Espaço Crescer para Ser

22/03/2017

"DA APRENDIZAGEM E DA ENSINAGEM

Um dia destes ao fim da tarde no mundo da avozice estava eu na sala dos 3 anos, como diz a Cecília uma amiga cá de casa, quando surgiu este diálogo.
E isto, sabes o que é?
Sei, é um farol.
É mesmo, boa, aprendeste na escola?
Não, descobri. Ensinei-me.
E é também assim que os miúdos aprendem, a ensinar-se. Se tiverem tempo e circunstância é claro."

Autor: José Morgado

24/02/2017

“O cérebro precisa de emocionar-se para aprender”

- José Ramón Gamo, neuropsicólogo espanhol, da Universidad Rey Juan Carlos -

Investigador na área da neurociência pediátrica há mais de duas décadas, o investigador espanhol José Ramón Gamo, da Universidad Rey Juan Carlos, coloca em

23/02/2017

"As crianças e os jovens não têm margem para a descoberta livre, com experiências audazes, correndo riscos em função de situações imprevisíveis, por forma a ampliarem competências motoras, sociais e emocionais imprescindíveis à sobrevivência no futuro”. Carlos Neto

“As crianças já passam muito tempo na escola, ao contrário do que acontece noutros países europeus”, disse à agência o especialista, para quem o importante é discutir um ...

20/02/2017

"Devemos ser jardineiros junto das crianças - não carpinteiros nem escultores"

Catherine l’Ecuyer é canadiana, mãe de quatro filhos e investigadora. Ao observar os seus rebentos a crescer, começou a constatar “coisas” - o modo como aprendiam, como se espantavam diante do novo. Hoje, tem publicada uma teoria educativa numa revista científica. Em suma, defende que a curiosidade…

17/02/2017

Uma Boa sexta-feira para todos!....

08/02/2017

"Qual o sentido de uma criança saber os nomes das luas de Saturno, se não sabe como lidar com a sua tristeza ou a sua raiva? Eduquemos crianças sábias de emoções, crianças cheias de sonhos, e não de medos."

- Maria Montessori -

As crianças são filhos do mundo e são feitas de sonhos, de esperança e de ilusões que constroem em suas mentes livres e privilegiadas.

03/02/2017

Para reflexão.....e.....bom fim de semana!

Sistema educacional da Finlândia. Os países nórdicos (Noruega , Suécia, Dinamarca, Noruega, Finlândia e Islândia) que estudaram e tentaram implementar a ideo...

24/01/2017

"UM RAPAZ CHAMADO SE ELE QUISESSE

Era uma vez um rapaz chamado Se Ele Quisesse. Desde pequeno que ouvia os pais a afirmarem que Se Ele Quisesse seria capaz de fazer tudo o que pediam de forma adequada.
Quando entrou na escola dos pequenos a educadora também começou a achar que Se Ele Quisesse tranquilamente aprenderia o necessário e realizaria as tarefas com perfeição e sem dificuldades.
Posteriormente, durante o resto do tempo de escola, as conversas dos professores passavam, invariavelmente, pela afirmação de que Se Ele Quisesse não teria nenhuma dificuldade em aprender as diferentes matérias nem a apresentar bons resultados, pois, Se Ele Quisesse, não tem nenhuma espécie de dificuldades que o impeçam de ser bem-sucedido.
Lamentavelmente, nunca ninguém se lembrou de perguntar ao Se Ele Quisesse porque é que ele não queria."

Autor: José Morgado

23/01/2017

Uma Boa Semana!

19/01/2017

Em uma vida ocupada, Copi é um pai que tenta ensinar o caminho certo para seu filho, Paste.... mas qual é o caminho correto?

ALIKE (Igual)- Um belo filme de Daniel Martínez Lara e Rafa Cano Méndez e Shortfilms

"Alike" is an animated short film directed by Daniel Martínez Lara & Rafa Cano Méndez www.alike.es SYNOPSIS: In a busy life,Copi is a father who tries to tea...

16/01/2017

Para reflectirmos...

"Para uma seleção justa todos têm que fazer o mesmo exame. Por favor, subam aquela árvore"

12/01/2017

"A HISTÓRIA DO PROBLEMA

Era uma vez um miúdo chamado Problema. Desde pequeno quase toda a gente olhava para ele e via um Problema.
Logo no jardim-de-infância o Problema não teve uma vida muito fácil, sempre que estava em alguma brincadeira ou actividade e qualquer coisa não corria bem, a responsabilidade era, claro, do Problema.
Na escola, como toda a gente e é natural, nem sempre era bem-sucedido. A explicação era clara, é inevitável ele é um Problema. Até os pais se foram habituando a olhar assim para o Problema.
Quando passou para a escola dos miúdos maiores, era já um Problema crescido. Os professores, alguns deles, não tinham grande expectativa sobre o sucesso do Problema, como sabem, a escola nem sempre lida bem com os Problemas. No entanto, o Problema ia vivendo, começava a pensar em si e nos embaraços que a vida de Problema lhe colocava.
Foi crescendo, estudando conforme podia e pensando no que sentia e no que podia fazer.
Um dia, acabou por perceber, estudou a sério, sobretudo matemática e resolveu-se.
Passou a Problema Resolvido.
A verdade é que existem muitos miúdos que se chamam Problema e têm solução."

Autor: José Morgado