiasa diawasi oleh syariat Islam dan pelaksanaannya dikawal p**a oleh pemerintah. Ekonomi Islam menseimbangkan antara kepentingan individu dan masyarakat. Selain itu, tamadun Jepun merupakan sebuah tamadun yang unik dan masyarakat yang beretika dari segi sosial. Ini dikatakan demikian kerana dalam norma-norma kehidupan masyarakat jepun, nilai-nilai murni, falsafah telah disebar dan diterap dalam masyarakat jepun sejak zaman kanak-kanak lagi. Di samping itu, masyarakat China juga sangat mengambil berat tentang pendidikan dan matlamat utama pendidikan mereka adalah lulus ujian awam kerajaan dan pengetahuan masyarakat India tentang matematik, astronomi, fizik, kimia, perubatan serta logam adalah sumbangan yang tidak ternilai kepada perkembangan tamadun dunia.
Kesimp**annya, peradaban Timur iaitu tamadun Islam, Jepun, China dan India mempunyai sifat-sifat, pencapaian-pencapaian serta keunikan yang tersendiri. Peradaban Timur telah membawa banyak ilmu pengetahuan dan budaya kepada dunia. Oleh itu, kita harus sentiasa mengingati dan mengetahui ilmu-ilmu pengetahuan yang disampaikan dari peradaban Timur.

5.0 [ PENDIDIKAN ] - PART β†’ Tamadun China dan Tamadun IndiaπŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«____________________________________________________...
29/01/2022

5.0 [ PENDIDIKAN ] - PART β†’ Tamadun China dan Tamadun IndiaπŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«
___________________________________________________________________

Tamadun Cina
β€’ Tamadun Cina telah memperkenalkan 3 tahap pendidikan iaitu pendidikan rendah, pendidikan menengah serta pendidikan tinggi.
β€’ Pada tahap pendidikan rendah lebih fokus kepada kegiatan mengenal dan menghafal tulisan ideogram dan smebilan buah buku suci tanpa memahami maknanya
β€’ Pada tahap pendidikan menengah, lebih tertumpu kepada menterjemahkan buku suci.
β€’ Pada tahap pendidikan tinggi diuji dengan mengadakan peperikasaan awam dan ia mengandungi 3 tahap. Tahap pertama Hsiu Tai dijalankan di kawasan daerah dan tahap ini setaraf dengan ijazah pertama. Tahap kedua Chun Jen dijalankan di ibu kota daerah dan pada tahap ini setaraf dengan sarjana. Tahap ketiga Chin Shih dijalankan di ibu kota empayar yang bertempat di istana berhadapan maharaja dan tahap ini setaraf dengan doktor falsafah. Sistem peperiksaan Cina adalah yang tertua di dunia.

Tamdun India
β€’ Tamadun India telah memperkenalkan pendidikan vernakular.
β€’ Pada waktu dahulu, British juga telah mewajibkan majikan untuk membina sekolah dikawasan ladang getah supaya masyarakat India dapat pendidikan yang sempurna serta mahu anak-anak India ambil tahu tentang sejarah.
β€’ Hasilnya terdapat banyak sekolah vernakular sehingga hari ini yang masih beroperasi dan kebanyakannya dikategorikan sebagai sekolah cemerlang.

5.0 [ PENDIDIKAN ] - PART β†’ Tamadun Melayu dan Tamadun Jepun πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«__________________________________________________...
29/01/2022

5.0 [ PENDIDIKAN ] - PART β†’ Tamadun Melayu dan Tamadun Jepun πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«
___________________________________________________________________

Tamadun Melayu
β€’ Tamadun Melayu telah memperkenalkan 2 jenis sistem pendidikan iaitu pendidikan formal dan tidak formal.
β€’ Pendidikan formal merupakan
β€’ Pendidikan tidak formal p**a dapat mengajar masyarakat melayu tentang ilmu agama seperti fiqah, hadis, tasawuf, tauhid dan lain-lain lagi. Pendidikan ini selalunya dijalankan di madrasah, pondok,surau, masjid dan banyak lagi.
β€’ Hasilnya banyak tokoh ulama agama telah dilahirkan di Malaysia dan secara tidak langsung agama Islam dapat berkembang luas dari semasa ke semasa.

