XLIII Liceum Ogólnokształcące w Krakowie

18/12/2025

Z ogromną radością informujemy, że nasza klasa 2B awansowała do kolejnego etapu konkursu „Obiektyw Obywatelski”. Teraz wszystko zależy od Was!

Głosowanie odbywa się na YouTubie – aby oddać głos, wystarczy kliknąć łapkę w górę pod naszym filmem konkursowym.

Link do filmiku: https://www.youtube.com/watch?v=HgiVEQi1GJM

Każde polubienie to dla nas ogromne wsparcie!
Głosowanie trwa do 19 grudnia 2025 r. do godz. 12:00.

Dziękujemy za Wasze głosy i trzymanie za nas kciuków! 💙📸

Uczniowie i nauczyciele 43 LO w Krakowie pokazują, jak na co dzień realizujemy wartości zapisane w Konstytucji RP. W filmie prezentujemy przykłady działań, k...

30/11/2025

🎬 Uczniowie klasy 2b w konkursie Obiektyw Obywatelski!

Z radością informujemy, że uczniowie klasy 2b: Grzybowska Michalina, Karteczka Anna, Kośliński Jakub i Saribekyan Estera wzięli udział w ogólnopolskim konkursie Obiektyw Obywatelski.

W związku z tym dziś rozdali kody do głosowania na platformie edukacyjnej ZPE. Przewodniczący klas otrzymali listy z kodami i są proszeni o ich rozdanie uczniom.

📢 Bardzo ważne!
Jeśli jako szkoła zbierzemy co najmniej 95% oddanych głosów, cała społeczność szkolna otrzyma nagrodę specjalną.

Głosować na nasz film można tutaj:
👉 https://obiektywobywatelski.zpe.gov.pl/competitions/6NEXNUOE

Projekt został zrealizowany pod opieką pani profesor Patrycji Babiarz.
Trzymamy kciuki za naszych uczniów i zachęcamy wszystkich do głosowania!

13/11/2025

W ramach zajęć z filozofii uczniowie klasy 1b przygotowali inscenizację, w której wcielili się w rolę polityków. Punktem wyjścia był intelektualny eksperyment: co by się stało, gdyby cały dyskurs światopoglądowy opierał się wyłącznie na kłamstwie, a prawda utraciła jakiekolwiek znaczenie rozpoznawcze? Wszystkie deklaracje, postulaty i obietnice były celowo sprzeczne, wewnętrznie niespójne lub pozornie logiczne, lecz zbudowane tak, by nie dało się odróżnić prawdy od fałszu. Słuchacz z czasem zatracił orientację, które ze zdań okazały się wyłącznie grą retoryczną. Celem projektu było uwidocznienie tzw. antyparadoksu samo-spójnego fałszu, czyli sytuacji w której system koalicji medialnej oparty wyłącznie na kłamstwie staje się logicznie pusty, a słuchacz (potencjalny wyborca) niezdolny do rozróżniania znaczeń. W ujęciu metaforycznym „demoniczność” takiego świata polega na odwróceniu porządku bytu rozumianego jako prawda. Wystąpienie uczniów okazało się nie tylko kreatywnym ćwiczeniem teatralnym, ale także filozoficznym eksperymentem o głębokim znaczeniu etycznym. Pokazało, że świat zbudowany na kłamstwie nie jest światem wolności, lecz przestrzenią duchowego zniewolenia — miejscem, gdzie język staje się pułapką, a prawda zostaje wygnana przez własne odbicie.

Opiekun projektu: dr Robert Warchał

25/06/2025

Z pozoru miejska ławka staje się granicą między chwilą odpoczynku a egzystencjalną pustką, między wyborem a bezsilnością. Nie służy tylko do siedzenia. Jest znakiem problemu człowieczeństwa, które nie potrafi przyjąć wszystkich. Wybierając ławkę jako punkt wyjścia, chcieliśmy zmierzyć się z tym zagadnieniem nie tylko jako formą wykluczenia, lecz także jako stanem ducha zranionej tożsamości, wyczerpania i rezygnacji. Brak domu nie zawsze zaczyna się od utraty dachu nad głową. Czasem zaczyna się od rozpaczy, od chwili, w której człowiek przestaje się o siebie upominać. Co może oznaczać, że ławka jest czyimś domem? A może właśnie od tego pytania zaczyna się etyka?

Projekt edukacyjny w ramach lekcji filozofii.

Opiekun projektu: dr Robert Warchał.

Uczniowie klas 1c

12/06/2025

W cieniu drzewa, pośród jego konarów i liści, człowiek odnajduje zarazem schronienie i możliwość obserwacji tj. może być niewidoczny, a jednak obecny, zakryty, lecz nie odcięty. Drzewo nie izoluje, lecz porządkuje relację ze światem, filtruje jasność, wyznacza rytm, osłania przed nadmiarem, ale nie zamyka w sobie. Człowiek jest częścią żywego procesu, jest podtrzymywany, a zarazem rozwija się ku niezależności, zdolny w odpowiednim czasie do oddzielenia się bez zerwania więzi. Chowanie się, pojmowane nie jako ucieczka, lecz jako świadomy gest autorefleksji, ukazuje głębsze napięcie między widzialnością a obecnością, przynależnością a dowolnością. W tym sensie gest skrycia się „za drzewem” staje się wyrazem pedagogiki zaufania, w której szkoła nie musi widzieć ucznia, by go formować, tak jak drzewo nie śledzi każdego liścia, lecz pozwala mu być w obrębie większego porządku życia. To odwrócenie perspektywy otwiera nowe możliwości spotkania poprzez pararealizm, który nie uziemia, lecz wspiera wolność i rozwój.

Projekt edukacyjny realizowany przez uczniów klasy 1C w ramach lekcji filozofii, opiekunem którego jest dr Robert Warchał.

25/04/2025

20/03/2025

🥳🤗🫶
zachęcamy do udziału!

05/03/2025

Zapraszamy!

05/03/2025

Dzień Otwarty w naszym liceum :) serdecznie zapraszamy!

02/02/2025

Relacja ze studniówki Anno Domini 2025 ♥️♥️

https://www.facebook.com/share/1B95E8P1r9/

02/09/2024

Nowy rok szkolny rozpoczęty 😊 Witamy serdecznie nowych nauczycieli oraz uczniów klas pierwszych, a wszystkim życzymy jak najlepszych wyników w nauce, dobrej zabawy i aby te kolejne dziesięć miesięcy zmagań minęły w mgnieniu oka 😉