Envi Biochem KPS ชีวเคมี สิ่งแวดล้อม เทคโนโลยีและชีวิต

Envi Biochem KPS ชีวเคมี สิ่งแวดล้อม เทคโนโลยีและชีวิต เพจรายวิชาของ อ.พุทธพร ส่องศรี วิชาชีวเคมี สิ่งแวดล้อม

รายวิชาที่อยู่ในความรับผิดชอบของ อ.พุทธพร ส่องศรี สาขาวิชาชีวเคมี ภาควิชาวิทยาศาสตร์ ม.เกษตรศาสตร์ กำแพงแสน ประกอบด้วยวิชา ชีวเคมี วิชาสิ่งแวดล้อม เทคโนโลยีและชีิวิต วิชามนุษย์กับสิ่งแวดล้อมและวิชาเลือกในสาขาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ

21/04/2026

ภาควิชาชีวเคมี รับสมัครงาน!!!
พนักงานมหาวิทยาลัยเงินงบประมาณ
ตำแหน่ง "นักวิทยาศาสตร์"
เงินเดือน 24,000 บาท
ปิดรับสมัครวันที่ 8 พ.ค. 69
รายละเอียดคุณสมบัติตามลิงก์ https://sci.ku.ac.th/web2024/job-application/41858-2/
ติดต่อสอบถามเพิ่มเติมได้ Inbox หรือ โทร 02-562-5444 ต่อ 740040

19/04/2026

📝 ปริมาณ VS คุณภาพ? เมื่อ "วิทยาศาสตร์ชีวภาพ" ในวิทยาเขตต้องเผชิญวิกฤตนิสิตหาย

เปิดรับ 60... จบจริง 30?
นี่คือความจริงอันเจ็บปวดที่หลักสูตรวิทยาศาสตร์ชีวภาพในวิทยาเขตต่างจังหวัดของมหาวิทยาลัยระดับ Top 10 กำลังเผชิญ แม้ตัวเลขการรับเข้าจะดู "เต็มแผน" แต่เมื่อเจาะลึกลงไปในไส้ใน เรากลับพบสัญญาณอันตรายที่น่ากังวล:

ปรากฏการณ์ "รั่วไหล": นิสิตหายไปกว่า 20-30% หลังจบปี 1 และเหลือรอดจนจบการศึกษาเพียงครึ่งเดียว

วิกฤตเกียรตินิยม: เกรดวิชาพื้นฐาน (Core Science) ย่ำแย่ ไม่ต้องพูดถึงเกียรตินิยม แม้แต่วิชา Gen-Ed ที่ควรจะช่วยดึงเกรด นิสิตหลายคนยังได้เพียง C

Gap ของคะแนนสอบเข้า: เมื่อเทียบกับวิทยาเขตในกรุงเทพฯ คะแนน TCAS รอบ 3 ต่างกันอย่างเห็นได้ชัด สะท้อนถึง "ต้นทุนความรู้" ที่ไม่เท่ากันตั้งแต่เริ่มต้น

💡 ทางออกคือการ "ลดจำนวนรับ" หรือไม่?

มีข้อเสนอว่า "หรือเราควรลดแผนรับเหลือ 20-30 คน?" เพื่อคัดกรองเฉพาะคนที่ตั้งใจจริงและมีศักยภาพพอ แต่ในมุมบริหารและวิชาการ เรื่องนี้มี 2 ด้านเสมอ:

✅ ข้อดีของการลดจำนวน:

Intensity: อาจารย์ดูแลนิสิตได้ทั่วถึงขึ้น (Small Class Size)

Quality Control: ลดภาระการสอนซ่อมเสริม และเน้นไปที่การปั้นนิสิตให้มีคุณภาพสูง

Resource Efficiency: งบประมาณและอุปกรณ์แล็บถูกใช้กับคนที่ตั้งใจจริงๆ

❌ สิ่งที่ต้องระวัง:

งบประมาณรายหัว: จำนวนนิสิตที่ลดลงส่งผลโดยตรงต่อค่าเทอมและงบสนับสนุนภาควิชา

ความคุ้มทุนของหลักสูตร: หากคนน้อยเกินไป อาจเสี่ยงต่อการถูกยุบหรือควบรวมหลักสูตรในอนาคต

🚀 แล้วควรทำอย่างไรดี? (Beyond Cutting Numbers)