Tamadun Jepun
β€’ Tamadun Jepun juga telah memperkenalkan sistem pendidikan sekolah rendah dan sekolah menengah serta pendidikan tinggi.
β€’ Sekolah-sekolah telah dibina oleh peladang-peladang untuk menunjukkan seokongan rakyat kepada Maharaja Meiji. Tahun 1871, Kementerian Pelajaran Jepun telah ditubuhkan tujuan meneyeragamkan sistem pendidikan.
β€’ Tahun 1872, Jepun telah dipecahkan kepada 8 bahagian dan pada setiap bahagian dibina sebuah universiti, 32 buah sekolah menengah dan 210 sekolah rendah.
β€’ Hampir 2 juta orang kanak-kanak Jepun yang berumur 6 tahun diwajibkan ke sekolah. Pelajaran sekolah ditetapkan kepada 8 tahun manakala sekolah menengah selama 4 tahun.
β€’ Tahun 1886 juga telah ditubuhkan Universiti Diraja Tokyo. Universiti ini merupakan pusat pengajian yang tertinggi di Jepun dan ia menyediakan pelbagai bidang seperti bahagian urusan pentadbiran, pusat penyelidikan dan pusat pendidikan.
β€’ Tahun 1910, beberapa lagi buah universiti telah ditubuhkan iaitu di Sapporo, Kyoto, Fukuoka dan Sendai.
β€’ Pendidikan moden wujud selepas Pembaharuan Meiji dan tradisi pendidikan wajib serta pendidikan tinggi dibentuk dalam tahun-tahun seterusnya. Sistem ini diubah selepas Perang Dunia Kedua iaitu mengikut sistem pendidikan yang berasaskan sistem Amerika Syarikat.

4.0 [ SOSIAL ] - PART β†’ Tamadun China dan Tamadun India πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«_______________________________________________________...
29/01/2022

4.0 [ SOSIAL ] - PART β†’ Tamadun China dan Tamadun India πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«
___________________________________________________________________

β€’ Tamadun China
Sejak dari Dinasti Shang, masyararakat Cina terbahagi kepada tiga kelas utama. Raja merupakan ketua agama dan angkatan tentera negara dan mempunyai kuasa yang mutlak. Golongan pertama ialah golongan atasan yang terdiri daripada ahli kerabat diraja, pembesar dan bangsawan. Kelas kedua terdiri daripada rakyat bawahan, iaitu petani dan artisan. Kelas yang terbawah ialah golongan hamba. Golongan-golongan selain daripada golongan atasan berfungsi sebagai kump**an sokongan bagi golongan atasan.
Confucius p**a membahagikan masyarakat Cina kepada empat utama kelas. Beliau berpandangan bahawa golongan yang teratas ialah golongan sarjana. Kump**an ini terdiri daripada pegawai kerajaan yang berpendidikan. Golongan kedua adalah golongan petani yang merupakan tulang belakang ekonomi Cina. Golongan yang seterusnya ialah golongan tukang. Golongan yang terendah adalah peniaga. Namun demikian, lapisan masyarakat Cina bukannya sesuatu yang bersifat statik. Setiap orang boleh mengubah kelas mereka ke kedudukan yang lebih baik menerusi Pendidikan.

β€’ Tamadun India
Sistem Kasta adalah sistem sosial yang unik bagi masyarakat India dan juga dipanggil sebagai sistem Jati. Sistem jati sering salah dianggap sebagai sebahagian daripada aspek dalam ajaran agama Hindu untuk kepentingan golongan-golongan tertentu. Konsep karma yang sering dikaitkan dengan Sistem Kasta sebenarnya menyatakan bahawa segala perbuatan akan membawa kepada balasan.
Sistem Varna adalah berbeza dengan sistem jati. Sistem Varna merupakan pembahagian kelas sosial yang bersifat hierarki dan tidak boleh diubah. Kelas sosial ini dibahagikan kepada lima golongan. Golongan pertama, Brahmin ialah golongan guru agama, sami, pengendali upacara di kuil, golongan terpelajar dan lain-lain. Golongan yang kedua adalah Kshatriya, kelas pemerintah dan pasukan keselamatan negara. Vaishya merupakan kelas ekonomi dan kelas Shudra berfungsi untuk berkhidmat kepada ketiga-tiga kelas di atas. Panchama atau Chandala merupakan golongan murtad dan dibuang Varna.
Pada zaman akhir Veda (1000SM-500SM), perang antara suku kaum telah melemahkan pentadbiran pusat. Akibatnya, orang Indo-Arya menempatkan dan mengatur masyarakatnya kepada unit-unit pentadbiran kecil berasaskan pengkhususan pekerjaan. Sistem Varna bermula membuka jalan kepada Sistem Jati yang pada dasarnya bersifat kesatuan pekerja. Keahlian Sistem Jati ditentukan sejak lahir dna bermula di India Utara dan kemudian tersebar ke seluruh India. Sistem Jati memiliki sistem pentadbiran, peraturan-peraturan serta sistem keadilan yang tersendiri. Sistem keadilan bagi jati dikendalikan oleh jawatankuasa lima orang iaitu Panchayat. Wakil jati akan memastikan kebajikan masing-masing dipelihara.

