Berkel-B

04/06/2026

Hulp nodig bij het uitzoeken van een boek wat leesbaar voor je kind is? Gebruik de vijfvingertest!

Hoe dat werkt? Download de uitleg gratis via https://berkel-b.nl/product/vijfvingertest-2/

02/06/2026

Als je kind vaak negatief over zichzelf denkt

Sommige kinderen en jongeren zijn erg streng voor zichzelf. Ze denken bijvoorbeeld dat ze niet goed genoeg zijn, weinig kunnen of er niet bij horen. Dat kan invloed hebben op school, thuis, in vriendschappen en op hoe ze zich voelen.

Bij Berkel-B bieden we begeleiding en behandeling aan kinderen en jongeren die vastlopen door een negatief zelfbeeld. Samen kijken we waar deze gedachten vandaan komen en wat nodig is om weer meer vertrouwen te krijgen.

Want ieder kind verdient het om zichzelf met mildere ogen te leren bekijken.

Meer weten over onze hulp bij negatief zelfbeeld? Kijk op https://berkel-b.nl/jeugd-ggz

01/06/2026

Berkel-B biedt ook Jeugd GGZ in de Achterhoek met korte wachttijden.

Merk je dat je kind vastloopt, maar weet je niet goed of hulp nodig is? Misschien zie je spanning, angst, boosheid of terugtrekgedrag. Misschien loopt het op school niet lekker of voelt je kind zich thuis niet meer zichzelf.

Blijf daar niet te lang mee rondlopen. Juist als je twijfelt, kan het helpen om je zorgen te bespreken.

“Vertrouw op je oudergevoel. Als je twijfelt, bespreek het. Je hoeft het niet alleen te doen!”

Bij Berkel-B denken we graag met je mee. Sinds januari 2026 bieden we ook Jeugd GGZ in de Achterhoek, met korte wachttijden en locaties in Doetinchem, Lochem, Winterswijk en Groenlo. Daardoor kan passende hulp vaak snel worden opgestart!

Lees in het artikel meer over ons, onze werkwijze en hoe we samen kijken wat jouw kind nodig heeft: https://berkel-b.nl/blog/2026/06/01/berkel-b-biedt-ook-jeugd-ggz-in-de-achterhoek-korte-wachttijden/ Heb je naar aanleiding van dit artikel vragen of wil je dat wij even meedenken? Neem dan zeker even contact met ons op!

28/05/2026

Als je kind weinig energie heeft, snel overprikkeld raakt en ruzies thuis vaker ontstaan door spanning.

Dan ben je soms de hele dag bezig met sussen, bijsturen en jezelf afvragen: wat gebeurt er toch? Overprikkeling en stress kunnen zich uiten in boosheid, terugtrekken, somberheid of strijd om kleine dingen. Dat is zwaar voor je kind, en ook voor jou.

Berkel-B helpt kinderen en jongeren die vastlopen op school of thuis. Met begeleiding en behandeling, dichtbij en praktisch. Ook in Zuid-Drenthe, waaronder Meppel, Emmen en Coevorden.

Wil je weten hoe wij kunnen helpen? Kijk op https://berkel-b.nl/jeugd-ggz/ of stuur ons een bericht.

26/05/2026

Interessant artikel over de overlap tussen autisme en ADHD

Autisme en ADHD worden vaak los van elkaar bekeken, maar in de praktijk kunnen kenmerken elkaar overlappen of juist maskeren. Dat maakt het soms lastig om goed te herkennen wat er speelt.

Voor ouders, scholen en professionals is dit belangrijk om te weten. Gedrag dat op het eerste gezicht moeilijk te plaatsen is, kan soms beter begrepen worden wanneer er breder wordt gekeken naar aandacht, prikkelverwerking, structuurbehoefte en sociaal functioneren.

Lees het artikel hier: https://www.nationalgeographic.nl/wetenschap/a70982361/adhd-autisme-overeenkomsten?

Autisme en ADHD worden vaak als twee aparte aandoeningen gezien, maar steeds meer onderzoeken tonen aan dat er een overlap is. De kenmerken kunnen elkaar maskeren en dat maakt het lastiger om beide aandoeningen te herkennen én te behandelen.

