Московский институт психоанализа

  • Home
  • Russia
  • Moscow
  • Московский институт психоанализа

Московский институт психоанализа Московский институт психоанализа основан в 1997 году
(1)

Московский Институт Психоанализа - это первое учебное заведение в Москве, объединяющее в себе возможность изучения психологии, техник психологического консультирования и психоанализа. Система обучения успешно сочетает отечественные традиции преподавания и мировой опыт подготовки специалистов в области психологии. Это позволяет выпускникам свободно ориентироваться в выбранной профессии, повышать со

бственную компетентность и успешно осваивать новые практические навыки, быть востребованными на современном рынке труда. В Институте собран один из лучших преподавательских коллективов среди психологических ВУЗов России.
Московский институт психоанализа регулярно организует и проводит конференции, семинары, публичные лекции по самым актуальным темам практической психологии, психоанализа, психотерапевтического консультирования, психологии и психоанализа в бизнесе, с привлечением ведущих российских практикующих психоаналитиков, получивших сертификацию в Международной психоаналитической ассоциации. Еженедельно проводятся публичные лекции и встречи, на которых с различных точек зрения обсуждаются проблемы психологии и психоанализа, вопросы в той или иной степени волнующие большинство людей. Особенностью деятельности Института является постоянное привлечение психологов и психоаналитиков мирового уровня значимости, в частности Ирвина Ялома, Нэнси Мак-Вильямс, Александра Баттиани, Оскара Бренифье и многих других, проведение конференций и мероприятий с их участием.
Московский Институт Психоанализа был основан в 1997 году и успешно развивался на протяжении всего времени существования.
На данный момент в Институте реализуются следующие уровни профессионального образования:
• высшее образование – бакалавриат;
• высшее образование – специалитет, магистратура;
• аспирантура.
Президиумом ВАК в 2014 году разрешено открыть Диссертационный совет по защите докторских и кандидатских диссертаций по научным специальностям - Общая психология, психология личности, история психологии и Психология труда, инженерная психология, эргономика.

Реализуется дополнительное профессиональное образование:
• повышение квалификации;
• профессиональная переподготовка.
За высокое качество образования и практики в 2005 году «Институту психоанализа» присуждена золотая медаль Фонда ЮНЕСКО (FEBP).
Институт вошел в 10% лучших вузов России по уровню профессорско-преподавательского состава.
В 2013 году Московский Институт психоанализа вошел в список «100 лучших вузов России» как лучший профильный ВУЗ. Лев Игоревич Сурат, ректор Института, был удостоен награды «Ректор года».
Московский Институт Психоанализа:
• входит в 10% лучших вузов России по уровню профессорско-преподавательского состава;
• реализует уникальные программы образования;
• имеет базу для проведения практики;
• имеет удобное месторасположение;
• предоставляет все возможности для реализации учебного процесса (компьютеры, проекторы, аудио- и видеоаппаратура, компьютерный класс, Большой библиотечный фонд);
• способствует развитию студентов и их реализации в профессии.

«Любопытство привело меня в профессию»Знакомо? У каждого из нас есть запрос на исследование себя (иначе вы бы не были по...
05/06/2026

«Любопытство привело меня в профессию»

Знакомо? У каждого из нас есть запрос на исследование себя (иначе вы бы не были подписаны на Инпсихо Медиа 😁).

Однажды вы задались вопросом «почему я чувствую именно так?» — и дальше не смогли остановиться. В вас проснулся исследователь. С того момента мир перестал быть чем-то само собой разумеющимся: вы разбираете его на части, ищете смыслы и замечаете то, чего раньше не замечали.

Откуда взялось любопытство, рассказали в карусели!

Поздравляем с днём рождения ректора МИП Льва Сурата!В Московском институте психоанализа Лев Игоревич Сурат  последовател...
04/06/2026

Поздравляем с днём рождения ректора МИП Льва Сурата!

В Московском институте психоанализа Лев Игоревич Сурат последовательно формирует среду развития: академическую, междисциплинарную, открытую к диалогу и ориентированную на человека.

🖇️ За прошедший год под его руководством институт укрепил партнерства с ведущими образовательными организациями, расширил международное сотрудничество и продолжил создавать новые возможности для студентов и преподавателей.

В этот день мы вспоминаем важные события года, в которых особенно ярко проявились стратегическое видение, масштаб мышления и ценностный подход ректора МИП к развитию университета.

С днем рождения, уважаемый Лев Игоревич!

Благодарим вас за вдохновение, доверие к людям, внимание к будущему образования и вклад в развитие наук о человеке.