4.0 [ SOSIAL ] - PART β†’ Tamadun Islam dan Tamadun Jepun πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«_______________________________________________________...
29/01/2022

4.0 [ SOSIAL ] - PART β†’ Tamadun Islam dan Tamadun Jepun πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«
___________________________________________________________________

β€’ Tamadun Islam
Setelah kedatangan Islam, ia telah membawa perubahan yang ketara serta kesan-kesan tertentu kepada corak pemikiran dan sosio-budaya masyarakat Melayu. Agama Islam membawa ajaran dan peradaban yang lebih tinggi, rasional serta lebih mudah diterima oleh masyarakat Melayu. Masyarakat Melayu dengan sendiri menolak kepercayaan tahyul Hindu dan fahaman Animisme berdasarkan konsep rasionalisme yang diperkenalkan oleh ajaran Islam. Dengan ini, tamadun Islam telah mencapai kegemilangan apabila ajaran Islam diterapkan dalam tamadun Islam.
Perkembangan Islam telah berjaya mengambil tempat ciri-ciri sosial yang diamalkan oleh tamadun Hindu dan digantikan dengan ciri-ciri sosial Islam. Antara ciri-ciri sosial yang diamalkan oleh Islam ialah persamaan taraf antara satu sama lain dan persaudaraan Islam dengan semua ahli masyarakatnya, mengugat dan menghapuskan kedudukan sistem kasta dan perhambaan. Oleh demikian, sebuah masyarakat yang terdiri dari pelbagai bangsa dan keturunan telah dibentuk. Secara tidak langsung, ajaran Islam memberi sumbangan kepada manusia di dunia kerana semua orang dikenali sebagai saudara dan berjaya memupuk hubungan yang erat antara satu sama lain.

β€’ Tamadun Jepun
Tamadun Jepun merupakan sebuah tamadun yang unik dan masyarakat yang beretika dari segi sosial. Ini dikatakan demikian kerana dalam norma-norma kehidupan masyarakat jepun, nilai-nilai murni, falsafah telah disebar dan diterap dalam masyarakat jepun sejak zaman kanak-kanak lagi. Nilai-nilai murni tersebut akan membolehkan masyarakat jepun mempunyai etika yang sopan dan akan menjadi mangkin kepada kemajuan Jepun sehingga hari ini.
Tamadun Jepun mengamalkan konsep-konsep yang menjadi panduan kepada masyarakat jepun untuk menjalani kehidupan seharian. Salah satu konsepnya adalah konsep konjo yang merupakan nilai keberanian, ketabahan dan semangat berjuang yang telah ditanamkan dalam setiap warga Jepun. Seseorang yang mengamalkan konsep konjo ini akan melaksanakan tugas yang diberikan kepada mereka dengan bersungguh-sungguh walaupun mempunyai cabaran yang perlu ditempuhi. Masyarakat Jepun tidak akan memberi sebarang alasan sekiranya mereka tidak mencapai kejayaan walaupun menghadapi pelbagai halangan. Selain daripada konsep konjo, masyarakat Jepun juga sangat berpegang kepada konsep On yang iaitu perasaan terhutang budi. Konsep On ini merupakan sesuatu tanggungjawab sosial yang menunjukkan perasaan ingin membalas budi apabila menerima nikmat atau pertolongan daripada individu lain. Akhir sekali, konsep Karuna diamalkan oleh masyarakat jepun dan menjadi pegangan kepada masyarakat Jepun. Hal ini dikatakan demikian kerana masyarakat Jepun mementingkan nilai kasih sayang semasa menjalani kehidupan seharian mereka.

