Radboud University

Radboud University You have a part to play.
(476)

‘’I was a shy child. Nowadays, people hardly notice that. That’s because I grew up in a safe environment where I was abl...
28/05/2026

‘’I was a shy child. Nowadays, people hardly notice that. That’s because I grew up in a safe environment where I was able to develop myself and make mistakes. During secondary school, I did a lot of theatre, and while studying Molecular Life Sciences, I organised all sorts of quirky events with the social committee, such as a lip-sync party. I still bring that theatrical flair into my current work, which includes performing science theatre shows and running climate workshops.

During my studies, I worked at Mad Science, where we inspire primary school children to get excited about science. Their boundless curiosity and eagerness to learn fascinate me. Adults have that curiosity too, but we tend to lose some of it during secondary school. That’s when we become afraid of making mistakes and peer pressure starts to take hold. It makes me very happy to encourage that curiosity in young children.

That’s also why I’m keen to be involved in the launch of the children’s podcast Professorproef, where children can ask scientists anything. 150 primary school pupils will visit our campus, and in 45 minutes I’ll be guiding them through a few scientific highlights. I love that I can have a bit of fun while doing it. But what I find even more important is that children might start to think: if that professor can act silly, then maybe it’s not so bad if I act a bit silly too.

I always end my show with the words, ‘Thank you, and stay curious’. I hope children remember that they don’t need to be ashamed of the questions they have, but instead should cherish their curiosity. I hope they continue to stay open to other people and to new experiences. That’s what makes life worth living.’’

- Bas Danz-Tuenter, alumnus Molecular Life Sciences



//

‘Als kind was ik verlegen. Nu merken mensen daar weinig meer van. Dat komt omdat ik een veilige omgeving heb gehad waarin ik kon groeien en fouten kon maken. Tijdens mijn middelbare school deed ik veel theater en tijdens mijn studie Molecular Life Sciences organiseerde ik met de borrelcommissie allerlei rare dingen, zoals een playbackshowborrel. Dat theatrale pas ik nog steeds toe in mijn huidige werk, waarbij ik onder andere wetenschaptheatershows doe en klimaatworkshops geef.

Tijdens mijn studie werkte ik bij Mad Science, waarbij we op basisscholen kinderen enthousiast maken voor wetenschap. Hun oneindige nieuwsgierigheid en leergierigheid fascineert me. Ook volwassenen hebben dat, maar op de middelbare school raken we dat een beetje kwijt. Daar worden we bang om fouten te maken en ontstaat er groepsdruk. Ik word heel gelukkig van het stimuleren van die nieuwsgierigheid bij jonge kinderen.

Daarom werk ik ook graag mee aan de lancering van de kinderpodcast Professorproef, waar kinderen wetenschappers alles kunnen vragen. Hier op de campus komen 150 basisschoolleerlingen met wie ik in drie kwartier een paar wetenschapshoogtepunten langs loop. Ik vind het heerlijk dat ik dan lekker gek kan doen. Maar wat ik nog belangrijker vind, is dat kinderen hopelijk gaan denken: als die prof gek doet, dan is het misschien niet zo erg als ik ook een beetje gek doe.

Ik eindig mijn show altijd met ‘Dankjewel en blijf nieuwsgierig’. Ik hoop dat kinderen onthouden dat ze zich niet hoeven te schamen voor de vragen die ze hebben, maar dat ze die nieuwsgierigheid juist moeten koesteren. Ik hoop dat ze zich blijven openstellen naar anderen en naar nieuwe dingen. Dat maakt het leven de moeite waard.’

