15/05/2026
หนังสือดี เชิญจับจอง
https://www.facebook.com/share/p/1CuHd6o5zv/
👏🏼เมื่อเสียงปรบมือในชั้นเรียน…อาจกำลังบอกบางสิ่งที่ลึกกว่าจังหวะดนตรี👏🏼
📣หนังสือใหม่ด้านดนตรีศึกษาและชาติพันธุ์วรรณนา 📕
🎯ชาติพันธุ์วรรณนาชั้นเรียนดนตรี
ภูมิทัศน์เสียง ภาษา และการเรียนรู้นักเรียนระดับประถมศึกษา
Music Classroom Ethnography: Soundscapes, Language, and Learning of Primary School Students
👂 🧏♀️ หนังสือที่ชวนผู้อ่านกลับมา “ฟัง” ห้องเรียนดนตรีอีกครั้ง
ไม่ใช่เพียงฟังเสียงเพลง
แต่ฟังเสียงหัวเราะ เสียงเงียบ การปรบมือ
สายตา การเคลื่อนไหว และปฏิสัมพันธ์เล็ก ๆ
ที่กำลังก่อร่าง “วัฒนธรรมการเรียนรู้” ภายในชั้นเรียน
👩🏫จากประสบการณ์จริงในห้องเรียนดนตรีระดับประถมศึกษา
สู่การสำรวจ “ห้องเรียน” ในฐานะพื้นที่ทางวัฒนธรรม
ผ่านมุมมองของ
🎼 ชาติพันธุ์วรรณนา (Ethnography)
🎼 ภูมิทัศน์เสียง (Soundscape)
🎼 การเรียนรู้ผ่านร่างกาย (Embodied Learning)
🎼 จินตภาพทางดนตรี (Musical Imagery)
หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับ
• ครูดนตรี
• นักวิจัยทางการศึกษา
• นักศึกษาดนตรีศึกษา
• ผู้สนใจชาติพันธุ์วรรณนา
• และผู้ที่อยากเข้าใจ “เสียง” ในฐานะภาษาของมนุษย์
✨ เพราะบางครั้ง
“สิ่งสำคัญที่สุดในห้องเรียนดนตรี
อาจไม่ใช่เสียงที่ดังที่สุด”
📕เนื้อหาแต่ละบท
บทที่ 1: บทนำ
บทที่ 2: ชาติพันธ์ุวรรณนาชั้นเรียนคืออะไร
บทที่ 3: ชาติพันธ์ุวรรณนาในชั้นเรียนดนตรี
บทที่ 4: ภูมิทัศน์เสียงและการเรียนรู้
บทที่ 5: แฮนด์เบล: พวกเรามาเล่นดนตรีด้วยกัน
บทที่ 6: ห้องเรียนขิม: ฉันกำลังทำความรู้จักเธอ
บทที่ 7: คำคล้องจองในทำนองเพลงไทยเดิม (กลอนสาม)
บทที่ 8: จินตภาพทางดนตรีและการเรียนรู้ผ่านร่างกายในชั้นเรียนขิมออนไลน์
บทที่ 9: บทสรุป
✍️ผู้เขียน
วนิดา พรหมบุตร
จรัญ กาญจนประดิษฐ์
📕จัดพิมพ์โดย
สาขาวิชาดนตรีศึกษา คณะศึกษาศาสตร์
และ สาขาวิชาดนตรีไทย คณะศิลปกรรมศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
📮สามารถสั่งจองได้ที่
https://forms.gle/pr44HDSkmoetZKGC8
