Studenci uczący się w systemie Międzykierunkowych Indywidualnych Studiów Humanistycznych przyjmowani są na uczelnię w toku oddzielnej rekrutacji - jest to bowiem oferta skierowana do nieco węższego grona osób - szczególnie ciekawych świata, o zainteresowaniach wykraczających daleko poza program nauczania jednego kierunku uniwersyteckiego. Ci, którzy zwycięsko przejdą przez trudy egzaminacyjne, otr
zymaują tutora - naukowego opiekuna i przyjaciela. Wraz z nim opracowują szczegółowy plan studiów, dobierając zgodnie ze swoimi zainteresowaniami przedmioty z różnych kierunków. Przedstawiona im oferta jest godna pozazdroszczenia, mogą bowiem łączyć przedmioty ze wszystkich kierunków wchodzących w skład MISH-u. Tworząc swój indywidualny plan studiów, studenci MISH są jednocześnie studentami wszystkich wydziałów współtworzących program i mają tym samym prawo uczestniczyć we wszystkich prowadzonych na nich zajęciach. Mogą również ubiegać się o zgodę na udział w wykładach, ćwiczeniach i konwersatoriach prowadzonych na innych wydziałach Uniwersytetu im. Przy doborze zajęć - najczęściej w oparciu o 2-3 kierunki podstawowe, uznane przez studenta za kluczowe dla jego rozwoju intelektualnego - nie ma mowy o przypadkowości, gdyż niedoświadczony student ma wsparcie w osobie doświadczonego tutora. To wspólne wytyczenie naukowej ścieżki sprzyja odbudowaniu zagubionej nieco w systemie masowego kształcenia delikatnej więzi pomiedzy "mistrzem" i "uczniem". Daje też studentowi możliwość wszechstronnego rozwoju intelektualnego i umiejętności szerokiego patrzenia oraz przełamywania myślowych konwenansów i stereotypów. Opracowano na podstawie: M. Jarmakowska, A. Szpulak, Ponad granicami. Collegium Europaeum Gnesnense 2000-2003, Gniezno 2003, ss. 95-96.