- Bas Danz-Tuenter, alumnus Molecular Life Sciences

28/05/2026

Groeien planten beter als je tegen ze praat? Leven we in een zwart g*t? Voor alle nieuwsgierige kinderen (en hun ouders) presenteert de Radboud Universiteit de nieuwe (video)podcast Professorproef. In zes afleveringen vragen kinderen wetenschappers de labjas van het lijf en aan het einde van elke aflevering bepaalt het kind of de wetenschapper is geslaagd voor de proef. Zo beantwoordt Jasper Krommendijk de vraag hoe je een eigen land sticht, vertelt Nathalie Hoekstra waarom pesters pesten en geeft Yvette Linders tips hoe we onszelf kunnen wapenen tegen complottheorieën.

Luister en kijk je mee? Aflevering 1 van Professorproef is nu te zien op YouTube en te beluisteren in je favoriete podcastapp.

“From glassblowers to start-ups, innovation has been embedded in the walls of the University Business Centre (UBC) for d...
23/05/2026

“From glassblowers to start-ups, innovation has been embedded in the walls of the University Business Centre (UBC) for decades. What layers of history lie hidden within this building?

Since 1964, a building belonging to the Faculty of Mathematics and Natural Sciences had stood on Valkenburgseweg, then known as ‘Valkenburg’ or simply ‘the Workshop’. This building housed the faculty’s technical department and was where materials were produced for chemical and physics research. For instance, the building had its own glassblowing workshop where instruments and components were custom-made for experiments in the laboratories.

In the 1980s, the building was given a completely new purpose. The university, together with the Gelderkennis Foundation, the province of Gelderland, the municipality of Nijmegen, and the Chamber of Commerce, investig*ted how scientific knowledge could be better linked to the business sector. The choice of the old Workplace was no coincidence: the building was close to the faculty from which many technical start-ups originated and offered room for expansion. The building required extensive renovation and refurbishment, but the University Business Centre (UBC), as it was henceforth known, grew rapidly: it opened in 1989 and a second wing was opened as early as January 1990.

Start-ups could rent workspaces in the UBC, often on short-term leases so that entrepreneurs could easily grow or relocate. Alumni, PhD students, and university spin-offs, in particular, were given the opportunity here to further develop their ideas. Among the first tenants were companies in IT, medical, marketing and pharmaceutical sectors.

The UBC formed the first step towards the university’s later Science Park. The ‘incubator role’ for start-ups can now be found at The Launch, in the Forum building. But the UBC building remains a place where collaboration and innovation are central. It now plays a role for VIA-T, a network that brings together education, research and businesses to work on circular and bio-based construction in the Arnhem-Nijmegen region. This way, the building demonstrates how university knowledge has been linked to social innovation for years.”

In the series, university archivist Marianne Waldekker tells special stories from the history of Radboud University. Do you have a contribution of your own? Radboud Heritage can be sent to [email protected].

//

‘Van glasblazers tot startups, innovatie zit al decennialang in de muren van het Universitair Bedrijvencentrum (UBC). Welke lagen geschiedenis schuilen er in dit gebouw?

Aan de Valkenburgseweg stond sinds 1964 een gebouw van de Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen, toen nog bekend als “Valkenburg” of simpelweg “de Werkplaats”. Hier zat de technische dienst van de faculteit en werden materialen geproduceerd voor scheikundig en natuurkundig onderzoek. Zo had het gebouw een eigen glasblazerij waar instrumenten en onderdelen op maat werden gemaakt voor experimenten in de laboratoria.

In de jaren '80 kreeg het gebouw een compleet nieuwe functie. De universiteit onderzocht samen met onder andere de Stichting Gelderkennis, de provincie Gelderland, de gemeente Nijmegen en de Kamer van Koophandel hoe wetenschappelijke kennis beter verbonden kon worden met het bedrijfsleven. De keuze voor de oude Werkplaats was geen toeval: het gebouw lag dicht bij de faculteit waar veel technische startups vandaan kwamen en bood ruimte voor uitbreiding. Er moest flink worden verbouwd en opgeknapt, maar het Universitair Bedrijvencentrum (UBC), zoals het voortaan heette, groeide snel: in 1989 ging het van start en al in januari 1990 werd een tweede vleugel geopend.