Один диагноз, который разделил психологию на два лагеря 📄👁️ Что такое шизофрения: заболевание мозга, следствие травматич...
01/06/2026

Один диагноз, который разделил психологию на два лагеря 📄

👁️ Что такое шизофрения: заболевание мозга, следствие травматического опыта или сложное сочетание того и другого? Этот вопрос остается одним из самых обсуждаемых в психологии и психиатрии уже более ста лет.

В начале XX века случай Даниэля Пауля Шребера — немецкого юриста, подробно описавшего собственный опыт психоза, — стал отправной точкой для большого научного спора. Его мемуары внимательно изучали Зигмунд Фрейд и Карл Юнг, но пришли к совершенно разным выводам.

Фрейд видел в шизофрении прежде всего отражение внутреннего конфликта, бессознательных переживаний и детского опыта. Юнг был уверен, что психику невозможно рассматривать отдельно от биологии, наследственности и работы мозга. Их спор определил развитие психиатрии на десятилетия вперед.

💊 Сегодня специалисты рассматривают шизофрению как многофакторное расстройство, в котором пересекаются генетика, особенности работы нервной системы, жизненный опыт, среда и индивидуальная история человека.

И, пожалуй, главный вывод этого большого разговора остается актуальным до сих пор: психические состояния редко можно объяснить одной причиной. Шизофрения остается одной из самых сложных тем психологической науки. Именно поэтому требует внимания, знания и бережного понимания.

Кстати, подробнее о том, как шизофрения проявляется в реальной жизни человека и целой семьи, можно прочитать в книге «Что-то не так с Гэлвинами» — это документальная история американской семьи, в которой сразу несколько детей столкнулись с этим диагнозом.

🐻 Что бы вы сказали себе маленькому? Ребенок живет в каждом из нас. И несмотря на то, что он вырос и уже достиг многого,...
01/06/2026

🐻 Что бы вы сказали себе маленькому?

Ребенок живет в каждом из нас. И несмотря на то, что он вырос и уже достиг многого, он тоже с чего-то начинал.

В день защиты детей мы призываем вас обратиться к себе маленькому с заботой, теплом и благодарностью: «У тебя все получилось», «Спасибо, что мечтал от всего сердца» или «Ты молодец, что поборол страхи».

Преподаватели МИП начали этот флешмоб 🤍

Присоединяйтесь и вы: публикуйте свои обращения с хэштегом

Мы будем лайкать всех!

🩷 Пусть сегодня в ленте будет больше доброты 🩷

🫣 Почему мы боимся даже хороших перемен? Мозг не всегда положительно воспринимает перемены потому, что его главная задач...
29/05/2026

🫣 Почему мы боимся даже хороших перемен?

Мозг не всегда положительно воспринимает перемены потому, что его главная задача — не сделать нас счастливыми, а обеспечить выживание и экономию энергии.

Поэтому обрученные испытывают «предсвадебный мандраж», а повышение или долгожданное увольнение пробуждают тревогу о будущем.

Для мозга перемены не воспринимаются как «возможности», скорее как нарушение привычной системы безопасности.

Потому что подключаются факторы:
🌟 страх неопределённости
🌟 энергозатратность адаптации
🌟 угроза идентичности
🌟 сверка с прошлым опытом
🌟 переживание потери контроля

Иногда правильная перемена сначала ощущается как дискомфорт. Это не всегда знак, что вы ошиблись, иногда это просто знак, что ваша нервная система перестраивается, и ей надо дать время.

Главное о гештальт-терапииГештальт учит замечать не только то, что человек говорит, но и то, как он присутствует. Как вы...
28/05/2026

Главное о гештальт-терапии

Гештальт учит замечать не только то, что человек говорит, но и то, как он присутствует. Как выбирает. Как избегает. Как прерывает свои чувства. Но образовательных программ по этому методу на удивление мало.

💙 Мы впервые запускаем курс:

«Методология гештальт-подхода: теория, диагностика и работа в терапевтическом поле»

Это курс для тех, кто хочет попробовать новую оптику в терапевтической практике.

Программа может стать важным подспорьем для тех, кто планирует обучение в магистратуре по гештальт-подходу или хочет заранее выстроить более прочную теоретическую и практическую базу.

👣 Какой первый шаг делает психолог, который только начал обучение? Конечно, сам идет в терапию. Ведь рост начинается с и...
23/05/2026

👣 Какой первый шаг делает психолог, который только начал обучение?

Конечно, сам идет в терапию. Ведь рост начинается с исследования. Как писал Ирвин Ялом:

«Ваше собственное «я» — ваш главный инструмент. Узнайте о нём как можно больше. Пусть слепые пятна не мешают вам понимать пациентов или сочувствовать им».

