NSO-CNA Leiderschapsacademie

NSO-CNA Leiderschapsacademie NSO-CNA verzorgt opleidingen die zich exclusief richten op leiderschap en management in het onderwijs.

NSO-CNA Leiderschapsacademie biedt hoogwaardige opleidingstrajecten die zijn gericht op de persoonlijke ontwikkeling, competenties en vaardigheden van (aspirant) leidinggevenden in het onderwijs. Ons team van docenten/trainers is sterk geworteld in de praktijk van onderwijs, management en leidinggeven. Zij koppelen dit aan state-of-the-art leermodellen en onderzoek. Samen werken zij aan een optimaal aanbod, met een maximale interactiviteit met en tussen de cursisten.

๐Ÿ“† Op 16 december verzorgt Floor Basten een masterclass bij NSO-CNA Leiderschapsacademie. โ€œ๐˜๐˜ฌ ๐˜ท๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ฉ๐˜ฆ๐˜ถ๐˜จ ๐˜ฎ๐˜ฆ ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ฐ๐˜ฑ ๐˜ฐ๐˜ฎ ๐˜ช๐˜ฏ ๐˜‹๐˜ช๐˜ฆ๐˜ฎ๐˜ฆ...
30/08/2026

๐Ÿ“† Op 16 december verzorgt Floor Basten een masterclass bij NSO-CNA Leiderschapsacademie. โ€œ๐˜๐˜ฌ ๐˜ท๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ฉ๐˜ฆ๐˜ถ๐˜จ ๐˜ฎ๐˜ฆ ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ฐ๐˜ฑ ๐˜ฐ๐˜ฎ ๐˜ช๐˜ฏ ๐˜‹๐˜ช๐˜ฆ๐˜ฎ๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ธ๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ณ ๐˜ข๐˜ข๐˜ฏ ๐˜ฅ๐˜ฆ ๐˜ด๐˜ญ๐˜ข๐˜จ ๐˜ต๐˜ฆ ๐˜จ๐˜ข๐˜ข๐˜ฏ ๐˜ฎ๐˜ฆ๐˜ต ๐˜ฎ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ด๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ฅ๐˜ช๐˜ฆ ๐˜ฅ๐˜ฆ ๐˜ข๐˜ข๐˜ฏ๐˜ฏ๐˜ข๐˜ฎ๐˜ฆ๐˜ด ๐˜ข๐˜ค๐˜ฉ๐˜ต๐˜ฆ๐˜ณ ๐˜ฐ๐˜ฏ๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ธ๐˜ช๐˜ซ๐˜ด ๐˜ธ๐˜ช๐˜ญ๐˜ญ๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ฐ๐˜ฏ๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ป๐˜ฐ๐˜ฆ๐˜ฌ๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ณ๐˜ข๐˜ฅ๐˜ช๐˜ค๐˜ข๐˜ข๐˜ญ ๐˜ข๐˜ฏ๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ด ๐˜ฏ๐˜ข๐˜ข๐˜ณ ๐˜ด๐˜ค๐˜ฉ๐˜ฐ๐˜ฐ๐˜ญ ๐˜ฅ๐˜ถ๐˜ณ๐˜ท๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ฌ๐˜ช๐˜ซ๐˜ฌ๐˜ฆ๐˜ฏ. ๐˜‹๐˜ช๐˜ต ๐˜ฌ๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ณ ๐˜ฃ๐˜ณ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜จ ๐˜ช๐˜ฌ ๐˜ฅ๐˜ข๐˜ข๐˜ณ๐˜ท๐˜ฐ๐˜ฐ๐˜ณ ๐˜ฐ๐˜ฐ๐˜ฌ ๐˜ฉ๐˜ฆ๐˜ต ๐˜ฏ๐˜ช๐˜ฆ๐˜ต-๐˜ฎ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ด๐˜ฆ๐˜ญ๐˜ช๐˜ซ๐˜ฌ๐˜ฆ ๐˜ฑ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ด๐˜ฑ๐˜ฆ๐˜ค๐˜ต๐˜ช๐˜ฆ๐˜ง ๐˜ฎ๐˜ฆ๐˜ฆ, ๐˜ท๐˜ข๐˜ฏ๐˜ฅ๐˜ข๐˜ข๐˜ณ ๐˜ฅ๐˜ฆ ๐˜ต๐˜ช๐˜ต๐˜ฆ๐˜ญ ๐˜š๐˜ค๐˜ฉ๐˜ช๐˜ฎ๐˜ฎ๐˜ฆ๐˜ญ๐˜ด๐˜ค๐˜ฉ๐˜ฐ๐˜ญ๐˜ช๐˜ฏ๐˜จ.โ€

Schimmels maken nieuw leven mogelijk door het bestaande te transformeren. Ze opereren niet vanuit controle, maar vanuit verbondenheid en wederkerigheid, en ze zijn notoir anarchistisch.