3.0 [ EKONOMI] - PART β†’ Tamadun China dan Tamadun India πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«_______________________________________________________...
28/01/2022

3.0 [ EKONOMI] - PART β†’ Tamadun China dan Tamadun India πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«
___________________________________________________________________

β€’ Tamadun China
Seterusnya, kemajuan di dalam bidang ekonomi semasa tamadun China p**a dapat dikesan semasa dinasti Chou dan Han. Tamadun awal China di Lembah Sungai Hwang Ho menampakkan kegiatan pertanian yang pesat. Di situ ditanam dengan sekoi, barli, padi dan gandum. Pada zaman Dinasti Chou, terdapat sistem pengairan dan latan pertanian yang diperbuat daripada besi. Mereka juga mengusahakan penternakan seperti lembu, Khinzir, kambing dan ulat sutera. Pada mulanya kegiatan ekonomi itu dilakukan sebagai sara diri tapi kemudian menjadi komersil apabila industri tenunan telah wujud, mereka telah mengusahakan tekstail dan bulu secara komersil.
Pada zaman Dinasti Chin, sistem timbang dan sukat mula digunakan. Kemajuan dalam sistem pengairan dan penggunaan baja telah menambahkan pengeluaran bijirin seperti beras, gandum, barli dan sekoi. Maharaja Han Wu Ti dari Dinasti Han telah membina tempat menyimpan padi, membuat terusan (yang menghubungkan Sungai Yangtze dengan Sungai Barat), parit dan tambak bagi mengawal banjir. Antara perusahaan yang dijalankan ialah membuat tembikar, barangan ukiran daripada kayu, gangsa dan jed serta menenun tekstil dan bulu.
Pada zaman Dinasti Han, China telah menjalin hubungan perdagangan dengan India, Mesir, Mesopotamia dan Rom. China telah mengeksport sutera, tembikar, barang-barang ukiran daripada kayu, gangsa , kulit binatang, kertas dan jed. Barang-barang buatan tangan China mendapat permintaan yang menggalakkan dari luar negeri. Selain itu, China telah menjalankan perdagangan dengan negara-negara sebelah barat melalui jalan darat yang merentangi Asia Tengah (jalan sutera). Perdagangan melalui jalan laut di selatan dilakukan apabila jalan darat didapati tidak selamat dan China banyak menggunakan jalan laut semasa berdagang dengan Alam Melayu. China juga mengenakan cukai dalam perdagangannya iaitu ketika di bawah pemerintahan Shih Huang Ti. Liu Pang merupakan pengasas Dinasti Han p**a telah mengurangkan cukai-cukai ke atas hasil pertanian dalam usaha menggalakkan perkembangan pertanian. Semasa China diperintah oleh Han Wu Ti dari Dinasti Han, beliau telah mewujudkan kembali sistem monopoli kerajaan atau sistem lesen ke atas pembuatan dan penjualan barang-barang tertentu yang pernah dipraktikkan pada zaman Dinasti Chin. Pada tahun119SM, Wu Ti telah memperkenalkan kembali monopoli kerajaan ke atas garam dan besi yang merupakan kegunaan utama. Maharaja Dinasti Han juga turut membina jalan raya untuk memajukan bidang ekonomi China. Dari segi penggunan mata wang, pada peringkat awal, china telah menggunakan wang kulit siput dan ekonomi wang yang telah diperkenalkan pada zaman Dinasti Chou itu telah meningkatkan lagi perdagangan dan kegiatan perindustrian di China namun ia ditukar kepada pada mata wang emas dan perak pada zaman Dinasti Han. Oleh itu, kita dapat lihat bahawa Cina menjalankan pelbagai aktiviti perdagangan di dalam negeri mereka dan menggunakan sumber alam semula jadi dengan baik bagi menghasilkan keuntungan ekonomi yang lumayan.

β€’ Tamadun India
Akhir sekali ialah tamadun India. Kegiatan ekonomi utama ialah pertanian, perdagangan dan perusahaan. Pada zaman tamadun awal di Lembah Indus, tanaman kapas antara sektor utama yang diusahakan diusahakan. Di kawasan Harappa, penduduk telah menanam barli, kacang, gandum dan kapas. Mereka juga menternak ayam, kambing, kerbau, unta, gajah , anjing dan khinzir. Empayar Maurya di bawah Chandragupta Maurya telah membenarkan petani-petani menggunakan tanah milik kerajaan untuk kegiatan pertanian dan 1/3 daripada hasil perkapita mestilah diserahkan kepada kerajaan. Mereka juga membina sistem pengairan untuk meningkatkan lagi pengeluaran hasil pertanian. Di peringkat antarabangsa, India telah membuat hubungan perdagangan dengan Mesopotamia, Parsi, Saurashtra, Rajasthan, Afghanistan, Tibet,dan Asia Tengah. India telah mengimport kulit siput (dari Saurashtra dan Deccan), gangsa (dari Parsi), perak , firus, dan lapis lazuli (dari Parsi dan Afghanistan) dan batu jed (dari Tibet dan Asia Tengah). Kain tenun merupakan eksport utama tamadun ini di samping alat-alatan daripada gangsa, emas, tembaga, perak dantanah liat. Tambahan p**a, perlombongan seperti emas, perak dan tembaga juga turut diusahakan bagi menambah pendapatan ekonomi negara mereka. Kegunaan laut juga digunakan untuk mengusahakan kutipan mutiara, berlian dan garam. Kita dapat lihat bahawa orang India Selatan juga merupakan pedagang yang giat menjalankan perniagaan dengan dunia luar.
___________________________________________________________________