20/05/2026

Op Annie M.G. Schmidt-dag vieren we verhalen die eigenwijs, grappig en een tikje ondeugend mogen zijn.

Voor kinderen met dyslexie voelt lezen soms helemaal niet zo vrolijk. Het kan spannend zijn om hardop te lezen, lastig om woorden te herkennen of frustrerend als het niet zo snel gaat als bij anderen.

Juist dan helpt het om de stoute leesschoenen aan te trekken. Niet omdat alles foutloos moet, maar omdat elk stukje lezen een stap vooruit is.

Met de juiste begeleiding, positieve ervaringen en verhalen die bij het kind passen, kan lezen weer meer vertrouwen en plezier geven.

Bij Berkel-B helpen we kinderen met dyslexie om stap voor stap sterker te worden in lezen en schrijven.

Want ieder kind mag ontdekken: ook met dyslexie kun je verdwalen in een mooi verhaal.

19/05/2026

Dossierhulp helpt scholen om de lees- en spellingontwikkeling van een leerling duidelijk vast te leggen.

Met de invulformulieren bouw je stap voor stap een leerlingdossier op. Je noteert meetmomenten, analyses, ingezette hulp en evaluaties. Zo wordt zichtbaar welke ondersteuning een leerling heeft gekregen en wat het effect daarvan is.

Dit is belangrijk wanneer er een vermoeden is van ernstige dyslexie en een leerling mogelijk wordt aangemeld voor vergoede dyslexiezorg. Met Dossierhulp weet je beter welke informatie nodig is en voorkom je dat belangrijke gegevens ontbreken.

Bekijk meer op https://berkel-b.nl/dossierhulp/

14/05/2026

Wat is dyslexie precies? En wat betekent het voor je kind?

In deze video leggen we in gewone taal uit waarom lezen en schrijven voor sommige kinderen extra lastig is, wat er gebeurt in de koppeling tussen letters, woorden en klanken, en waarom dyslexie niets zegt over hoe slim of talentvol je kind is.

Ook vertellen we hoe Berkel-B kan helpen met onderzoek, begeleiding en passende ondersteuning, zodat je kind meer grip, vertrouwen en plezier krijgt in leren.

13/05/2026

Benoem spanning zonder oordeel. Zeg bijvoorbeeld: “Ik zie dat je hoofd vol zit.” Dat haalt druk van de ketel.

“Veel jongeren laten thuis pas zien hoe zwaar het is. Op school houden ze zich groot. Thuis komt het eruit.”

In Zuid-Drenthe, waaronder Meppel, Emmen en Coevorden, helpt Berkel-B kinderen en jongeren met begeleiding en behandeling als ze vastlopen op school of thuis.

Wil je even sparren? Stuur ons een bericht of kijk op https://berkel-b.nl/jeugd-ggz/

Berkel-B Jeugd GGZ is er voor kinderen en jongeren tussen 6 en 18 jaar oud die vastlopen in hun ontwikkeling.

12/05/2026

[UIT DE MEDIA] Letters leren in groep 2: liever één letter per week of meer tempo?

Op veel scholen wordt in de kleutergroepen gewerkt met de letter van de week. Elke week staat er één letter centraal. Herkenbaar en overzichtelijk, maar onderzoek laat zien dat een hoger tempo mogelijk effectiever is.

Volgens de Kennisrotonde presteren kleuters die in groep 2 meerdere letters per week aangeboden krijgen, in groep 3 beter op letterkennis, woordlezen en spelling. Vooral omdat er daarna meer ruimte ontstaat om letters te herhalen. En juist die herhaling is belangrijk om letters goed te onthouden.

Voor scholen is dit interessant om eens naast de eigen aanpak te leggen. Hoe bieden jullie letters aan? Is er genoeg ruimte voor herhaling? En welke leerlingen hebben extra oefening nodig?

Lees het artikel hier:

Het is effectiever om leerlingen in groep 2 meerdere letters per week aan te bieden. Kleuters die in een hoger tempo letters leren, presteren in groep 3 beter op letterkennis, woordlezen en spelling. Doordat zij het alfabet in een relatief korte periode doorlopen, ontstaat er meer ruimte voor herhal...