國立東華大學 National Dong Hwa University

國立東華大學 National Dong Hwa University 具特色研究與卓越教學之綜合型大學，在民風純樸、天然及人文資源豐富的花蓮，發揮多元化的教育功能，提昇台灣東部學術及文化水準，朝向成為國際性一流大學的目標邁進。

東華大學歷史可分為兩個部份，教育部於1947年在花蓮縣成立了花蓮師範專科學校，負責培育小學的師資，然後逐步改制為花蓮師範學院、花蓮教育大學。另外教育部在1994年在花蓮成立了東部第一所綜合大學，東華大學，在首任校長牟宗燦博士的領導下，藉著審慎而周延的校園及系所規畫，在民風純樸、天然及人文資源豐富的花蓮，發揮多元化的教育功能，提昇台灣東部學術及文化水準，朝向成為國際性一流大學的目標邁進。

2008年東華大學與花蓮教育大學合校，目前是超過一萬學生規模的綜合大學，轄下計有：理工學院、人文社會科學學院、管理學院、原住民民族學院、環境學院、花師教育學院、藝術學院、海洋科學學院等八個學院。學生人數超過一萬人。

東華大學拓展泰國國際招生　參與2026泰國臺灣高等教育展深化臺泰交流 為配合政府新南向政策，持續拓展東南亞國際招生市場，國立東華大學於2026年8月31日至9月...
03/09/2026

東華大學拓展泰國國際招生　參與2026泰國臺灣高等教育展深化臺泰交流

為配合政府新南向政策，持續拓展東南亞國際招生市場，國立東華大學於2026年8月31日至9月2日參加由泰國臺灣教育中心主辦之「2026泰國臺灣高等教育展」。本次由郭永綱副校長、環境暨海洋學院陳毓昀副院長率領國際事務處團隊參展，積極向泰國學生及教育界人士介紹東華多元學術領域、英語授課學程及國際化學習環境，深化臺泰高等教育交流。

本次活動首日以臺泰雙方教育界代表交流晚宴「Taiwan Night」揭開序幕，拓展學校與泰國教育界之合作網絡。緊接著為期兩日的教育展期間，今年臺灣教育展整體人潮眾多，東華大學攤位於活動期間持續吸引參觀者駐足，展現泰國學生及民眾對臺灣高等教育的高度興趣。

從現場諮詢情形觀察，泰國學生對東華大學理工學院及管理學院之英語授課碩士學程最感興趣，亦有不少學生特別詢問藝術相關學系，顯示泰國學生對東華多元學術領域具有高度關注。此外，參觀的學生亦詢問本校華語文中心課程及博士班學程。現場學生除關心系所課程內容外，亦積極瞭解獎學金、住宿、學位授予及畢業證書等就學資訊，透過師長及國際事務處團隊的詳細說明，進一步認識東華豐富的學習資源與國際化特色。

除師長代表深入介紹學校課程特色及辦學優勢外，本次亦特別邀請在泰國發展的優秀校友回到母校招生攤位，與現場學生分享在東華求學的實際經驗。校友透過自身求學及職涯經驗與參訪者互動，不僅拉近東華與泰國學生之間的距離，也讓有意赴臺求學的學生能從校友經驗中，更具體瞭解在臺就讀及未來發展的可能性。

除國際招生宣傳外，本次教育展亦促進東華與泰國高等教育機構之交流。泰國農業大學（Kasetsart University）代表特別前往東華大學攤位，針對「3+2學碩雙聯」合作模式進行初步洽詢，雙方建立後續聯繫管道，未來將持續研議合作可能性，拓展臺泰學術交流與人才培育合作。

泰國是東華大學推動東南亞國際招生與交流的重要市場之一。透過參與教育展、教育界交流及校友網絡等多元方式，除能直接瞭解當地學生的升學需求，也能進一步建立與泰國教育機構的合作關係。未來東華將持續深化泰國及東南亞地區的招生布局，積極推廣英語授課學程、華語學習及多元跨域教育資源，吸引更多優秀國際學生來臺就讀，並透過國際學生交流與學術合作，持續提升東華大學的國際能見度與全球連結。