Kesimp**annya, sistem ekonomi yang telah mereka jalankan ini bukan sahaja memberi keuntungan kepada diri mereka sendiri, namun memberi keuntungan kepada banyak negara dari segi sistem eksport dan import yang memboleh kedua-dua buah negara yang terlibat dapat menjalankan aktiviti perdagangan secara bersama-sama sekaligus dapat menambah sumber ekonomi di negara masing-masing.

3.0 [ EKONOMI] - PART β†’ Tamadun Islam dan Tamadun Jepun πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«_______________________________________________________...
28/01/2022

3.0 [ EKONOMI] - PART β†’ Tamadun Islam dan Tamadun Jepun πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«
___________________________________________________________________

Terdapat empat tamadun yang terlibat di dalam peradaban timur iaitu tamadun islam, tamadun jepun, tamadun cina dan tamadun india. Keempat- empat tamadun ini mempunyai kepentingan masing- masing di dalam aktiviti ekonomi pada masa tersebut.
___________________________________________________________________

β€’ Tamadun Islam
Ekonomi Tamadun islam merupakan aktiviti ekonomi yang tidak bercanggah dengan syarak adalah sebahagian daripada tuntutan Fardhu Kifayah dan kegiatan ekonomi yang mereka jalankan haruslah diasaskan kepada dua prinsip iaitu aqidah dan syariat. Aqidah ialah kepercayaan kepada Allah kerana segala kegiatan adalah di bawah penguasaan-Nya dan mempunyai niat yang satu iaitu mencari keredaan Allah semata-mata, manakala syariat p**a bermaksud Segala kegiatan ekonomi haruslah menurut peraturan yang telah digariskan oleh Islam. Kegiatan ekonomi Islam mempunyai cita-cita luhur, iaitu berusaha untuk mencari keuntungan individu di samping melahirkan kebahagiaan bersama bagi masyarakat. Dengan cara ini, gejala-gejala buruk dan tidak berakhlak dapat diatasi seperti sikap mementingkan diri sendiri, menipu, monopoli dan juga persaingan yang tidak sihat. Selain itu, islam merupakan sistem hidup yang lengkap dan sempurna dan ia sekaligus telah mengetengahkan satu bentuk ekonomi dan kewangan yang ideal demi menjamin keuntungan individu dan masyarakat secara serentak dan dapat membawa kearah keamanan dan keadilan sosial di dalam hidup masyarakat. Prinsip pegangan dalam ekonomi Islam ialah Allah (s.w.t) sebagai empunya mutlak segala harta kekayaan, manusia p**a bertindak sebagai pihak pengusaha yang menjalankan amanah dengan baik, mengamalkan dasar terbuka, tolong-menolong dan bekerjasama dalam masyarakat. Pelaksanaan sistem ini lebih penting lagi menjauhkan manusia dari kemurkaan Allah (s.w.t) dan penyakit hati seperti dengki, khianat, pergaduhan dan kezaliman yang kesannya akan merugikan umat Islam sendiri secara keseluruhannya.

