20/10/2026
Gazi Eğitim Fakültesinin Kalite ve Akreditasyon Yolculuğunun Simgesi: “Nitelikli Eğitim Ordusu” Köşesi Açıldı
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesinin kalite güvencesi ve akreditasyon çalışmalarını görünür kılmak, kurumsal birikimini paylaşmak ve sürekli iyileştirmeye dayalı kalite kültürünü güçlendirmek amacıyla hazırlanan “Nitelikli Eğitim Ordusu” köşesinin açılışı, 20 Ekim 2026 Salı günü saat 12.30’da gerçekleştirildi. Fakültenin öğretmen yetiştirme misyonunu, akreditasyon yolculuğunu ve bu süreçlere katkı sunan ortak emeği yansıtan açılış, akademik ve idari personel ile misafirleri bir araya getirdi.
Açılışa Dekanımız Prof. Dr. Bilal GÜNEŞ, Dekan Yardımcılarımız Prof. Dr. Serçin KARATAŞ ve Prof. Dr. Ekrem Ziya DUMAN ile Fakülte Sekreterimiz Kenan KİTİRCİ katıldı.
Akreditasyon süreçlerinin yürütülmesinde uzun yıllardır emek veren Fakültemiz Akreditasyon Komisyonu Koordinatörü Prof. Dr. Gürcü KOÇ, Koordinatör Yardımcıları Dr. Öğr. Üyesi Meryem Melike ARSLAN ve Arş. Gör. Funda KURT KESKİN ile Komisyon üyeleri Dr. Öğr. Üyesi Elif DEMİR, Arş. Gör. Esra EKERBİÇER ve Arş. Gör. Mehmet Alparslan KILINÇ da açılışta yer aldı.
Bölüm başkanlarımız Prof. Dr. Ebru KILIÇ ÇAKMAK, Prof. Dr. Çağatay AKENGİN, Prof. Dr. Musa SARI, Prof. Dr. Çığıl AYKUT, Prof. Dr. Rabia ERCIYAS, Prof. Dr. Fatma AÇIK ve Prof. Dr. Paşa Tevfik CEPHE ile Bölüm Başkan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Elvan YILDIZ’ın yanı sıra çok sayıda ana bilim dalı başkanımız açılışa katıldı.
“Nitelikli Eğitim Ordusu” köşesinin hazırlanmasında emeği bulunan Doç. Dr. Kerim LAÇİNBAY, Dr. Öğr. Üyesi Özlem BAYRAK CÖMERT, Beyza GÜLER, Hilal POLAT, Gazi PEKTAŞ ve Cemil TARTAN da etkinlikte hazır bulundu. Açılışa ayrıca Fakültemizin kurumsal birikimine katkı sunan öğretim elemanlarımız, idari ve yardımcı personelimiz ile misafirler katılım sağladı.
Tanımlı Mekanizmalar ve Kalite Döngüsü Temelinde Yönetim
Açılışta konuşan Dekanımız Prof. Dr. Bilal GÜNEŞ, Fakültenin kalite güvencesi yaklaşımını, uluslararası görünürlüğünü ve akreditasyon çalışmalarında ulaştığı aşamayı değerlendirdi. Dekanlık yönetimi olarak kurumsal süreçlerin tanımlı mekanizmalarla yürütülmesini ve Planla–Uygula–Kontrol Et–Önlem Al (PUKÖ) döngüsünün yönetimin bütün aşamalarında esas alınmasını temel ilke olarak benimsediklerini belirtti.
Prof. Dr. GÜNEŞ, bu anlayışın amaç ve hedeflerin belirlenmesinden faaliyetlerin uygulanmasına, sonuçların kanıta dayalı olarak izlenip değerlendirilmesinden değerlendirme bulgularının iyileştirme çalışmalarına aktarılmasına kadar birbirini tamamlayan aşamalardan oluştuğunu ifade etti. İyileştirmelerin sonuçlarının yeniden izlenmesinin ve sonraki planlama dönemlerine yansıtılmasının, kalite döngüsünün tamamlanması ve kurumsal gelişimin sürekliliği açısından önem taşıdığını vurguladı.
Görev ve sorumlulukların açıklığının, akademik birimler arasındaki koordinasyonun, paydaş katılımının ve geri bildirimlerin karar süreçlerine yansıtılmasının sürdürülebilir kalite güvencesinin temel unsurları olduğunu dile getiren Dekanımız, kalite kültürünün tüm birimlerce sahiplenilmesini ve süreçlerde edinilen deneyimlerin kurumsal öğrenmeye dönüşmesini öncelediklerini kaydetti. “Nitelikli Eğitim Ordusu” köşesinin de bu ortak anlayışı görünür kılmak ve kalite yolculuğuna ilişkin farkındalığı güçlendirmek amacıyla hazırlandığını belirtti.
Eğitim, Araştırma-Geliştirme ve Sanatta Öncü Birikim
Konuşmasında Fakültenin akademik kapasitesine ve köklü geçmişine değinen Prof. Dr. GÜNEŞ, yaklaşık 500 öğretim elemanı ve 30 farklı programıyla Gazi Eğitim Fakültesinin; güçlü akademik kadrosu, disiplin çeşitliliği ve öğretmen yetiştirme geleneği bakımından Türkiye’de özgün ve öncü bir konumda bulunduğunu ifade etti.
Fakültenin eğitim ve öğretim faaliyetlerinin yanı sıra araştırma-geliştirme ve sanat alanlarındaki üretimiyle de Üniversitenin akademik gelişimine ve toplumsal katkı misyonuna destek sunduğunu belirten Dekanımız, öğretmen yetiştirme yaklaşımının bilimsel bilgi, pedagojik yetkinlik, mesleki etik ve sanatsal duyarlılık temelinde şekillendiğini vurguladı. Farklı disiplinleri buluşturan bu yapının, nitelikli eğitimci yetiştirme hedefinin çok yönlü bir akademik ortamda sürdürülmesine imkân verdiğini ve eğitim alanındaki ulusal ve uluslararası görünürlüğün güçlenmesine katkı sağladığını dile getirdi.