#新南向政策 #國立東華大學 #泰國臺灣教育中心 #2026泰國臺灣高等教育展

永續國際合作動能~東華人社院與紐西蘭奧克蘭理工大學健康與環境科學學院簽署合作備忘錄 國立東華大學人文社會科學學院持續深化國際學術合作，積極拓展師生跨國交流與研究能量...
02/09/2026

永續國際合作動能~東華人社院與紐西蘭奧克蘭理工大學健康與環境科學學院簽署合作備忘錄

國立東華大學人文社會科學學院持續深化國際學術合作，積極拓展師生跨國交流與研究能量，於2026年8月20日與紐西蘭奧克蘭理工大學（Auckland University of Technology, AUT）健康與環境科學學院（Faculty of Health and Environmental Sciences）正式簽署合作備忘錄，並以「跨越海洋，共築連結與夥伴關係」為主題舉行交流座談。雙方就未來學術研究、師生交流、跨領域合作及原住民族議題等面向交換意見，為建立長期、互惠且具實質成果的國際夥伴關係奠定重要基礎。

奧克蘭理工大學為紐西蘭八所公立大學之一，也是紐西蘭最具活力與創新特色的年輕大學之一。全校設有商業、經濟與法律學院、文化與社會學院、設計與創意科技學院、健康與環境科學學院，以及毛利與原住民族發展學院等五大學院，在教學創新、實務導向、產學合作及國際化發展方面具有鮮明特色，並在全球大學及年輕大學評比中具有優異表現。

此次簽署合作備忘錄的健康與環境科學學院，是AUT規模最大且高度重視實務與跨領域整合的學院之一，學術領域橫跨健康科學、公共衛生、心理學、運動與休閒、環境科學等範疇，長期致力於結合專業教育、實務訓練與前瞻研究，並與醫療、健康，以及相關專業機構建立緊密合作關係。其強調跨領域整合、社會實踐及回應在地與原住民族需求的發展方向，與東華人社院長期推動的跨領域研究、原住民族議題及社會實踐具有高度契合性。

本次AUT交流團由Professor Meihana Durie率團蒞校，Professor Durie長期致力於推動毛利及原住民族在高等教育、學術研究、領導人才培育、健康福祉及教育轉型等領域的發展。他是紐西蘭原住民族高等教育與毛利發展的重要學術及策略領導者，並曾擔任2025年世界原住民族教育大會（World Indigenous Peoples' Conference on Education, WIPCE）聯合主席，長期積極促進跨國原住民族教育、研究及知識交流。

東華大學與奧克蘭理工大學的交流並非始於此次合作備忘錄簽署。雙方自2018年起即持續透過原住民族研究、學術交流及國際合作建立深厚夥伴關係。此次院級合作備忘錄簽署，更進一步將既有交流關係轉化為制度化合作平台，為未來共同研究、師生互訪、課程與人才培育，以及跨國、跨領域研究計畫的推動創造更多可能。

交流期間，AUT訪團除與人社院進行座談外，亦與東華大學原住民民族學院教師共同交流，進一步討論如何以既有合作基礎為起點，建立更具實質性、互惠性與長期性的國際合作機制。與會教師特別就原住民族健康與福祉、環境與永續、教育與人才培育、法律與權利，以及原住民族知識等跨領域議題交換意見，並探討未來共同研究、師生交流及國際合作網絡發展的可能方向。

人文社會科學學院傲予莫那Awi．Mona院長表示，東華大學位處臺灣東部，長期以多元文化、原住民族、地方社會與永續發展作為重要學術特色；AUT則在毛利教育、原住民族發展、健康福祉及跨領域實踐方面累積深厚經驗。此次合作不僅是兩校、兩院之間學術交流的深化，更期待以臺灣與Aotearoa New Zealand之間長期累積的原住民族交流為基礎，讓毛利與臺灣原住民族的知識、文化與實踐經驗成為跨越海洋、連結彼此的重要橋梁。

未來，雙方將持續推動制度化且具延續性的合作，逐步拓展共同研究、國際教學、師生互訪及跨國學術網絡。透過跨領域、跨文化與跨民族的深度交流，不僅提升東華師生的國際學習與研究能量，也期待進一步連結臺灣、紐西蘭及亞太地區的學術與原住民族社群，共同建構更具互惠精神與永續發展願景的國際合作夥伴關係。

