04/08/2024
Мне недавно посоветовали старый-старый детский мультик, который называется "Козлик и его горе".
Я не смотрела этот мультфильм в детстве.
Вероятно, детям он вполне "заходит".
А сейчас, когда я смотрю его через призму опыта психотерапевта, который работает с горем и утратой - и мне он оказался совсем несимпатичен с точки зрения смыслов и посланий.
Побуду сегодня занудой и критиком, и расскажу, почему.
Итак, сюжет очень простой - козлик играет с воздушным шариком, и начинает плакать и горевать, когда шарик лопнул.
Его друг ослик говорит ему - "ну, подумаешь, шар лопнул", а козлик собирает в мешок обрывки шарика и свои слезы.
Ослик уходит, а козлик этот большой мешок (с надписью "горе") несет за собой по лесу, и разные звери говорят "Зачем тебе все горе - дай нам половинку".
Через некоторое время (после того, как куры "склевали" все горе - мешок опустел) козлик веселеет. Ровно в это же время ослик возвращается и приносит ему два других шарика.
От радости козлик танцует, и поет песенку со словами "Я улыбаюсь - горе кончается"...
Happy end.
Обещанное занудство с разбором - что для меня здесь "не так"?
С одной стороны, идея показать, что после потери человек "несет" свое горе - понятная и логичная. Но вот работает ли линия, что "куры могут склевать твое горе", или что ты можешь/должен "отсыпать его другим"? Мне кажется, что в реальности - это не так.
Как я бы видела этот сюжет более "психологичным"?
Наверное, если бы мы оставили линию, что козлик идет по лесу со своим горем - то разные звери могли бы предлагать ему помощь в том, чтобы понести или повезти мешок.
Они могли бы идти с ним вместе, и могли бы по пути что-то ему показывать, угощать, обнимать, слушать, гладить, сочувствовать. И на фоне этого - мешок мог бы начать уменьшаться, потому что на этом пути козлик получал бы эмоциональную поддержку, бережность, помощь, сочувствие, отсутствие обесценивания своих переживаний.
Второе. В предложенном авторами сюжете мне совсем не созвучна идея замены = " у тебя лопнул красный шарик - я тебе принесу два других, лишь бы ты не плакал".
К сожалению, так иногда и в реальности происходит, когда из самых лучших побуждений близкие пытаются как можно быстрее предложить замену утраченному.
У тебя уехал лучший друг? Давай срочно познакомимся с новыми детишками!
Ты разбил любимую чашку (подарок бабушки!) - давай купим 10 новых.
У тебя умер ребенок? Роди другого. Или срочно возьми из детского дома.
Безусловно, бывают ситуации, когда это уместно - поискать альтернативу, чтобы помочь маленькому ребенку справиться с тем, что что-то сломалось или потерялось.
Но иногда самое ценное - это готовность и способность быть рядом, не боясь слез и отчаяния, не пытаясь "починить" ситуации, отвлечь, или "убежать" от нее.
Третье. Есть очень частый миф про горе у детей - что надо сделать все возможное, чтобы ребенок как можно скорее "успокоился", отвлекся, и поэтому горюющим детям иногда говорят "ну хватит убиваться уже", "улыбнись - и горе пройдет", "это не стоит слез", "не разводи тут трагедию из-за пустяков", "ты не девчонка - не реви", "надо быть сильным".
А иногда и сами дети, под влиянием таких или похожих комментариев, начинают верить в то, что надо как можно скорее "переключиться", и снова быть веселыми. Песенка козлика в самом конце - "Я улыбаюсь - горе кончается" - для меня - частично в эту же сторону. Это очень важное право горюющего - не улыбаться, когда для этого нет желания или настроения. Не переключаться мгновенно из слез в смех и приподнятое настроение. В своем темпе справляться с утратой.
В программе повышения квалификации для психологов "Жизнь после" один из моих семинаров - про специфику поддержки детей, столкнувшихся с утратой разного масштаба.