Uluslararası Alan Sıralamalarında Güçlenen Görünürlük
Prof. Dr. GÜNEŞ, Gazi Üniversitesinin eğitim alanındaki uluslararası sıralama sonuçlarının köklü akademik birikimin önemli göstergeleri arasında yer aldığını belirtti. QS 2026 Eğitim ve Öğretim alan sıralamasında Üniversitenin önceki yıla göre 12 basamak yükselerek dünya genelinde 88’inci sıraya yerleştiğini ve Türkiye’den ilk 100’e giren tek üniversite olma konumunu koruduğunu ifade etti.
Üniversitenin Shanghai ve THE eğitim bilimleri alan sıralamalarında 401–500 bandında yer aldığını aktaran Dekanımız, URAP alan sıralamasında ise eğitim alanında 88 basamak yükselerek 450’nci sıradan 362’nci sıraya ilerlediğini kaydetti.
Üniversite düzeyinde açıklanan bu sonuçlara Gazi Eğitim Fakültesinin eğitim bilimleri alanındaki birikimi ve akademik üretimiyle katkı sunduğunu vurgulayan Prof. Dr. GÜNEŞ, sıralama sonuçlarının kurumsal gelişimin izlenmesinde yararlanılabilecek göstergeler olduğunu belirtti. Bu verilerin mevcut başarıların sürdürülebilirliğini sağlamanın yanı sıra gelişmeye açık alanların belirlenmesi ve iyileştirme hedeflerinin oluşturulması bakımından da değerlendirilmesi gerektiğini ifade etti.
Lisans Öğrencisi Bulunan 23 Programın Tamamında Akreditasyon Süreci
Kalite güvencesi ve program akreditasyonu çalışmalarına ilişkin değerlendirmelerde bulunan Prof. Dr. GÜNEŞ, Fakültenin 2026 yılı itibarıyla lisans öğrencisi bulunan 23 programının tamamını akreditasyon sürecinden geçirme başarısına ulaştığını belirtti. Gazi Eğitim Fakültesinin akredite program sayısıyla Türkiye’deki eğitim fakülteleri arasında lider konumda bulunduğunu ifade ederek program düzeyindeki kalite çalışmalarının fakülte geneline yayılan ortak bir sorumluluk anlayışıyla yürütüldüğünü vurguladı.
Akreditasyon çalışmalarının; program amaçları ve öğrenme çıktıları, eğitim ve öğretim uygulamaları, ölçme ve değerlendirme süreçleri, akademik ve fiziki olanaklar ile öğrencilere sunulan desteklerin bütüncül biçimde ele alınmasına katkı sağladığını belirten Dekanımız, öz değerlendirme ve dış değerlendirme bulgularının iyileştirme çalışmalarına aktarılmasının önemine dikkat çekti. Akreditasyon kazanımlarının sürdürülebilirliğinin, düzenli izleme, değerlendirme ve iyileştirme süreçlerinin kurumsal işleyişin ayrılmaz bir parçası hâline gelmesiyle mümkün olduğunu ifade etti.
Bu başarıda akreditasyon komisyonlarının, bölüm ve ana bilim dalı yönetimlerinin, öğretim elemanlarının, öğrencilerin, idari ve yardımcı personelin ve ilgili paydaşların katkılarının önemli bir yer tuttuğunu belirten Prof. Dr. GÜNEŞ, yıllara yayılan ortak emeğin kurumsal aidiyeti ve birlikte başarma kültürünü güçlendirdiğini dile getirdi.
Atatürk’ün Gösterdiği Uygarlık Yolunda “Nitelikli Eğitim Ordusu”
Prof. Dr. GÜNEŞ, akredite programlara atfen oluşturulan “Nitelikli Eğitim Ordusu” köşesinin, Gazi Eğitim Fakültesinin Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün gösterdiği çağdaş uygarlık yolunda nitelikli öğretmenler yetiştirme sorumluluğunu ve bu alandaki öncü rolünü simgelediğini vurguladı.
Bilimin rehberliğinde, mesleki yeterlikleri güçlü, etik sorumluluk sahibi ve toplumsal gelişime katkı sunan öğretmenler yetiştirme hedefinin Fakültenin kalite ve akreditasyon çalışmalarına yön verdiğini belirten Dekanımız, köşenin aynı zamanda bu hedef doğrultusunda ortaya konulan ortak emeğin ve kurumsal kararlılığın bir ifadesi olduğunu kaydetti.
Fakültenin öğretmen yetiştirme misyonu doğrultusunda yürüttüğü eğitim ve öğretim faaliyetlerini ve akreditasyon yolculuğunu yansıtan “Nitelikli Eğitim Ordusu” köşesi; kalite süreçlerinde edinilen deneyimlerin kurumsal hafızaya aktarılmasını, ortak başarıların paylaşılmasını ve gelecek dönem çalışmalarına ilham verilmesini amaçlamaktadır.
Gazi Eğitim Fakültesi, köklü geçmişinden aldığı güç ve katılımcı yönetim anlayışıyla eğitim, araştırma-geliştirme ve sanat alanlarındaki öncü konumunu geliştirmeye; akreditasyon kazanımlarını sürdürülebilir kılmaya ve nitelikli öğretmen yetiştirme hedefi doğrultusunda kalite güvencesi çalışmalarını sürekli iyileştirme yaklaşımıyla yürütmeye devam etmektedir.