Startende bedrijven konden in het UBC werkruimtes huren, vaak met korte huurcontracten zodat ondernemers makkelijk konden groeien of doorstromen. Vooral alumni, promovendi en universitaire spin-offs kregen hier de kans om hun ideeën verder te ontwikkelen. Onder de eerste huurders bevonden zich bedrijven in de automatisering, medische sector, marketing en farmaceutische industrie.

Het UBC vormde de eerste stap richting het latere Science Park van de universiteit. Deze ‘aanjaagfuctie’ voor starters vind je nu terug bij Launch, in het Forum-gebouw. Maar het UBC-gebouw blijft ook nu nog een plek waar samenwerking en innovatie centraal staan. Inmiddels heeft het onder andere een rol binnen -T, een netwerk dat onderwijs, onderzoek en bedrijven samenbrengt om te werken aan circulair en biobased bouwen in de regio Arnhem-Nijmegen. Zo laat het gebouw zien hoe universitaire kennis al jaren wordt verbonden met maatschappelijke vernieuwing.’

In de serie vertelt universiteitsarchivaris Waldekker bijzondere verhalen uit de geschiedenis van de Radboud Universiteit. Zelf een bijdrage? Radboud Erfgoed kun je insturen naar [email protected].

‘After completing my Master’s specialisation Urban and Regional Mobility at Radboud University, I knew I wanted to do wo...
20/05/2026

‘After completing my Master’s specialisation Urban and Regional Mobility at Radboud University, I knew I wanted to do work with societal impact. Through a secondment agency, I initially worked for six months at Province of Gelderland. It proved to be such a good match on both sides that I was given the opportunity to join the Starters in Gelderland – Discover the Spatial Domain programme. I have now been working at the province for two years as a Housing Policy Officer, focusing on housing development agreements. I find this particularly interesting because housing is such a pressing societal issue. You really notice the impact the housing shortage has on people. Nowadays, everyone seems to know someone who is struggling to find a home, and that motivates me to work on this challenge.

For me, the starter programme felt like a bridge between studying and working. During my studies, the emphasis was mainly on theory and research methods, whereas the programme translated this into practice. I worked internally at the province while attending a training day every two weeks. These included training sessions from Radboud University on communication, as well as sessions on political sensitivity, conversational skills and drafting council proposals. From soft skills to hard skills, the programme covered everything needed to prepare us thoroughly for working within government. I found this extremely valuable, as it gave me a much clearer understanding of how things really work within a political organisation.

At the province, we also try to approach the housing development challenge in an integrated way, working closely with our colleagues in mobility. Housing development and mobility are strongly interconnected: new residential areas need to be easily accessible, and infrastructure must grow alongside them. I still regularly use the knowledge and insights on mobility that I gained at Radboud University in my current work.’

- Marten Sluiman, alumnus of Urban and Regional Mobility and policy officer for Housing at the Province of Gelderland



//

‘Na mijn masterspecialisatie Urban and Regional Mobility aan de Radboud Universiteit wist ik dat ik werk wilde doen met maatschappelijke impact. Via een detacheringsbureau ben ik eerst een half jaar aan de slag gegaan bij de provincie Gelderland. Dat beviel van beide kanten zo goed, dat ik de kans kreeg om mee te doen aan het programma Starters in Gelderland – Ontdek het Ruimtelijk Domein. Inmiddels werk ik al twee jaar bij de provincie als beleidsmedewerker Wonen, waarin ik mij bezighoud met woningbouwafspraken. Dat vind ik heel interessant, juist omdat wonen zo’n actueel maatschappelijk thema is. Je merkt hoeveel impact het woningtekort heeft op mensen. Iedereen kent tegenwoordig wel iemand die moeilijk een woning kan vinden, en dat geeft mij ook echt motivatie om aan dit vraagstuk te werken.

