30/04/2026
📖 Toetsweek op de Marnix Academie: toetsen als motor voor leren
Vorige week stonden een paar dagen in het teken van toetsen voor de pabo voltijd. Dat lijkt misschien vanzelfsprekend, maar op de Marnix Academie kijken we anders naar toetsen. Wij geloven niet in het controleren van kennis per vak, maar in toetsen als onderdeel van het leerproces.
Onderwijs en toetsing vormen bij ons één geheel. Leerdoelen, onderwijsactiviteiten en toetsing zijn op elkaar afgestemd. Want toetsen stuurt het leren. In een systeem met veel kleine, losse toetsen leren studenten vaak vooral om een toets te halen en daarna door naar de volgende. Dat maakt het lastig om het eigen leerproces als geheel te overzien.
Daarom werken wij met programmatisch toetsen. Studenten krijgen gedurende langere tijd feedback op hun ontwikkeling. Die feedback helpt hen om te reflecteren, keuzes te maken en gericht te groeien richting het leraarschap.
Tijdens de hele opleiding bouwt de student een portfolio op om de groei te verantwoorden. Zo laat hij zien waar hij staat in de ontwikkeling. Tijdens assessments gaat de student daarover in gesprek met beoordelaars.
De kennisbases van de basisschoolvakken zijn verwerkt in vakoverstijgende leertaken. Studenten laten daarin zien dat zij kennis niet alleen beheersen, maar ook kunnen toepassen in de praktijk: tonen en doen.
Kennistoetsen zetten we zowel diagnostisch in, om inzicht te krijgen in groei, als summatief, wanneer een voldoende resultaat noodzakelijk is.
Naast onze eigen toetsen vonden ook de landelijke kennistoetsen Nederlands en Wiskunde plaats, die op alle pabo-opleidingen worden afgenomen.
Zo blijft toetsen bij ons altijd in dienst van leren en professionele ontwikkeling.