β€’ Tamadun Jepun
Selain itu, dari segi ekonomi, tamadun Jepun merupakan negara yang kaya dengan sumber dan hasil bumi, terutamanya arang batu dan memiliki kawasan tanah yang subur untuk bercucuk tanam tetapi sumber tanah mereka amat terhad. Kesan daripada letusan gunung berapi yang berlaku di kawasan tersebut, mereka memperoleh banyak sumber Galian sulfur. Selain arang batu dan sulfur, negara ini juga kaya dengan sumber alam lain terutamanya besi, zink, aluminium, kromium, magnesium dan uranium. Selain itu, negara Jepun ini terletak dalam lingkungan gunung berapi yang aktif di Asia Pasifik (TimurJauh). Lanar gunung berapi di Jepun merupakan punca utama kesuburan tanah dan bersesuaian untuk kegiatan pertanian. Di peringkat awal, kegiatan ekonomi utama masyarakat Jepun ialah kegiatan pertanian dan perikanan dan terdapat kawasan dataran yang subur dan sesuai untuk kegiatan pertanian dan kebanyakannya terletak di kep**auan Honshu. Tiga kawasan dataran tersebut ialah Kanto (Teluk Tokyo), Kinai (Teluk Osaka) dan di Teluk Ise. Dataran- dataran ini berpenduduk padat, merupakan kawasan pengeluaran makanan, sumber kekayaan dan kekuasaan, dan dataran ini merupakan punca perselisihan dan persaingan di kalangan tuan-tuan tanah dan keluarga-keluarga feudal. Kawasan yang sesuai untuk kegiatan pertanian merangkumi hanya seperlima daripada negara Jepun. Sungai terpanjang ialah Sungai Shinano yang mengalir di barat selatan kep**auan Honshu dan sejauh 229 batu yang dianggap kurang sesuai kerana keadaannya yang cetek hanya sesuai untuk pengangkutan ringan sahaja. Jepun memiliki kawasan yang kaya dengan sumber air laut dan orang Jepun amat bergantung sepenuhnya kepada sumber ini. Kekayaan sumber air ini kemudiannya memainkan peranan untuk mengain sistem pengairan, pertanian, perindustrian dan perikanan yang mendatangkan hasil yang lumayan di dalam sektor ekonomi.

2.0 [ POLITIK] - PART β†’ Tamadun China dan Tamadun India πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«_______________________________________________________...
28/01/2022

2.0 [ POLITIK] - PART β†’ Tamadun China dan Tamadun India πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«
___________________________________________________________________

β€’ Tamadun China
Di sebelah Asia Timur, evolusi pembangunan tamadun awal didorong oleh orang Cina yang terletak di β€œSungai Kuning” atau lebih dikenali sebagai tamadun China. Tamadun ini adalah antara yang tertua di dunia kerana telah ditubuhkan kira-kira 4000 tahun dahulu. Selama 4,000 tahun, orang Cina telah mencapai kemajuan yang luar biasa. Khususnya dari segi sumbangan politik, sistem pemerintahan masyarakat Cina berkembang dengan teratur. Pada zaman awal, masyarakat berasaskan suku kaum yang dipimpin oleh ketua masing-masing. Sistem ini kemudian telah digantikan dengan sistem Raja berkuasa mutlak yang juga dikenali sebagai autokrasi.

Sistem pemerintahan Raja Berkuasa Mutlak di China bermula sejak tamadun awal China di Sungai Hwang Ho, di mana ia diperintah oleh Dinasti Shang dan Dinasti Chou pada masa itu. Pada ketika ini, peranan raja sangat luas dan merangkumi semua aspek tidak kira politik, ekonomi dan sosial. Dalam dinasti Shang dan Chou, misalnya, raja berperanan sebagai pemimpin agama dan tentera.

Daripada sistem ini, model pentadbiran Cina beralih kepada sistem feudal. Zaman empayar yang paling gemilang ialah apabila Shih Huang Ting memerintah, apabila dinasti Chin menukar gelaran daripada raja kepada maharaja. Maharaja Shih Huang Ti mempraktikkan undang-undang yang ketat. Undang-undang Dinasti Chin diperkenalkan oleh seorang ahli falsafah iaitu Han Fei Tsu. Sistem pemerintahan China dilengkapkan lagi dengan kewujudan sistem birokrasi yang bergantung kepada ujian awam.

Dalam tamadun China, perluasan kuasa juga mendorong kepada kelahiran Empayar Qin, di bawah pemerintahan Maharaja Shi yang berjaya menyatukan semua kerajaan kecil di China. Maharaja Shi memerintah secara autokratik. Demi mempertahankan Empayar China daripada orang gasar, beliau mengarahkan pembinaan Tembok Besar China. Kejatuhan Dinasti Qin digantikan dengan kebangkitan Dinasti Han. Semasa Dinasti Han, kuasa Maharaja Wu dari Han, berjaya melanjutkan pemerintahannya melalui tenteranya yang kuat dan berkuasa.