นอกจากการลดจำนวนรับ เราอาจต้องปรับกลยุทธ์ใหม่เพื่อความยั่งยืน:

Bridge Course (คอร์สปรับพื้นฐาน): ก่อนเปิดปี 1 ต้องมีการ "Pre-Science" อย่างหนักหน่วงเพื่อลดช่องว่างคะแนน TCAS

Mentorship System: เลิกใช้ระบบอาจารย์ที่ปรึกษาแบบเดิม เปลี่ยนเป็นระบบ "Coaching" ที่ดูแลทั้งวิชาการและสภาพจิตใจ

Active Learning & Storytelling: ปรับวิธีการสอนวิชาพื้นฐานให้น่าสนใจ (เช่น การใช้สื่อภาพหรือการ์ตูนมาช่วยสอนชีวเคมี/แล็บ) เพื่อเปลี่ยนทัศนคติที่นิสิตมีต่อวิชายาก ๆ

Career Path ที่ชัดเจน: หลายคนขาดความตั้งใจเพราะมองไม่เห็นอนาคต การสร้าง Connection กับอุตสาหกรรมในท้องถิ่นจะช่วยให้นิสิตมีเป้าหมายมากขึ้น

💬 อาจารย์และนิสิตคิดอย่างไร?
การลดจำนวนรับคือการแก้ปัญหาที่ต้นเหตุ หรือเป็นเพียงการหนีปัญหาคุณภาพการศึกษากันแน่?

#วิทยาศาสตร์ชีวภาพ #การศึกษาไทย #มหาวิทยาลัย #คุณภาพการศึกษา #ชีววิทยา

ใช้ AI วิเคราะห์ผลการเรียนของนิสิตปี 1 ในที่ปรึกษาของผมครับนิสิตวิทยาศาสตร์ชีวภาพปี 1 กับการเรียน (ความท้าทายและการเอาตั...
10/04/2026

ใช้ AI วิเคราะห์ผลการเรียนของนิสิตปี 1 ในที่ปรึกษาของผมครับ

นิสิตวิทยาศาสตร์ชีวภาพปี 1 กับการเรียน (ความท้าทายและการเอาตัวรอด)

การก้าวเข้าสู่รั้วมหาวิทยาลัยในชั้นปีที่ 1 ของนิสิตสายวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ถือเป็นช่วงเวลาแห่งการปรับตัวที่หนักหน่วงที่สุดช่วงหนึ่ง จากข้อมูลผลการเรียนสะท้อนให้เห็นว่า นิสิตต้องเผชิญกับกำแพงความยากของวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน (Core Sciences) ที่กดดันให้เกรดเฉลี่ยลดต่ำลงอย่างน่าตกใจ ในขณะเดียวกันก็ต้องอาศัยวิชาศึกษาทั่วไป (GenEd) เป็น "เครื่องช่วยหายใจ" เพื่อพยุงสถานภาพการเป็นนิสิตเอาไว้

นี่คือบทวิเคราะห์วิชา "ปราบเซียน" ที่ทำให้นิสิตต้องหลั่งน้ำตา และวิชา "นางฟ้า" ที่ช่วยดึงเกรดให้รอดพ้นจากวิกฤต

🚨 หมวดวิชาปราบเซียน (วิชายากที่มักได้ D, F หรือต้องยอมติด W)
กลุ่มวิชาเหล่านี้คือสาเหตุหลักที่ทำให้นิสิตมีเกรดเฉลี่ยร่วงลงไปแตะระดับ 1.xx และเป็นวิชาที่นิสิตส่วนใหญ่สอบไม่ผ่านหรือได้คะแนนในระดับที่น่าเป็นห่วง:

หมวดเคมี (Chemistry):
01403111 General Chemistry และ 01403221 Organic Chemistry เป็นวิชาที่สร้างบาดแผลลึกที่สุด นิสิตเกินครึ่งได้เกรด D, D+ หรือถึงขั้น F และหลายคนเลือกที่จะชิงถอนรายวิชา (W) ไปก่อนเพื่อรักษา GPA เคมีอินทรีย์ (Organic Chem) ในเทอม 2 ยิ่งทวีความโหดร้ายและมีอัตราการตก (F) ที่สูงมาก