#國立東華大學人文社會科學學院 #紐西蘭奧克蘭理工大學健康與環境科學學院

攜手宿舍委員迎新生~東華大學新生開啟大學住宿新生活 國立東華大學於8月30日至9月1日辦理新生入住宿舍活動，學務處攜手新生宿舍宿委及工讀生投入宿舍服務，提供交管引導...
02/09/2026

攜手宿舍委員迎新生~東華大學新生開啟大學住宿新生活

國立東華大學於8月30日至9月1日辦理新生入住宿舍活動，學務處攜手新生宿舍宿委及工讀生投入宿舍服務，提供交管引導、推車借用、入住登記、交通接駁等相關措施，陪伴來自各地的新生及家長順利完成入住流程，展開精彩多元的大學宿舍生活。

東華大學徐輝明校長特別重視學生的住宿生活，並為新生打造舒適、友善且具歸屬感的住宿環境。為提供新生良好的居住品質，提前於暑假進行宿舍修繕與清潔、油漆粉刷及各項設備檢修與更新，讓家長放心，並透過完善的硬體整備與貼心的住宿服務，結合東華開闊的校區與依山傍水的優美環境，陪伴莘莘學子度過大學時光。

徐輝明校長於9月1日上午10時前往新生宿舍沁月莊及迎曦莊關心新生入住情況，除親切問候新生及與家長交流外，並慰勉學生事務處現場工作人員連日來的工作辛勞，也非常歡迎全國的新生來到東華大學就學。期待未來在學生與學校共同努力之下，可以在宿舍度過幸福的大學時光，並互動拓展視野，更強化學校對校園安全的要求，以提供安全無虞的優質學習環境。徐校長也感謝所有同仁及師生的積極服務與熱忱，將來自不同地區、不同文化背景的住宿生彼此融合，建立珍貴的同儕情誼。

#國立東華大學 #新生入住宿舍活動

從桃花源到璀璨星空 林淑雅鉑金首飾作品獲世界鉑金文創設計大賽雙獎 國立東華大學藝術創意產業學系林淑雅教授憑藉深厚的工藝底蘊與獨特的藝術敘事，以《心中自有桃花源》及《觀...
01/09/2026

從桃花源到璀璨星空 林淑雅鉑金首飾作品獲世界鉑金文創設計大賽雙獎

國立東華大學藝術創意產業學系林淑雅教授憑藉深厚的工藝底蘊與獨特的藝術敘事，以《心中自有桃花源》及《觀星夜未眠》兩件風格截然不同的精彩作品，參加指標性國際賽事「2025世界鉑金文創設計大賽」，在激烈競爭中脫穎而出，雙雙榮獲珠寶首飾類「優秀獎（Excellence Award）」，展現臺灣當代首飾創作的國際實力。

本屆大賽以「鉑藝新生（Platinum Renaissance）」為主題，由中國珠寶玉石首飾行業協會指導，中國工藝集團有限公司與世界鉑金投資協會聯合主辦。競賽吸引全球眾多頂尖設計師、工藝美術師、非遺傳承人及藝術院校師生同台較量。作品在通過嚴格的初賽評選後，必須進入實體複賽評審及公開展覽，考驗創作者的實際工藝表現，林淑雅教授一人同時斬獲兩項大獎，實屬難能可貴。

鎔鑄東方哲思與當代宇宙 展現鉑金創作新可能
林淑雅教授本次得獎的兩件作品，完美演繹從古典意境到現代想像的跨度：

• 《心中自有桃花源》：以自然材質、有機形態與金屬工藝共同構築一處微型風景。作品運用天然材質原有的肌理、色澤與偶然形態，結合鉑金細緻而冷冽的金屬語彙，在粗獷與精緻、自然與人工之間形成對話。

• 《觀星夜未眠》：作品以天文望遠鏡、觀星者與星辰為主要意象，運用鉑金冷白而沉靜的色澤，以及金屬線條、鏈結與細部工藝，構築出帶有幻想色彩的微型宇宙，作品也在「觀看」與「被觀看」、「遙遠」與「貼近身體」之間產生新的關係。轉向當代視角，將仰望浩瀚宇宙、一夜星空的浪漫想像凝聚於方寸之間。