Het startersprogramma voelde voor mij als een brug tussen studie en werk. Tijdens mijn studie lag de nadruk op theorie en onderzoeksmethoden, het programma maakte de vertaling naar de praktijk. Zo werkte ik intern bij de provincie en had ik iedere twee weken een trainingsdag. Dat konden trainingen zijn vanuit de Radboud Universiteit over communicatie, maar ook sessies over politieke sensitiviteit, gespreksvoering of het schrijven van collegevoorstellen. Van soft skills tot hard skills: alles kwam voorbij om goed voorbereid aan de slag te gaan binnen de overheid. Dat vond ik heel waardevol, omdat je daardoor veel beter begrijpt hoe het er binnen een politieke organisatie echt aan toegaat.

Wat ik misschien nog wel het meest interessant vond, was de diverse groep waarmee je het programma volgt. Je zit samen met mensen van gemeenten, omgevingsdiensten en de provincie, allemaal werkzaam binnen het ruimtelijk domein, maar wel vanuit heel verschillende disciplines. De één houdt zich bezig met wonen, de ander met mobiliteit, ecologie of energie. Daardoor leer je niet alleen van de trainingen, maar vooral ook veel van elkaar én bouw je in korte tijd een sterk netwerk op.

Bij de provincie proberen we het woningbouwvraagstuk ook heel integraal aan te vliegen, waarbij we veel samenwerken met onze collega’s van mobiliteit. Woningbouw en mobiliteit zijn namelijk sterk verbonden: nieuwe woonwijken moeten goed bereikbaar zijn en infrastructuur moet meegroeien. Mijn tijd aan de Radboud Universiteit en de kennis die ik daar heb opgedaan over mobiliteit, neem ik nog steeds regelmatig mee in mijn werk.’

- Marten Sluiman, alumnus Urban and Regional Mobility en beleidsmedewerker Wonen bij de provincie Gelderland

Congratulations to this year's graduates! 🥳 We’d love to keep in touch! Stay connected with the Radboud community and w...
15/05/2026

Congratulations to this year's graduates! 🥳

We’d love to keep in touch! Stay connected with the Radboud community and we hope to see you again at events, professional development courses, or back on campus to inspire current students. Register or update your contact details via www.ru.nl/alumni to keep up with the latest Radboud news, research, events, and educational opportunities.

As a Radboud alumnus, you enjoy benefits such as discounts on memberships at Radboud Sports & Culture, lectures from Radboud Reflects, and education for professionals.

Starting your career journey? Radboud Career Service is here to support you, up to six months after graduation. Visit www.ru.nl/careerservice to explore the possibilities and find out more.
Thank you for sending in your graduation pictures and congratulations again to:

📷 1. Fanis Inganga, M International Development
📷 2. Jill van Duin, M Global Challenges
📷 3. Annemijn de Ridder, M Planning, Land and Real Estate Development
📷 4. Thijs Kemps, M Orthopedagogiek
📷 5. Susanne van Ewijk, M Organisational Design & Development
📷 6. Florian Zekaj, M Geneeskunde
📷 7. Gladys Wanene, M International Development
📷 8. Maria Wijngaards, M Staats- en Bestuursrecht
📷 9. Anne Bosma, M Gezondheidszorgpsychologie
📷 10. Gijs Stultiens, M Gezondheidszorgpsychologie

“These days, it seems like there’s pressure everywhere: we’re under a heavy workload, and student well-being is under st...
13/05/2026

“These days, it seems like there’s pressure everywhere: we’re under a heavy workload, and student well-being is under strain. I do my best to provide a positive counterbalance to that. I believe our strength lies in who we are, what we’re capable of, and what we can offer one another. I think that’s also what Radboud University stands for. Everyone can find their place here. You just have to make the most of it yourself.