หมวดฟิสิกส์ (Physics):
01420117 Basic Physics I เป็นอีกหนึ่งวิชาที่สกัดดาวรุ่ง นิสิตส่วนมากกองกันอยู่ที่เกรด D และ F ถือเป็นวิชาที่นิสิตวิทยาศาสตร์ชีวภาพมักจะไม่ถนัดและทำผลงานได้ย่ำแย่ที่สุดวิชาหนึ่ง

หมวดคณิตศาสตร์ (Mathematics):
01417111 Calculus I เป็นวิชาที่มีสถิติการติด "W" (Withdrawal) สูงมากในเทอมแรก สะท้อนให้เห็นว่าเมื่อเรียนไปได้กลางเทอม นิสิตประเมินแล้วว่า "ไม่รอดแน่" จึงต้องยอมถอนเพื่อไม่ให้ F ฉุดเกรดเฉลี่ยสะสมลงไปมากกว่านี้ ส่วนคนที่สู้ต่อก็มักจะจบที่ D หรือ C

หมวดชีววิทยาพื้นฐาน (Core Biology):
แม้จะเป็นนิสิตสายชีวภาพ แต่ 01424111 Principles of Biology และ 01401114 General Botany ก็ไม่ได้ใจดีอย่างที่คิด นิสิตส่วนใหญ่ทำได้เพียง D, D+ หรือ F มีน้อยคนมากที่จะทะลุไปถึงเกรด B หรือ A ได้

🌟 หมวดวิชาช่วยชีวิต (วิชาเก็บ A เพื่อพยุงเกรดเฉลี่ย)
ในขณะที่วิชาแกนหลักทำร้ายเกรดเฉลี่ยอย่างหนัก นิสิตที่สามารถประคองตัวรอดมาได้ มักจะใช้กลยุทธ์การลงวิชาเหล่านี้เพื่อดึง GPA (Cumulative G.P.A.) ให้พ้นขีดอันตราย (พ้นโปร):

หมวดพลศึกษา (PE - Physical Education):
01175165 Weight Training for Health และ 01175168 Jogging for Health คือวิชาแจก A อย่างแท้จริง นิสิตเกือบ 100% คว้าเกรด A จากวิชานี้ได้ ถือเป็น 1 หน่วยกิตที่มีค่ามากในการดึงเกรด

หมวดศึกษาทั่วไป (GenEd) และวิชาเลือกเสรี:
03751111 Man and Environment และ 02738453 BCG Economy เป็นวิชา 3 หน่วยกิตที่คุ้มค่าแก่การลงทุน เพราะนิสิตส่วนใหญ่ได้ A ซึ่งช่วยชดเชย F หรือ D จากวิชาฟิสิกส์และเคมีได้เป็นอย่างดี
02999144 Life Skill for Undergraduate Student และ 01999111 Knowledge of the Land เป็นวิชาที่เนื้อหาไม่ซับซ้อน ส่วนมากนิสิตจะได้ A หรือ B+

📌 บทสรุปและข้อคิดสำหรับนิสิตชั้นปีที่ 1
ชีวิตปี 1 ของนิสิตสายวิทยาศาสตร์ชีวภาพคือ "การบริหารความเสี่ยง" การหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะต้องเจอกับ ฟิสิกส์ เคมี แคลคูลัส ทำให้กลยุทธ์ที่สำคัญที่สุดคือ "การรักษาสมดุล" นิสิตควรจัดตารางเรียนโดยผสมผสานระหว่าง "วิชาแข็ง" (ฟิสิกส์ เคมี เลข) และ "วิชานุ่ม" (พละ GenEd) ไว้ในเทอมเดียวกันอย่างเหมาะสม เพื่อไม่ให้ภาระการอ่านหนังสือหนักเกินไป และหากประเมินแล้วว่าวิชาไหนคะแนนมิดเทอมแย่จนเสี่ยง F การตัดสินใจถอน (ติด W) อย่างมีสติ ถือเป็นกลยุทธ์ที่ถูกต้อง เพื่อรักษาชีวิต (GPA) เอาไว้สู้ต่อในเทอมหน้า เพราะการติด W ดีกว่าการปล่อยให้ F ไปหารเฉลี่ยจนอาจทำให้พ้นสภาพนิสิต (Retire) ได้นั่นเอง

09/04/2026

เมื่อ "เกรดเฟ้อ" ม.ปลาย กลายเป็นกับดัก: ถอดรหัสทำไมเด็กเกรดสวย ถึงเขียนข้อสอบอัตนัยมหา'ลัยแบบ "ขอไปที"