鉑金（白金）因具備稀有、純淨、耐久等材質特性，在珠寶界一向定位尊貴。然而，其熔點高、加工難度極大的物理特性，對金屬工藝創作者而言是極具難度的挑戰。林淑雅教授此次嘗試打破傳統框架，讓鉑金不僅僅是奢華的珍貴材質，更成為承載文化、情感與敘事的當代創作媒介。

東華大學藝術創意產業學系表示，林淑雅教授此次雙雙獲獎，不僅是個人在金屬工藝與珠寶設計領域的重大突破，也呈現當代首飾創作跨越材質、工藝與藝術敘事的多元可能，更為校院推動藝術產學與國際化教學成果寫下亮眼的一頁。

#國立東華大學藝術創意產業學系 #心中自有桃花源 #觀星夜未眠 #2025世界鉑金文創設計大賽」

東華大學師培中心師生參訪花蓮高工創客中心　探索智慧科技與實作學習 國立東華大學師資培育中心於8月26日由范熾文教授、呂善成老師，帶領小教學程專班學生前往花蓮高工...
31/08/2026

東華大學師培中心師生參訪花蓮高工創客中心　探索智慧科技與實作學習

國立東華大學師資培育中心於8月26日由范熾文教授、呂善成老師，帶領小教學程專班學生前往花蓮高工創客中心參訪，透過實地觀摩與動手操作，深化學生對科技教育與探究實作的理解。

活動首先由花蓮高工高忠福主任帶領師生參訪創客中心，認識各項智慧機器與設備，包括機器手臂及木工操作等，瞭解科技設備的應用方式與實務功能。第二階段進行相關理論講解，建立學生對創客技術與操作原理的基礎認識；第三階段則進入實際操作，學生親自進行3D列印，從設計、操作到作品產出，體驗科技實作的完整歷程。

透過此次參訪，學生在「探究與實作」的學習過程中，不僅增進科技知識與操作能力，也培養問題解決、創意思考及實踐能力，收穫豐富，為未來投入教學現場奠定良好基礎。

#國立東華大學師資培育中心 #小教學程專班 #花蓮高工創客中心

印尼安南由縣實習計畫—從移工家鄉出發，在社區交流中看見跨國遷移 獲得教育部「新南向逐夢計畫」補助，社會學系梁莉芳教授與多元文化教育碩博士班謝顥音教授，與印尼移工...
31/08/2026

印尼安南由縣實習計畫—從移工家鄉出發，在社區交流中看見跨國遷移

獲得教育部「新南向逐夢計畫」補助，社會學系梁莉芳教授與多元文化教育碩博士班謝顥音教授，與印尼移工組織 Migrant Care合作，在亞太區域研究博士班及國際金融學士班印尼學生的協助下，於8月1日帶領十三位跨院系學生前往Indramayu（安南由縣），展開為期一個月的實習計畫與社區服務。

隨著實習進入尾聲，學生團隊將前期在村莊生活、訪談與社區互動中的觀察，進一步轉化為不同形式的社區活動。自實習第三週起，學生依據前期與社區居民互動及訪談的經驗，以小組為單位，結合各自關注的議題，陸續發展不同形式的社區活動。除了進入當地小學，透過桌遊、紙黏土、繪本、書法及美術創作等方式與兒童互動，也將村莊裡的庭院化為臨時教室，在家門口鋪開桌椅，邀請社區居民、兒童及曾有海外工作經驗的返國婦女參與，讓課程走進當地日常生活。

其中，GOFAR團隊進入當地學校，帶領學生以「家」與「印尼文化」為主題進行帆布袋創作。孩子在帆布袋兩面畫下家人與印尼傳統蠟染圖樣，從家庭成員、生活記憶到不同圖案與色彩，每一只帆布袋都呈現出不同的家庭樣貌。創作過程中，孩子們也分享作品背後的故事，以及與家人日常互動。團隊並透過遊戲介紹臺灣不同地區與文化，讓彼此從畫筆、圖像與遊戲中交換對「家鄉」的認識。