A 9-to-5 job, with predictable tasks day in, day out and the same people in the same office – that’s my worst nightmare. I get bored easily and always want to do lots of things at once. My current dual role as a study advisor and sports instructor makes me incredibly happy because it gives me both freedom and a sense of challenge. What makes my employer unique is that I’m constantly able to try out and do something new. For instance, I started training to become a sports instructor whilst I was already working as a study advisor, and I’m now doing an internship in the Fitness department. In my spare time, I’ve also taken up a team sport for the first time: floorball. It’s so much fun to keep experiencing new things, and that’s something I’d like to pass on to students too.

I find the triangle of body, mind and brain really interesting. I meet so many students who feel stuck. Intellectually, they often understand how to get out of a rut, but actually feeling it and doing it? That only happens once you get moving. Our society isn’t geared towards exercise, but I believe that moving should be as natural as brushing your teeth. Exercise doesn’t have to be fun, but it is necessary to keep looking after yourself properly, both mentally and physically. Ever since I started basing my life and work on the connection between body, mind and brain, I’ve been making different choices in my role as a study advisor and in my sports classes. It’s not just about performance or results, but also about the atmosphere and the experience. Especially when moving to music. My aim is for people to leave feeling happier than when they arrived.

Students often see me as a walking problem-solver. I don’t agree with that. I prefer to try and be a good sparring partner. Ultimately, it’s the student who decides what to do. If I can help just one student break out of that neg*tive cycle and see the brighter, lighter side of things, I’m satisfied.”

- Kim Oyen, study advisor at the Faculty of Arts and the Two-Year Educational Master’s programmes, and sports instructor at Radboud Sport & Culture


//

‘Er lijkt tegenwoordig overal druk op te liggen: we hebben een hoge werkdruk, studentenwelzijn staat onder druk. Ik doe m'n best om daar een positief tegenwicht aan te geven. Ik vind dat onze kracht zit in wie we zijn, wat we kunnen en wat we elkaar kunnen brengen. Ik denk dat dat ook is waar de Radboud Universiteit voor staat. Iedereen kan hier zijn plekje vinden. Je moet alleen wel zelf de ruimte innemen.

Een 9-tot-5-baan, met dag in dag uit voorspelbare taken en dezelfde mensen op hetzelfde kantoor – dat is mijn grootste nachtmerrie. Ik raak snel verveeld en wil altijd veel tegelijk doen. Mijn huidige combinatiefunctie van studieadviseur en sportdocent maakt mij enorm gelukkig omdat ik daar mijn vrijheid en uitdaging in kan vinden. Het maakt mijn werkgever uniek dat ik telkens weer iets nieuws kan uitproberen en doen. Zo begon ik aan een opleiding tot sportdocent toen ik al studieadviseur was en loop ik nu stage in de Fitness. Ook ben ik, in mijn vrije tijd, voor het eerst begonnen met een teamsport, floorball. Het is zo leuk om nieuwe dingen te blijven ervaren, dat wil ik studenten ook graag meegeven.

Ik vind de driehoek van body, mind en brein heel interessant. Ik kom zoveel studenten tegen die vastzitten. Met woorden begrijpen ze vaak wel hoe ze uit een knelpunt komen, maar het echt voelen en doen? Dat gebeurt pas als je in beweging komt. Onze maatschappij is niet ingericht op beweging maar ik vind dat bewegen vanzelfsprekend moet zijn, net als tandenpoetsen. Bewegen hoeft niet leuk te zijn, maar het is wel nodig om goed voor jezelf te blijven zorgen op zowel mentaal als fysiek vlak. Sinds ik de koppeling tussen body, mind en brein als uitgangspunt in mijn leven en werk neem, maak ik andere keuzes als studieadviseur als in mijn sportlessen. Het gaat niet om presteren of het resultaat, maar ook om de sfeer en de beleving. Vooral bij bewegen op muziek. Mijn doel is dat mensen blijer naar buiten gaan dan dat ze binnenkomen.