ใบเกรดเฉลี่ย 3.8 หรือ 4.00 ในระดับมัธยมปลายมักเป็นความภาคภูมิใจของทั้งตัวนักเรียนและผู้ปกครอง มันคือเครื่องยืนยันถึงความขยัน ความรับผิดชอบ และความเก่งกาจ แต่เมื่อก้าวเข้าสู่รั้วมหาวิทยาลัย นักเรียนหัวกะทิหลายคนกลับต้องเผชิญกับ "กำแพงที่มองไม่เห็น" โดยเฉพาะเมื่อต้องเจอกับข้อสอบแบบ อัตนัย (Essay) ที่วัดผลด้วยการเขียนบรรยาย

หลายคนทำข้อสอบแบบ "ขอไปที" เขียนส่งๆ หวังว่าเดี๋ยวก็ได้เกรด A มานอนกอดเหมือนตอนมัธยม แต่ผลลัพธ์กลับกลายเป็นความล้มเหลวที่คาดไม่ถึง คำถามคือ... เกิดอะไรขึ้นกับเด็กเกรดสวยเหล่านี้? ต้นตอของปัญหาอาจไม่ได้อยู่ที่พวกเขาขี้เกียจลง แต่อยู่ที่ภาพลวงตาของสิ่งที่เรียกว่า "ปัญหาเกรดเฟ้อ" (Grade Inflation)

ภาพลวงตาของ "เกรด A" ในยุคเกรดเฟ้อ

ต้องยอมรับความจริงข้อหนึ่งว่า ระบบการประเมินผลในระดับมัธยมปลายหลายแห่งในปัจจุบัน มีสัดส่วนคะแนนเก็บที่มาจาก "ความรับผิดชอบ" ค่อนข้างสูง เช่น ส่งงานครบ ตรงเวลา เข้าเรียนสม่ำเสมอ สมุดจดสวยงาม บวกกับข้อสอบส่วนใหญ่ที่เป็นปรนัย (กากบาท) ที่เน้นการท่องจำ

เมื่อระบบเอื้อให้เด็กได้คะแนนง่ายขึ้น (เพื่อผลดีต่อการยื่นแฟ้มสะสมผลงานเข้ามหาวิทยาลัย หรือเพื่อลดแรงกดดัน) เด็กจึงเกิด ความเคยชิน พวกเขาถูกหล่อหลอมด้วยสมการที่ว่า:

ส่งงานครบ + ท่องจำคีย์เวิร์ดไปสอบ = เกรด 4 (เกรด A)

สมการนี้ทำให้เด็กจำนวนมากเข้าใจผิดว่า "ความพยายามระดับพื้นฐาน" หรือ "การเขียนคำตอบแบบผิวเผินให้พอมีคำศัพท์ที่ครูสอน" ก็เพียงพอแล้วที่จะได้รับการการันตีผลความเป็นเลิศ

แผ่นดินไหวในห้องสอบอัตนัยระดับมหาวิทยาลัย

เมื่อเข้าสู่มหาวิทยาลัย กฎของเกมได้เปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง โดยเฉพาะในวิชาที่ต้องวิเคราะห์ สังเคราะห์ หรือวิชาทางสายสังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ ไปจนถึงข้อสอบประยุกต์ทฤษฎีในสายวิทย์ ข้อสอบมักมาในรูปแบบกระดาษเปล่าพร้อมคำถามปลายเปิดที่ต้องเขียนบรรยาย 10-20 หน้า

เด็กที่ติดกับดักเกรดเฟ้อ มักจะรับมือกับข้อสอบอัตนัยด้วยชุดความคิดเดิม:

เขียนน้ำท่วมทุ่ง หวังคะแนนความพยายาม: คิดว่าอาจารย์มหาวิทยาลัยจะให้คะแนน "ความตั้งใจในการเขียนเยอะ" เหมือนครูมัธยมที่ให้คะแนนสมุดจด จึงเขียนบรรยายแบบขอไปที วนไปวนมา ไม่มีแก่นสาร

โยนคีย์เวิร์ดลงไปแล้วจบ: ท่องจำคำศัพท์ยากๆ มาได้ ก็เขียนๆ แปะลงไปในกระดาษคำตอบ โดยไม่ได้เชื่อมโยงเหตุผลหรืออธิบายว่ามันเกี่ยวข้องกันอย่างไร เพราะคุ้นชินกับการตอบข้อสอบสั้นๆ แล้วได้คะแนนเต็ม

