Flora's Kaleidoscope 閱讀萬花筒

27/03/2026

免費年度講座！今年我分享的主題是SEL，有興趣的朋友歡迎報名哦！

28/11/2025

被捕獲的野生狀態，沒有訪綱的隨機訪談，一不小心太理論了有點嚴肅😅還好Alice 和Virginia常看我過度活潑的演出，不然還以為是教務主任來開講咧🤪

好像一直以來，跟我一起工作都會變成一種笑中帶淚的事，笑不用說是因為我是個移動的脫口秀，淚的部份則是我會一直幫資方開新地圖然後整個團隊就莫名其妙的跟著去探險了😆這種同人逼官方的戲碼其實挺有趣的🤣🤣🤣

就是這樣才讓學生想上課（聽脫口秀）又覺得累（磨學生磨得很紮實）吧😌

PART 1：講師魅力 × 教具誕生故事Flora 老師如何把華德福、蒙特梭利的理念無痛融合進體制內課室？T.Robot又是怎麼從「瘋狂想法」變成「老師最省力的教具」？

26/11/2025

閱讀是場馬拉松！

不論是中文或英文，只要希望在學術領域上提升，閱讀理解、閱讀速度及閱讀量都是關鍵。

爸爸媽媽先讀起來吧！

24/11/2025

這幾天幫學生複習段考複習得蠻沮喪的，不是因為學生不乖不唸書，是因為過了這麼多年我們的考試還是在考學生會不會避開陷阱。

我們教小孩走路難道是先教小孩走路要看懂路上的坑再學走嗎？

啊，好討厭，句子說不出來寫不出來但是選擇題很會刪去法，真的很討厭這個教育取向🥹

語言課和語言能力的關聯性，究竟要多低？

孩子，我不要答案，我要你開口說話。

27/06/2025

暑假開始，隨著學生們畢業學習時間調度，目前週間釋出新時段，歡迎諮詢課程安排！

週一4:30-6:30
週三1:00-4:00，6:30-10:30
週五5:00-7:00，8:30-10:30

授課方式：線上教學
如需安排實體課程請另外考慮交通時間或接送的因素😊

13/05/2025

💡單字練習💡

我很少要學生背單字，但是會想很多方法讓學生不斷使用單字。

我常常說，單字有兩種，一種背來用的，一種背來忘的，因為你不用的單字你一定忘，而在用的單字也不太需要背。😊

這個黑板上的圖要怎麼應用呢？老師或是家長可以把這個留在黑板或白板上，這一週內，只要在任何書上看到可以放進這張圖的活動，都可以自由書寫，每組學生或每個孩子有自己指定色的筆，一週後看看大家的種子們長出最多的是什麼顏色的字組。可以更換主題，比方説這個螺旋的主題是Sunday，我們也可以換成My Birthday, Mommy’s Saturday, A Bear’s Day…活動的最後可以把這些活動寫成一篇日記，用完整句型去書寫整日行程，例如 On Sunday morning, my brother played basketball with his friends at the park. He read a few comic books in the afternoon. He had a nice dinner with our grandparents in the evening.

大人也可以用啦😆我的成人學生最愛說「老了單字好難背哦🥹」但很多單字反而因為太基本而被忽略練習的必要性，喝個咖啡畫個圖，不花多少時間哦～（也適合睡前催眠用啦😆）

02/05/2025

今天早上來到桃園的內壢國小，為桃園市國小英語教師口說展能樂學研習講述「英語課堂聽說應用之繪本教學」挑了四本繪本示範如何在課堂上引導聽力及口說的課程。

國小教師果然在教學上很少有機會使用到繪本呢～不過繪本的魅力就是好玩到全程笑聲不斷，每個老師手上只要有一張紙，就沒有辦法控制自己😆

結束之後對接的窗口說「難怪老師說很有可能會時間不夠😆」其實我還少講5分鐘😜大家又少玩一樣教具遊戲咧～

20/04/2025

【2025英閱音躍年度講座 Session2】

今天的講座精彩連連，由Flora老師帶領的第二場讓現場熱鬧非凡！

從介紹藍思閱讀平台（SLZ）開始，讓老師們理解如何依據學生的閱讀能力挑選適合的書籍，提升學習動機。

接著進行繪本《Frog Meets Dog》的共讀活動，結合韻文練習、角色扮演與Padlet互動，讓大家不只是聽，更親身參與。
壓軸是Kahoot搶答比賽，全場熱血沸騰，恭喜Vivi、Lynn 和 Astrid脫穎而出！

這場結合科技與教學實務的工作坊，讓大家都收穫滿滿，也再次感受到閱讀與互動學習的魅力

19/04/2025

影片版才能看出機器人的互動性😊有 愛麗絲的工作筆記真好！

19/04/2025

英閱音躍的年度講座如期而至，住在學校附近就是可以忘記拿手機也輕鬆回家再出發😆

今天的講題是「數位時代的閱讀力與學習動力」，為老師們介紹SLZ系統，依照慣例，帶著大家一起來瘋玩！為什麼這麼努力幫大家分析文本？因為要在書海之中找到有趣的「書餌」必須要焚膏繼晷呀～只要有那麼一點點可以玩的元素，我們都可以捏塑出課堂的吸引力，努力投放，讓孩子們有機會生出探索的動機，進而走入閱讀世界。

今天講座結束大家都很熱情的給我回饋～「好好玩～」「好喜歡～」「老師妳好可愛～」😆嗯嗯嗯只要是讚美我都毫不客氣的啊姆啊姆收下啦！幾歲了！還敢可愛！是不是很勇敢？😆😆😆

19/04/2025

🐿️【大學生的創意超展開！T. Robot變身UBER EATS？】

Flora老師帶T. Robot走進繪本《Whose Food is This?》的世界，孩子們學習動物與食物的配對邏輯，原本就很有趣了～
沒想到弘光大學生們的創意更是讓人驚艷！

他們說：「既然是動物在找食物，不就是一種送餐任務嗎？」
於是，他們直接把角色設定成 UBER EATS 外送員，每一組「接單 → 設定路線 → 送餐」
讓 T. Robot 幫動物把葉子、果實、堅果通通送到位！

當影片中響起 UBER EATS 🎵接單的音效時，我真的笑出來！
這不只是遊戲，更是孩子們創意與語言力的自然展現！

#英文桌遊任務