除了兒童活動，在Migrant Care的協作下，學生也與Indramayu當地Desbumi團體共同進行四場工作坊，包括海外工作經驗圖文創作、「一起做出臺灣味—鹹酥雞與珍珠奶茶」及手機攝影工作坊等活動。從生命經驗的回顧與創作，到料理與攝影技能的分享，學生發揮各自專長擔任活動帶領者，而工作坊也成為學生與返國婦女交換彼此生活經驗的空間。

約20位參與者加入海外工作經驗圖文創作工作坊。活動從個人的海外工作經驗出發，邀請曾經出國工作的婦女回想一段令自己印象深刻的經歷，透過書寫、繪畫與不同素材，將原本存在於記憶中的故事轉化為具體作品。從「寫下來」到「畫出來」，參與者重新整理自己離開家鄉、在海外工作及返鄉的生命經驗；個人的小幅創作也在後續活動中逐步延伸、拼接成更大的共同作品，使原本屬於個人的遷移故事，在彼此觀看與分享中產生連結。

飲食則成為另一種開啟記憶的方式。一起做出臺灣味工作坊帶著參與者共同製作鹹酥雞與珍珠奶茶。對不少曾經在臺灣生活與工作的婦女而言，這些食物並不陌生。等待珍珠煮熟、一起準備食材的時間裡，有人談起以前在臺灣喝過的珍珠奶茶，有人分享曾經吃過的臺灣料理，話題也從眼前的食物慢慢延伸至過去工作的地方與生活經驗。原先由學生帶來分享的「臺灣味」，成為重新談起臺灣生活記憶的媒介。

手機攝影工作坊則從日常可取得的工具出發，帶領Desbumi成員、社區居民認識手機相機的基本功能與數種構圖方式，並運用簡易材料製作小型攝影棚，實際練習商品與日常物件拍攝，帶領參與者學習佈景與打光技巧，最後與參與者一起學習製作短影片。課程除了希望參與者能將攝影技巧運用於生活與微型創業，也期待參與成員成為第一批種子教師，將教材與習得的技能進一步分享給其他社區婦女。一名參與者在活動後開心地說：「謝謝你們，我第一次認真學會拍照，我也可以拍出漂亮的照片。」

從帆布袋上的家庭、圖文創作中的海外工作記憶，到一杯熟悉的珍珠奶茶與手機鏡頭下的日常物件，這些活動讓學生將所學帶進社區的過程，也讓「教」與「學」的角色在一次次互動中交換。學生分享來自臺灣的文化與技能，也透過參與者的作品、料理記憶與生命故事，看見跨國工作經驗如何被帶回家鄉，成為返鄉後生活的一部分。

2026年8月24日的成果展，也將這一個月累積於村莊、學校與工作坊中的交流重新帶回社區。展場中，一件件由團隊、孩子與社區居民共同完成的作品，搭配活動照片、課程教材與影像紀錄，呈現學生走進村莊後，與居民共同生活、學習與交流的歷程。跨國遷移不只發生在移工抵達臺灣之後，也牽動著原鄉的家庭、工作與社區生活。因教育部新南向政策「學海築夢」計畫提供東華大學實習的契機，學生得以從移工家鄉出發，累積對跨國遷移與原鄉社會的理解。當學生回到臺灣，這些經驗也將成為重新認識臺灣移工處境，以及持續思考移工友善行動的另一個起點。

#教育部新南向逐夢計畫 #東華大學社會學系 #印尼移工組織 Care #亞太區域研究博士班及國際金融學士班

AI浪潮及環境變遷下的科學教育：仰望教育基金會攜手東華大學 助九所國中小深耕STEAM 財團法人仰望教育基金會於2026年8月19日假國立東華大學環境學院舉辦「115學年度國中小科學社團扶助計...
27/08/2026

AI浪潮及環境變遷下的科學教育：仰望教育基金會攜手東華大學
助九所國中小深耕STEAM

財團法人仰望教育基金會於2026年8月19日假國立東華大學環境學院舉辦「115學年度國中小科學社團扶助計畫研習活動」，委由國立東華大學自然資源與環境學系仿生與環境實驗室協辦。