β€’ Tamadun India
Pada zaman awal tamadun, India mempraktikan sistem teokrasi. Setiap negara kota dipimpin oleh seorang paderi yang mempunyai kuasa mutlak. Tugas kerajaan ialah mengurus pembinaan, menetapkan piawaian berat dan ukuran balas, dan mengurus bahagian setiausaha, bentuk bangunan dan corak jalan. India memasuki era empayar apabila ia diperintah oleh dinasti Maurya. Dinasti Maurya dan Gupta adalah dua kerajaan terkenal dalam sejarah India kuno. Dinasti Maurya (324BC-185BC) adalah dinasti yang istimewa dan maharaja pertama di India. Dinasti ini diasaskan oleh Chandragupta Maurya pada 322 SM. Pusat pentadbirannya terletak di Pataliptra. Dinasti ini diasaskan oleh Chandragupta Maurya pada 322 SM. Pusat pentadbirannya terletak di Pataliptra. Dalam sejarah Maurya, terdapat lapan orang raja yang memerintah empayar tersebut. Ia bermula dengan Chandragupta Maurya (322-289 SM) dan berakhir dengan Brihadratha (191-184 SM). Tetapi raja yang paling terkenal ialah Chandragupta Maurya dan Ashoka. Pada zaman Dinasti Maurya, raja ialah pegawai tertinggi kerajaan. Raja juga merupakan hakim Mahkamah Agung, penasihat, penggubal undang-undang, ketua pegawai eksekutif tentera, dan kuasa raja tiada batasan.

Runtuhnya dinasti Maurya pada tahun 185 SM digantikan oleh dinasti Shunga, Kamba, dan Andorra, yang menyaksikan gejolak politik dan runtuhnya persatuan massa selama abad ke-5.

Kemudian dinasti Gupta tiba. Dinasti Gupta didirikan oleh Chandragupta pada tahun 320 SM dengan ibu kota Pataliptra. Kekaisaran ini menyatukan kembali India utara. Samudragupta, penerus Chandragupta, memperluas dinasti Gupta ke Sungai Indus di barat dan ke Deccan di selatan.

2.0 [ POLITIK] - PART β†’ Tamadun Islam, Melayu dan Tamadun Jepun πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«_______________________________________________...
28/01/2022

2.0 [ POLITIK] - PART β†’ Tamadun Islam, Melayu dan Tamadun Jepun πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«
___________________________________________________________________

β€’ Tamadun Islam
Islam mengandungi dua aspek penting iaitu akidah dan syariah. Syariah juga merangkumi undang-undang dan peraturan Islam yang terkandung dalam al-Quran dan Hadis (Haith). Tamadun Islam telah memperkenalkan cara pemerintahan Islam yang adil untuk semua agama dan asal-usul dengan menunjukkan kepada tamadun manusia satu sistem pemerintahan dan kepimpinan yang bertanggungjawab secara keseluruhan.

β€’ Tamadun Melayu
Interaksi antara tamadun Melayu dan Islam bermula apabila Islam mula berkembang di alam Melayu. Sumbangan dan pencapaian Tamadun Melayu kepada tamadun dunia iaitu kerajaan dan sistem pemerintahan. Pada hari ini, Malaysia adalah bentuk persekutuan negara berparlimen dan berperlembagaan

β€’ Tamadun Jepun
Peradaban Jepun yang berkembang pesat telah dijadikan sebagai teladan oleh negara lain sebagai model pembangunan bangsa.
Pada tanggal 8 Februari 1982, Perdana Menteri Malaysia, Datuk Seri Dr Mahathir Mohamad, melembagakan Dasar Pandang Ke Timur atau Look East Policy (DPKT), yang menjadikan Jepun dan Korea Selatan sebagai model dalam proses peningkatan prestasi pengurusan dan pembangunan. Jepun dan Malaysia telah mengamalkan konsep demokrasi berparlimen di bawah sistem raja berperlembagaan. Slogan Jepun ialah "kerajaan bagi rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat". Malaysia p**a mengutamakan kebebasan rakyatnya, yang berhak menyuarakan pendapat dan memilih kerajaan yang mentadbir negara.

1.0 [ PENDAHULUAN ] πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«___________________________________________________________________Secara umumnya, peradaba...
28/01/2022

1.0 [ PENDAHULUAN ] πŸ‘©β€πŸ«πŸ§‘β€πŸ«πŸ‘¨β€πŸ«
___________________________________________________________________

Secara umumnya, peradaban boleh dimaksudkan sebagai beberapa kemenangan dan keuntungan dari segi semua tingkah laku, idea dan ciptaan yang baik yang mana juga melibatkan bidang seni bina dan kemahiran lain, menjadi baik, sopan santun, dan berbudi bahasa untuk membentuk keperibadian, moral, etika, adab, dan tingkah laku. Perkara-perkara mulia ini adalah satu kemenangan kepada seseorang dan golongan masyarakat yang mewujudkan sebuah negara bangsa. Peradaban mengandungi pelbagai pengertian dari segi kemajuan politik, pendidikan, ekonomi dan sosial. Tambahan p**a, peradaban juga ditakrifkan sebagai pengolongan semua masyarakat berdasarkan budaya tertinggi.