นึกว่าจะได้ A ง่ายๆ: ด้วยความมั่นใจจากเกรดมัธยม ทำให้ประมาท ไม่อ่านหนังสือให้ลึกซึ้ง ไม่ฝึกเขียนโครงร่าง (Outline) ก่อนตอบ และเชื่อว่า "แค่นี้ก็พอแล้วสำหรับการสอบผ่าน"

ความจริงที่เจ็บปวด: มหาวิทยาลัยไม่ได้วัดที่ "การจำ" แต่วัดที่ "การคิด"

ความจริงที่นักศึกษาใหม่ต้องรีบทำความเข้าใจคือ อาจารย์มหาวิทยาลัยไม่ได้มองหาคนที่ท่องเก่งที่สุด แต่มองหาคนที่นำความรู้มาใช้งานได้ดีที่สุด การทำข้อสอบอัตนัยแบบขอไปที จึงมักถูกปัดตกลงมาด้วยเกรด C, D หรือ F อย่างรวดเร็ว เพราะสิ่งที่ข้อสอบอัตนัยต้องการจริงๆ คือ:

ตรรกะและเหตุผล (Logic & Reasoning): คุณสามารถจับต้นชนปลาย และอธิบายความเป็นมาเป็นไปของปัญหาได้หรือไม่?

การวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ (Critical Thinking): คุณมองเห็นข้อดี ข้อเสีย หรือมุมมองที่แตกต่างจากในตำราอย่างไร?

การอ้างอิงหลักฐาน (Evidence-based Argument): การแสดงความคิดเห็นต้องมีทฤษฎีหรือข้อมูลมารองรับ ไม่ใช่การเขียนความรู้สึกส่วนตัวลอยๆ

โครงสร้างที่ชัดเจน (Structure): มีคำนำ เนื้อเรื่องที่ลำดับเป็นเหตุเป็นผล และบทสรุปที่ตอบคำถามอย่างตรงประเด็น

ก้าวข้ามจาก "เด็กเกรดเฟ้อ" สู่ "ปัญญาชน" ของจริง

หากคุณกำลังเผชิญกับปัญหานี้อยู่ สิ่งแรกที่ต้องทำคือ "เลิกโทษตัวเอง และเลิกยึดติดกับเกรดในอดีต" มันไม่ใช่ความผิดของคุณทั้งหมดที่ระบบการศึกษาปูทางมาแบบนั้น แต่ต่อจากนี้ มันคือความรับผิดชอบของคุณที่จะปรับตัว

เปลี่ยนวิธีการเรียน: จากการ "ท่องเพื่อจำ" เป็นการ "ตั้งคำถามเพื่อเข้าใจ" (ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? มันส่งผลกระทบต่ออะไรบ้าง?)

ฝึกทักษะการเขียนสื่อสาร: เวลาอ่านหนังสือ ลองปิดหนังสือแล้วเขียนสรุปแนวคิดหลักด้วยภาษาของตัวเอง การฝึกเขียนบ่อยๆ จะช่วยจัดระเบียบความคิดในหัวได้ดีขึ้น

เคารพความยากของข้อสอบ: เลิกคิดว่าการเขียนตอบสั้นๆ แบบขอไปทีจะได้เกรด A ในมหาวิทยาลัย ทุกตัวอักษรที่เขียนลงไปต้องมีความหมายและตอบโจทย์คำถาม

เกรดเฟ้อในมัธยมอาจเป็นใบเบิกทางที่ช่วยให้คุณเข้ามานั่งในมหาวิทยาลัยได้ แต่ในโลกของความเป็นจริงและในห้องสอบอัตนัย มีเพียง "ความเข้าใจอย่างถ่องแท้และกระบวนการคิดที่ลึกซึ้ง" เท่านั้น ที่จะทำให้คุณเอาตัวรอดและเติบโตได้อย่างแท้จริง

07/04/2026

🗓️ปฏิทินการศึกษา ภาคฤดูร้อน 2569🗓️
⏰16-17 เม.ย. 69 วันลงทะเบียนเรียนผ่านระบบ https://my.ku.th
📍16 เม.ย. 69 นิสิตรหัส65และรหัสน้อยกว่า , นิสิตรหัส 66
📍17 เม.ย. 69 นิสิตรหัส 68 และ นิสิตรหัส 67
* นิสิตสามารถลงทะเบียนเรียนได้ตามช่วงเวลาที่กำหนด *
🔥กรณีนิสิตที่ไม่สามารถลงทะเบียนเรียนได้ตามเวลาที่กำหนดในวันนั้นๆ นิสิตสามารถลงทะเบียนเรียนได้อีกครั้งตั้งแต่เวลา 18.00 น. จนถึง 00.00 น.