Какое из до/после про вас?

🛏️ Как раскрывать сны в юнгианском ключе?Нельзя сказать, что он их трактовал, Юнг их именно раскрывал, и вот почему ⬆️Юн...
22/05/2026

🛏️ Как раскрывать сны в юнгианском ключе?

Нельзя сказать, что он их трактовал, Юнг их именно раскрывал, и вот почему ⬆️

Юнгианская работа со сном строится на диалоге с образом.

Фрейд видел в сновидении прежде всего исполнение желания — часто вытесненного и замаскированного цензурой. Юнг не отрицал следов детского опыта в снах, но считал, что этим они не исчерпываются.

😴 Для Юнга сновидение могло выполнять компенсаторную функцию: психика показывает во сне то, чего не хватает сознательной позиции.

В одном из клинических случаев пациенту снилось величественное пространство, напоминающее древний храм или собор. Юнг не сводил такой сон только к личной биографии. Он сопоставлял образ с историческими, религиозными, мифологическими и художественными мотивами, потому что, по его мнению, психика способна порождать формы, которые человечество веками выражало в символах.

Так Юнг пришел к идее коллективного бессознательного: некоторые сновидения содержат образы, которые трудно объяснить только личным опытом. Они напоминают универсальные символические формы, возникающие в разных культурах и эпохах.

Для Юнга было важно понять, зачем этот образ появился сейчас: что он компенсирует, какую задачу ставит перед человеком и как меняет его отношение к себе, болезни, выбору, утрате и будущему.

👼🏻 Можно ли вырастить вундеркинда? 👆🏻 Предлагаем сперва разобраться в том, кто вообще такой вундеркинд 👆🏻Вундеркинд ≠ ге...
19/05/2026

👼🏻 Можно ли вырастить вундеркинда?

👆🏻 Предлагаем сперва разобраться в том, кто вообще такой вундеркинд 👆🏻

Вундеркинд ≠ гений ≠ умный ≠ талантливый, но = одаренный.

О природе детской одаренности мы говорили с клиническим психологом, системным семейным психотерапевтом и преподавателем МИП Олесей Васильевой.

В попытках сделать своего ребенка вундеркиндом родители совершают самую распространенную ошибку — рукотворно создают «перенасыщенную среду», которая не развивает, а губит потенциал ребенка. Бесконечные секции, кружки, развивающие занятия, расписанные по часам, — все это создает не развивающую, а истощающую среду.

«Вопрос, который каждый родитель должен задать себе: я сейчас помогаю своему ребенку развиваться или уменьшаю собственную тревогу о его будущем? Часто за перенасыщенной средой стоит огромное чувство тревоги родителя за конкуренцию, которую ребенок не выдержит в будущем», — Олеся Васильева.

Отвечая на вопрос в заголовке: нет, вырастить из ординарного ребенка вундеркинда нельзя. Но вырастить вундеркинда с равномерным развитием можно.

🌀 Вы уже используете эти «гипнотические паттерны»Даже если вы не являетесь суггестивным психологом, вам наверняка знаком...
17/05/2026

🌀 Вы уже используете эти «гипнотические паттерны»

Даже если вы не являетесь суггестивным психологом, вам наверняка знакомы эти 👆🏻способы установки контакта.

В практике гипнотические паттерны помогают создать условия, в которых психика получает больше доступа к собственным ресурсам, новым связям и решениям.

Но как они помогают в общении с не-клиентами?

Все просто: вы растете в ораторском искусстве.

❗️ Если использовать эти паттерны этично = не для манипуляции, а для лучшего контакта с аудиторией.

Ораторское выступление во многом работает через внимание, ритм, интонацию, паузы, образы и эмоциональное вовлечение.

«Гипнотические паттерны» также помогают структурировать речь так, чтобы слушателю было легче следовать за мыслью: от знакомого к новому, от простого к сложному, от эмоционального образа к конкретному выводу.

Поэтому в следующий раз на выступлении перед большой аудиторией, вспомните вот эти 4 паттерна 🙌🏻 Вы уже их знаете, но можете использовать не только для терапевтического контакта.

Address

Россия, Москва, Кутузовский проспект д. 34
Moscow
121170

Opening Hours

Monday 10:00 - 20:00
Tuesday 10:00 - 20:00
Wednesday 10:00 - 20:00
Thursday 10:00 - 20:00
Friday 10:00 - 20:00
Saturday 10:00 - 19:00

Telephone

+74959332683

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Московский институт психоанализа posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The University

Send a message to Московский институт психоанализа:

Shortcuts

Share