本次研習活動由仰望教育基金會李枝桃執行長帶領，國立彰化師範大學洪連輝教授、國立東華大學楊悠娟教授、陳文盛教授、游豐兆老師等多位專家學者共同授課，吸引花蓮地區首屆參與科學社團扶助計畫之九所國中小學（含合作學校）長官及社團教師出席，出席人員共23人。全日規劃四場前沿科學與實務課程及一場座談會，期能有效減輕行政負擔、充實第一線教師科普教學與探究實作知能。

科技賦能社團管理：導入ChatGPT與網頁自動化減輕教師文書負擔
隨著AI科技的快速發展，教學現場也迎來全新的管理模式。本次研習特別安排東華大學陳文盛教授與游豐兆老師共同授課，示範如何善用ChatGPT與Antigravity製作客製化系統，導入日常社團管理實務。在兩位教師帶領下，各校教師順利建置專屬的社團管理網頁，期能透過自動化網頁系統縮短學校社團行政作業時間，大幅減輕教師課後的行政負擔。現場觀察發現，參與學員對AI工具的接受度高於預期。教師回饋感謝講師課前準備扎實，客製化專案系統能切合教師需求，未來透過多接觸AI工具才能熟練運用。

以大自然為師：蓮葉葉疏水仿生觀察與綠色化學水晶球實作
基於結合環境教育、仿生與科學之層面，東華大學自然資源與環境學系楊悠娟教授帶領全體教師走出戶外，親身感受植物葉面的奇妙疏水構造；再設計結合綠色化學及仿生觀點的「水晶球化學反應」實作，將抽象的化學反應變化過程，轉化為肉眼可見的水晶球成品，透過正向球化、反向球化與二次熟化的模式對照，辨識成膜方向與膜厚度之變化，並連結仿生細胞膜等應用。參與教師回饋，仿生科學課程設計淺顯易懂，互動式教學方式相較於紙本講述，更能顯著提升學習效果，未來能移用至各校科學社團課程中，引導學生進行延伸探究。

實踐探究與除錯：手作靜電感測器物理電路實作
壓軸實作課程由國立彰化師範大學洪連輝教授指導，解說靜電原理、現象及成因，運用麵包板、電子零件、導線與LED燈等實驗材料，帶領學員動手組裝「靜電感測器」及測試。現場約10位教師成功組裝並點亮LED燈泡；未點亮的學員並未氣餒，在洪教授與助教協助下，積極嘗試摩擦產生更大靜電量，或重新檢視電路與零件位置，展現其科學求知與耐挫挑戰。

以STEAM教育回應未來：仰望致贈禮盒暖心勉勵九所國中小
研習尾聲，主持人楊悠娟教授誠摯感謝仰望教育基金會提供非制式的課後社團資源，強調「在現今AI科技巨浪下，融合科學、技術、工程、藝術與數學的STEAM教育對偏鄉學子更顯重要。」基金會李枝桃執行長也對首屆參與扶助計畫的九所花蓮國中小學校表達深切期許與肯定，並致贈各校教師一份結合藝術舞台模型的「環保洗手乳禮盒」，鼓勵將生活素材運用於STEAM學習中。

基金會董事洪連輝教授勉勵全體教師，期望在教學中，持續透過探究與動手實作的引導，為孩子們打下堅實的科學概念理解基礎。志工曾金龍退休校長以自身經歷，稱許教師們熱血投入，期待看到學生未來實作後的成果發表。首屆花蓮地區科學社團扶助計畫由基金會、大學、與中小學攜手合作，實踐SDG4優質教育與SDG17多元夥伴關係，東華大學仿生與環境團隊期盼能用教育力量，培育出更多關心環境、善用科學及勇於實踐的永續公民，共同邁向人與自然和諧共生的美好未來。

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#財團法人仰望教育基金會 #國立東華大學環境學院 #115學年度國中小科學社團扶助計畫研習活動

恭喜！東華資訊管理學系劉宏哲同學獲頒首批教育部AI學分學程證明書 國立東華大學於113-2學期加入教育部「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟」（Taiwan AI Coll...
27/08/2026

恭喜！東華資訊管理學系劉宏哲同學獲頒首批教育部AI學分學程證明書

國立東華大學於113-2學期加入教育部「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟」（Taiwan AI College Alliance），協助本校學生參與聯盟人工智慧優質課程，進行跨校合作建立AI教學資源共享，讓學生突破校系與地域限制，跨校修習優質AI課程，培養AI專業及跨域應用能力。