Wat kunnen wij van hen leren als wij ons bestaande beeld van โ€˜schoolโ€™ afbreken en daardoor iets nieuws leren zien? En wat vraagt het van leiderschap om school niet te zien als louter menselijke organisatie, maar als levend systeem in een groter web van relaties?

Via de link lees je meer over inhoud en aanmelding: https://www.nso-cna.nl/opleidingen/schimmelscholing/

๐Ÿ“† 4 november 2026: Masterclass dynamisch diagnosticeren ๐Ÿ‘‰ Eenvoudige vraagstukken zijn simpel: je kent het vraagstuk, je...
27/08/2026

๐Ÿ“† 4 november 2026: Masterclass dynamisch diagnosticeren ๐Ÿ‘‰ Eenvoudige vraagstukken zijn simpel: je kent het vraagstuk, je weet de oplossing en je weet ook hoe je die kunt realiseren. Complexe of taaie vraagstukken zijn anders, denk hierbij aan vraagstukken in het onderwijs zoals prestatiedruk, kansenongelijkheid, studentsucces, lerarentekort, inclusief onderwijs, leerling uitval en werkdruk.

Deze vraagstukken zijn dynamisch en veranderlijk. Daarbij hebben complexe vraagstukken meerdere kanten. Jij als schoolleider, ziet, ervaart en vindt wellicht iets anders van het vraagstuk dan een docent en ook zij verschillen waarschijnlijk onderling in de beelden die ze hebben.

In deze masterclass ga je aan de slag met dynamisch diagnosticeren: hoe krijg je zicht op verschillende perspectieven, hoe kunnen we het vraagstuk in de tijd en in zijn context begrijpen, hoe hou je zicht op de dynamiek die (al dan niet) op gang komt? Je krijgt niet alleen theorie aangereikt, maar gaat ook werken aan je eigen vraagstuk.

๐Ÿ‘‰ Bekijk hier alle informatie: https://www.nso-cna.nl/opleidingen/dynamisch-diagnosticeren/

๐—›๐—ฒ๐˜ ๐—ถ๐˜€ ๐—ฒ๐—ฒ๐—ป ๐—ณ๐—ฒ๐—ถ๐˜: ๐—•๐—–๐—ข & ๐—ก๐—ฆ๐—ข-๐—–๐—ก๐—” ๐—ฏ๐˜‚๐—ป๐—ฑ๐—ฒ๐—น๐—ฒ๐—ป ๐—ต๐˜‚๐—ป ๐—ธ๐—ฟ๐—ฎ๐—ฐ๐—ต๐˜๐—ฒ๐—ป!Wij zijn trots om te delen dat BCO Onderwijsadvies en -ondersteunin...
30/06/2026

๐—›๐—ฒ๐˜ ๐—ถ๐˜€ ๐—ฒ๐—ฒ๐—ป ๐—ณ๐—ฒ๐—ถ๐˜: ๐—•๐—–๐—ข & ๐—ก๐—ฆ๐—ข-๐—–๐—ก๐—” ๐—ฏ๐˜‚๐—ป๐—ฑ๐—ฒ๐—น๐—ฒ๐—ป ๐—ต๐˜‚๐—ป ๐—ธ๐—ฟ๐—ฎ๐—ฐ๐—ต๐˜๐—ฒ๐—ป!
Wij zijn trots om te delen dat BCO Onderwijsadvies en -ondersteuning en NSO-CNA Leiderschapsacademie een partnerschap aangaan.

Gisteren hebben Renรฉ Stallinga en Selma Spaas deze samenwerking officieel op het kantoor van BCO in Venlo bekrachtigd.

Door onze krachten te bundelen combineren we theorie en praktijk, vergroten we de impact van leiderschap in scholen van Zuid-Nederland en dragen we bij aan duurzame ontwikkeling in het onderwijs.