Studenten benaderen mij vaak als wandelende probleemoplosser. Daar ben ik het niet mee eens. Ik probeer liever een goede sparringpartner te zijn. De student bepaalt uiteindelijk zelf wat die gaat doen. Als ik maar één student uit die neg*tieve loop kan halen en een leuke, lichtere kant kan laten inzien, ben ik tevreden.’

- Kim Oyen, studieadviseur bij de Faculteit der Letteren en de Tweejarige Educatieve Masters en sportdocen Radboud Sport & Cultuur

09/05/2026

“The orientation week is over… and what comes next? That’s when real student life begins. In the 1970s, the university prepared students for this with films and slide presentations. ‘Introduced and then what?’ (1977) offered an initial, and rather raw, glimpse into student life. The focus was mainly on the social side of student life: how do you build a network as a first-year student, and how do you avoid loneliness?

During the orientation period, still lasting two weeks at the time, these films were shown to mentor groups in the University Building on Prof. van Weliestraat. Afterwards, students, mentors and the student counsellor would discuss what they had seen.

The message of the film was clear and, at times, quite sombre, if I may put it that way. Studying required discipline, independence and the right skills, and it was not suited to everyone. Perhaps typical of the late 1970s, the film does not shy away from themes such as insecurity and social pressure, offering a strikingly honest portrayal of student life.

Where student associations had previously organised the orientation weeks, the university took over from the early 1970s due to the rapid growth in student numbers. What stands out is how different the tone was back then. Whereas today the focus is on offering a warm welcome, in the 1970s the emphasis was clearly on preparation and on what could go wrong.

From the 1980s onwards, these films largely disappeared, and very few new films were made. The exact reasons for this are not entirely clear.

How well prepared did you feel after taking part in the orientation week?”

In the series, university archivist Marianne Waldekker tells special stories from the history of Radboud University. Do you have a contribution of your own? Radboud Heritage can be sent to [email protected]

“Within my student association, we organised participating in the Batavierenrace with the Activities Committee. I took p...
06/05/2026

“Within my student association, we organised participating in the Batavierenrace with the Activities Committee. I took part in it myself and thought: ‘Wow, this is really cool.’ I’ve always enjoyed organising activities. When we organise something with friends, I enjoy doing it, so that’s why an event like the Batavierenrace appealed to me.

Because the batavierenrace takes place in both Enschede and Nijmegen, the committee consists of three people from Radboud University and three from the University of Twente. So, by organising it, you get to know both new people and a different student city. When you do a board year, especially for an event like the Batavierenrace, you learn things you wouldn’t learn alongside your studies. My role is External Relations, so I have a lot of contact with sponsors, and I also handle PR and social media. I don’t learn that at my study programme, which is why I would highly recommend doing a board year. You learn so much from it.

Together with the student advisor, I looked at my personal schedule, and because we discussed it in advance, I’ve been able to keep up with my studies so far and still do my internship.

Last year, the Batavierenrace in Nijmegen didn’t go through, but that’s precisely why I’m looking forward to putting it back on the map this year. This year marks the 54th edition. The event has been around for so long and it’s just amazing to be part of it. That’s why I’m glad to be organising it: it’s a unique event where lots of students come together, not just from Enschede and Nijmegen, but from all over the Netherlands.’

- esrireesink, External Relations Officer at the batavierenrace and Bachelor's student in Pedagogical Sciences of Primary Education.

The Batavierenrace kicks off on Friday 8 May at 9.45 pm at radboudsportencultuur

Adres

Houtlaan 4
Nijmegen
6525XZ

Website

Meldingen

Wees de eerste die het weet en laat ons u een e-mail sturen wanneer Radboud University nieuws en promoties plaatst. Uw e-mailadres wordt niet voor andere doeleinden gebruikt en u kunt zich op elk gewenst moment afmelden.

Contact De Universiteit

Stuur een bericht naar Radboud University:

Snelkoppelingen

Delen

Type