07/04/2026

สำนักงานวิทยาเขตกำแพงแสน
เปิดรับสมัครพนักงานมหาวิทยาลัย
ตำแหน่ง นักเทคโนโลยีสารสนเทศปฏิบัติการ
ตั้งแต่ 9 เม.ย - 6 พ.ค. 2569
รายละเอียดเพิ่มเติมและสมัครงานออนไลน์ได้ที่
https://kasets.art/O4IvGA

06/04/2026

รายวิชาที่เปิดสอนภาคฤดูร้อน พ.ศ. 2569 ม.เกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน
วิชา อาจารย์พุทธพร ส่องศรี ไม่เปิดนะครับ

05/04/2026

BCG เกรดออกแล้ว แต่ระบบ ม. น่าจะขัดข้อง ใครยังเป็น N อยู่ ไม่ต้องตกใจนะครับ รอต่อไปก่อน

03/04/2026

📢 ประกาศ: ปรับเปลี่ยนเวลาและรอบรถสวัสดิการ มก. กำแพงแสน (ช่วงปิดภาคเรียน)
กองบริการกลางขอแจ้งปรับลดจำนวนรถและรอบการให้บริการรถสวัสดิการภายในวิทยาเขต เพื่อให้สอดคล้องกับมาตรการประหยัดพลังงานในช่วงปิดเทอม โดยมีรายละเอียดดังนี้

🗓 ระยะเวลาการปรับเปลี่ยน:
ตั้งแต่วันที่ 1 เมษายน ถึง 31 พฤษภาคม 2569

⏱ เวลาให้บริการ:
ตั้งแต่เวลา 07.15 - 20.45 น.

🚌 ความถี่ในการเดินรถ:
ปรับความถี่การออกรถเป็น ทุก 30 นาที (จากเดิมทุก 15 นาที) ในทุกสายบริการ

📊 จำนวนรถที่ให้บริการรายสาย:
• สายที่ 1: ให้บริการ 3 คัน
• สายที่ 2: ให้บริการ 2 คัน
• สายที่ 3: ให้บริการ 1 คัน

ทั้งนี้อาจเปลี่ยนแปลงตามเหมาะสม

💚
#กองบริการกลาง #รถสวัสดิการ

26/03/2026

เกรดวิชาเลือกเสรี อ.พุทธพร ออกวันที่ 7 เมษายน 2569 ครับ

ส่งคำตอบข้อสอบ Take Home 50% ภายใน 27 มีนาคม 2569 นะครับช่วงนี้หอสมุด กำแพงแสน เปิดทั้งคืน ให้นิสิตมีที่อ่านหนังสือสอบ แ...
15/03/2026

ส่งคำตอบข้อสอบ Take Home 50% ภายใน 27 มีนาคม 2569 นะครับ
ช่วงนี้หอสมุด กำแพงแสน เปิดทั้งคืน ให้นิสิตมีที่อ่านหนังสือสอบ แอร์เย็น ยุงไม่กัด ประหยัดพลังงานครับ

ที่อยู่

คณะศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ม. เกษตรศาสตร์
Amphoe Kamphaeng Saen
73140

เว็บไซต์

แจ้งเตือน

รับทราบข่าวสารและโปรโมชั่นของ Envi Biochem KPS ชีวเคมี สิ่งแวดล้อม เทคโนโลยีและชีวิตผ่านทางอีเมล์ของคุณ เราจะเก็บข้อมูลของคุณเป็นความลับ คุณสามารถกดยกเลิกการติดตามได้ตลอดเวลา

ติดต่อ ธุรกิจของเรา

ส่งข้อความของคุณถึง Envi Biochem KPS ชีวเคมี สิ่งแวดล้อม เทคโนโลยีและชีวิต:

แชร์