๐—ช๐—ฎ๐˜ ๐—ฏ๐—ฒ๐˜๐—ฒ๐—ธ๐—ฒ๐—ป๐˜ ๐—ฑ๐—ถ๐˜ ๐—ฐ๐—ผ๐—ป๐—ฐ๐—ฟ๐—ฒ๐—ฒ๐˜?
Samen bieden we de geaccrediteerde opleiding Schoolleider Basisbekwaam aan voor o.a.:
๐ŸŽ“ beginnende schoolleiders;
๐ŸŽ“ teamleiders;
๐ŸŽ“ intern begeleiders en kwaliteitscoรถrdinatoren en;
๐ŸŽ“ professionals die willen doorgroeien naar een leidinggevende rol.

Met deze samenwerking zetten wij een belangrijke stap om onderwijsprofessionals in Zuid-Nederland te ondersteunen in hun ontwikkeling.

Binnenkort volgt meer informatie over ons gezamenlijk aanbod.

๐Ÿ’ฌNSO-CNA: "Gebeurt intervisie nu dan te weinig in het onderwijs?"Iris van 't Hull: โ€œHet gebeurt juist steeds meer, maar ...
28/06/2026

๐Ÿ’ฌNSO-CNA: "Gebeurt intervisie nu dan te weinig in het onderwijs?"

Iris van 't Hull: โ€œHet gebeurt juist steeds meer, maar niet altijd zoals het bedoeld is. Intervisie is namelijk iets anders dan collegiale consultatie.โ€

๐Ÿ’ฌNSO-CNA: "Wat is dan het verschil?"

Iris: โ€œBij collegiale consultatie vertelt de een de ander wat hij/zij zou moeten doen. Advies over de aanpak van een โ€˜lastigeโ€™ leerling, bijvoorbeeld. Maar bij intervisie draait het om elkaar bevragen, om zo het probleem scherper te stellen, waarna iemand eigen conclusies trekt. Niet alleen over wat te doen, maar รณรณk over het eigen handelen.โ€

๐Ÿ‘‰Lees hier het volledige interview met coach en intervisiebegeleider Iris van 't Hull: https://www.nso-cna.nl/blog/interviews/intervisie-voor-leidinggevenden-in-het-po/

Deelnemers die Iris begeleidt, zijn telkens weer verrast: โ€œZe verwachten van tevoren niet dat ze in slechts 1 uur tot zo veel inzichten komen. En dat door โ€˜slechtsโ€™ aandachtig naar elkaar te luisteren en verdiepende vragen te stellen.

๐ŸŽ“๐ŸŽ‰ Afgelopen week hadden we de eer om de studenten van de opleiding Schoolleider Basisbekwaam te diplomeren. Achter iede...
26/06/2026

๐ŸŽ“๐ŸŽ‰ Afgelopen week hadden we de eer om de studenten van de opleiding Schoolleider Basisbekwaam te diplomeren.

Achter ieder diploma schuilt een persoonlijk verhaal. Van studie naast een veeleisende baan, gesprekken met collega's, reflectie op het eigen handelen en de bereidheid om vertrouwde patronen los te laten. Dat verdient niet alleen een felicitatie, maar ook oprechte waardering.

Van harte gefeliciteerd aan alle deelnemers die hun diploma in ontvangst mochten nemen! En dank aan de opleiders van NSO-CNA voor het begeleiden van deze drie bijzondere momenten.

"Schoolleiderschap ontstaat uit het verlangen iets te willen bereiken.โ€œJaap Folkersma MEM is docent Oriรซntatie op School...
24/06/2026

"Schoolleiderschap ontstaat uit het verlangen iets te willen bereiken.โ€œ

Jaap Folkersma MEM is docent Oriรซntatie op Schoolleiderschap bij NSO-CNA Leiderschapsacademie, รฉn directeur op het Elzendaalcollege Boxmeer.

In deze oriรซntatie ontdekken de deelnemers of schoolleiderschap bij hen past. Wij vroegen Jaap hoe hij zijn visie en ervaring als leidinggevende daarbij inzet: https://www.nso-cna.nl/blog/interviews/jaap-folkersma-over-orientatie-op-leiderschap/

Wil jij je oriรซnteren op schoolleiderschap? Dan is deze leergang mogelijk ook iets voor jou.

In deze oriรซntatie krijg je antwoord op de vragen:
๐Ÿค” wat houdt schoolleiderschap in?
๐Ÿค” kan ik het?
๐Ÿค” wil ik het?

Op 7 oktober start de Oriรซntatie in Diemen. Jij kunt daaraan meedoen!

