03/07/2026
📚 Sesja trwa, egzaminy w toku, ale zanim całkiem zamkniemy ten semestr, chcemy jeszcze pokazać jedne z tych zajęć, które najlepiej oddają praktyczny charakter studiowania Bezpieczeństwa wewnętrznego🛡️
🔎 Za nami bardzo ciekawe i praktyczne spotkanie, podczas którego studenci 1. roku mogli wykazać się kreatywnością, samodzielnością i umiejętnością pracy zespołowej 😊
W ramach zajęć z Zarządzania strategicznego studenci przygotowali autorskie projekty organizacji pozarządowych działających w obszarze szeroko rozumianego bezpieczeństwa.
Ich zadaniem było nie tylko wymyślenie nazwy i profilu działalności NGO, ale przede wszystkim określenie celów, zadań oraz grup odbiorców, a także wcześniejsze przeprowadzenie analizy lokalnego rynku i potrzeb społecznych.
📋 Wśród przygotowanych projektów znalazły się m.in.:
🔷 Fundacja „Start w Dorosłość”
Organizacja wspierająca młodzież w usamodzielnianiu się i wchodzeniu na rynek pracy. Studenci zwrócili uwagę na problem niewystarczającego przygotowania młodych ludzi do dorosłości, co może prowadzić do bezrobocia, niestabilności finansowej oraz wykluczenia społeczno-ekonomicznego.
🔷 „Chełm Oddycha”
Projekt ukierunkowany na ochronę środowiska, edukację ekologiczną oraz monitoring poziomu smogu. W tym przypadku studenci wskazali na zagrożenia związane z bagatelizowaniem zanieczyszczeń powietrza oraz dezinformacją ekologiczną, które mogą bezpośrednio wpływać na zdrowie mieszkańców.
🔷 Chełmskie Centrum Analizy Dezinformacji — CCAD
Organizacja zajmująca się monitorowaniem i przeciwdziałaniem fake newsom oraz manipulacjom informacyjnym w regionie. Projekt odpowiadał na problem niskich kompetencji cyfrowych społeczeństwa oraz rosnących zagrożeń związanych m.in. z technologią deepfake.
🔷 „Chełmskie Farboloty”
Projekt wspierający rozwój kreatywny, edukacyjny i społeczny dzieci oraz młodzieży poprzez warsztaty artystyczne, promocję kultury i organizację bezpiecznych form spędzania czasu wolnego. Studenci zwrócili uwagę na zagrożenie izolacją rówieśniczą, wykluczeniem społecznym oraz potrzebę wzmacniania kompetencji miękkich młodego pokolenia.
🟩 Przygotowane projekty pokazują, że współczesne bezpieczeństwo ma charakter interdyscyplinarny — obejmuje nie tylko kwestie porządku publicznego, ale także bezpieczeństwo społeczne, zdrowotne, ekologiczne, informacyjne i cyfrowe.
👩🏫 Zajęcia prowadziła mgr Karolina Brysiak-Baran, która szczególną wagę przywiązuje do aktywizujących metod dydaktycznych.
👏 Gratulujemy studentom pomysłowości, zaangażowania i bardzo praktycznego podejścia do realizowanego zadania!