Pada masa kini, kita mempunyai dua jenis peradaban yang terbesar di dunia yang terdiri daripada Peradaban Timur dan Peradaban Barat. Kita tidak boleh dinafikan bahawa Peradaban Timur telah banyak menyumbangkan kepada dunia ini sejak dahulu. Peradaban Timur p**a terdiri daripada penduduk tamadun peribumi, Islam, Jepun, China dan India dimana secara ringkasnya dikenali sebagai penduduk Islam dan Asia. Walaupun kedua-dua peradaban ini mengandungi kemajuan-kemajuan tersendiri, namun kita tidak boleh dilupakan Peradaban Timur ini tidak hanya membawa kemajuan kepada negara-negara Timur tetapi seluruh dunia termasuk negara-negara Barat.

Menurut sudut sejarah, pembangunan pemikiran kemodenan mengandungi sejarah yang amat luas. Pemikiran-pemikiran yang progresif telah menjadi keseluruhan asas pada era Yunani. Ia telah menghadapi perkembangan pada era Rom dan terus berkembang dalam retrospeksi zaman pemodenan. Kemajuan merupakan perkara yang sangat penting bagi sesebuah negara dalam menjaga imej dan nama negaranya. Hal ini dikatakan demikian kerana pada masa sekarang, sesebuah negara akan dipandang tinggi atau rendah oleh negara-negara lain mengikut tahap kemajuan negara tersebut. Mengukur negara mana yang merupakan negara maju adalah masih menjadi tumpuan perdebatan, tetapi pertikaian sebegini selalunya berdasarkan petunjuk pengukuran dari sudut politik, ekonomi, sosial dan pendidikan sesebuah negara.

Secara ringkasnya, peradaban Timur telah banyak menyumbangkan maanfaat kepada seluruh dunia dalam menghadapi perkembangan dari segi pelbagai sudut.

Salam sejahteraπŸ‘πŸ€“ Kami merupakan pelajar Universiti Utara Malaysia (UUM) πŸŽ“πŸ‘¬πŸ‘«FB page ini ditubuhkan demikian kerana untuk...
12/01/2022

Salam sejahteraπŸ‘πŸ€“ Kami merupakan pelajar Universiti Utara Malaysia (UUM) πŸŽ“πŸ‘¬πŸ‘«
FB page ini ditubuhkan demikian kerana untuk menjalankan aktiviti tugasan kump**an bagi subjek [ MPU1013 Penghayatan Etika dan Peradaban ] yang bertajuk：
【Kepentingan peradaban Timur dalam kemajuan dan pemodenan peradaban duniaγ€‘πŸ˜πŸ˜

Tambahan p**a, kami dari kump**an 4 mempunya 10 ahli-ahli kump**an, antaranya termasuklah πŸ‘‰πŸ‘‡
______________________________________________________________________
1. Lau Choong Nee (278272)
2. Najwa Nabilah Binti Rahazat (278325)
3. Gan Zi Ling (278330)
4. Nurul Fatin Najihah Binti Mazlan (278341)
5. Kumuthavani Chandran (278351)
6. Serena Tang Tze Xuan (278367)
7. Nik Nur 'Ayuni Binti Nik Muhammad Shaipu (278429)
8. Haryatul Hazirah Binti Shahmir Baqki (278458)
9. Liew Wei Sheng (278686)
10. Chew Yong Kang (278754)
_______________________________________________________________________

Seterusnya, kami akan menerbitkan maklumat yang berkaitan dengan 【Kepentingan peradaban Timur dalam kemajuan dan pemodenan peradaban dunia】.Tindakan berikut kerana ingin berkongsi dengan anda semua ilmu yang menarik di dunia ini🀩🧐

Sekian terima kasih!
Universiti Utara Malaysia (UUM)_MPU1013 Penghayatan Etika dan Peradaban_Kump**an 4

ENJOY YAπŸ˜ŽπŸ˜ŽπŸ€“

Address

UUM
Sintok
06010

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Penghayatan Etika dan Peradaban_Kumpulan 4 posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category