Meer informatie en aanmelden: https://www.nso-cna.nl/opleidingen/orientatie-op-schoolleiderschap/

Als directeur, adjunct-directeur of kwaliteitsfunctionaris in het PO sta je er in de dagelijkse hectiek vaak alleen voor...
23/06/2026

Als directeur, adjunct-directeur of kwaliteitsfunctionaris in het PO sta je er in de dagelijkse hectiek vaak alleen voor. Personeelsvraagstukken, kwaliteitsdruk en veranderopgaven zijn vaak nog maar het begin.

Intervisie is dan een krachtig middel om laagdrempelig en praktijkgericht inzicht te krijgen. Het leidt snel tot concrete handvatten om je eigen handelen aan te passen.

Het programma bestaat uit 4 bijeenkomsten verspreid over een half jaar. Samen met gelijkgestemden uit het hele land stap je even uit de waan van de dag op een locatie buiten je eigen schoolomgeving. Om รฉcht te leren, van en met elkaar.

Daarbij word je professioneel gecoacht door intervisiebegeleider Iris van 't Hull.

Kortom: behoefte aan professionele en persoonlijke ontwikkeling? Overweeg dan Intervisie voor Leidinggevenden in het PO.

๐Ÿ‘‰ Lees er alles over op onze website: https://www.nso-cna.nl/opleidingen/intervisie-leidinggevenden-po/

23/06/2026

Soms begint iets nieuws niet met een grote aankondiging. Maar met een gesprek. Een gesprek over de vraag hoe we schoolleiders kunnen ondersteunen in een tijd waarin de uitdagingen groter worden, de context complexer is en de behoefte aan betekenisvol leiderschap alleen maar toeneemt.

De afgelopen periode hebben we mooie gesprekken gevoerd met een organisatie die, net als wij, gelooft in de kracht van leren, ontwikkelen en leiderschap in het onderwijs.

Dat heeft geleid tot plannen waar we enthousiast van worden.

๐Ÿคซ Meer kunnen we er nog niet over zeggen. Maar wie werkzaam is in het onderwijs in Zuid-Nederland, doet er goed aan de komende tijd onze kanalen in de gaten te houden.

Wordt vervolgd...

05/05/2026

In veel scholen begint het bij de beste intentie: ๐™œ๐™ค๐™š๐™™ ๐™ค๐™ฃ๐™™๐™š๐™ง๐™ฌ๐™ž๐™Ÿ๐™จ ๐™—๐™ž๐™š๐™™๐™š๐™ฃ ๐™ซ๐™ค๐™ค๐™ง ๐™š๐™ก๐™ ๐™š ๐™ก๐™š๐™š๐™ง๐™ก๐™ž๐™ฃ๐™œ. En toch zijn er uitdagingen die zich niet eenvoudig laten oplossen. Hoe kun je daar beweging in krijgen terwijl je tegelijkertijd probeert te voldoen aan de criteria van je school?

Hoe hard je ook werkt; sommige problemen verdwijnen niet. Ze veranderen van vorm, verschuiven en keren terug.

๐Ÿค” De vraag is dan niet: hoe los ik dit op? Maar: hoe breng ik hier beweging in?

Studenten Julia ten Cate en Raymond Wittenberg vertellen over hun ervaring tijdens de Master Educational Leadership van NSO-CNA Leiderschapsacademie waarin hun taaie vraagstuk centraal staat. Niet als iets dat ze moeten oplossen, maar als iets waar ze beweging in proberen te krijgen.

Samen met hun ankergroep leren ze van elkaar, verbreden ze hun horizon en helpen ze elkaar anders te kijken naar de uitdagingen die ze ervaren op hun scholen.

En misschien wel de belangrijkste boodschap die ze meegeven:

Je haalt eruit wat je erin stopt. Je bepaalt zelf hoe intensief en open je jezelf opstelt. Hoever je gaat in het onderzoeken van je taaie vraagstuk.

Dus, als je voelt dat er beweging nodig is, meer ruimte en meer grip, dan is het goed om te weten dat je tijdens de MEL gaat ontdekken en onderzoeken welke wegen je nog meer kan bewandelen om daartoe te komen.

โžก๏ธ Start: 3 september 2026. Kijk op onze website voor meer informatie: https://www.nso-cna.nl/opleidingen/master-educational-leadership/

Adres

Diemermere 15
Diemen
1112TB

Telefoon

+31205682030

Website

Meldingen

Wees de eerste die het weet en laat ons u een e-mail sturen wanneer NSO-CNA Leiderschapsacademie nieuws en promoties plaatst. Uw e-mailadres wordt niet voor andere doeleinden gebruikt en u kunt zich op elk gewenst moment afmelden.

Snelkoppelingen

Delen