教育部於8月25日辦理「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟成果暨首批學程學分證明記者會」，全國55所聯盟學校共有26人或頒學分學程證明書，本校資訊管理學系畢業學生劉宏哲同學修畢【人工智慧探索應用學分學程】，除了完成學校副修學程外，並獲部長親自頒發由教育部所發的學分學程證明書。本校理工學院張意政院長及教學卓越中心侯佳利副主任與會見證劉宏哲同學獲此殊榮，並邀請劉同學返校分享參與修課經驗鼓勵在校同學跳離舒適圈，勇敢挑戰不同領域的課程。

104人力銀行職涯永續長王榮春於記者會上表示，115年企業每月平均AI人才需求達10萬人，近5年成長97.6％，需求增加幅度最高的前三大職務類型為專案／產品管理、業務銷售及行銷，凸顯AI人才的需求從工程領域擴展至更多元的專業職能。企業需要的不只是「專門做AI的人」，更需要能將AI融入自身專業、解決實際工作問題的跨域人才。

115-1TAICA開課資訊: https://ndhucte.ndhu.edu.tw/p/404-1008-258635.php

#國立東華大學於 #教育部臺灣大專院校人工智慧學程聯盟

東華綠電合作社推動沙盒試驗　串聯淨零餐盒與淤泥再生 面對極端氣候與災害頻仍的挑戰，有限責任花蓮縣綠電學習社區合作社攜手國立東華大學社會責任行動中心執行「公民團體創...
26/08/2026

東華綠電合作社推動沙盒試驗　串聯淨零餐盒與淤泥再生

面對極端氣候與災害頻仍的挑戰，有限責任花蓮縣綠電學習社區合作社攜手國立東華大學社會責任行動中心執行「公民團體創新示範與沙盒試驗-能聚社區2.0－災後資源循環與淨零韌性創新實踐」計畫，2026年進一步將原有的能源治理經驗向社區延伸，發展成兼具低碳、循環與在地韌性的能資源循環實踐模型，探索災後資源再生及地方永續發展的新模式。

計畫延續去年沙盒計畫既有的能資源循環成果，帶領社區夥伴持續推動畜牧廢棄物與農業剩餘資材轉化可再利用資源，實際理解「資源放錯地方才是廢棄物」的循環經濟概念。

在低碳飲食方面，合作社攜手不彎腰體驗農園透過「大地食堂」理念將在地低碳農產品轉化為日常餐食，並結合東華大學無邊境永續生活員生消費合作社推動「淨零餐盒」。從食材朔源、餐食設計到食農教育，引導消費者認識飲食背後的碳排放，縮短產地到餐桌的距離，讓低碳飲食與責任消費真正融入日常生活。

在災後資源再生與高值化利用方面，綠電學習社區合作社已與東華大學藝創工坊，以及光復鄉「塗手設計部落採集工作室」簽署合作備忘錄（MOU），並進一步推動產學合作及跨域產業合作計畫。透過整合學術研發、藝術設計與地方工藝能量，將災後淤泥經適當處理後融入陶土材料，運用手拉坯及多元陶藝技法，轉化為承載地方記憶、展現藝術價值與象徵災後重生的特色工藝作品，同時推動陶藝創作體驗，拓展災後資源循環與在地產業發展的更多可能。

有限責任花蓮縣綠電學習社區合作社理事白益豪表示，沙盒試驗的精神，是在真實場域中進行小規模示範與驗證。無論是將低碳農產品轉化為淨零餐盒，或讓災後淤泥成為陶藝創作材料，都是希望讓資源循環從理念走進生活，逐步建立「生產—轉化—消費—回饋」的在地綠色經濟循環。

未來，合作社將持續串聯社區及地方產業，深化低碳農業、淨零餐盒與災後資源再生行動，讓災害產生的廢棄物轉化為地方發展的新資源，逐步打造兼具環境、社會與經濟價值的花蓮淨零韌性模式。

#花蓮縣綠電學習社區合作社 #國立東華大學社會責任行動中心 #公民團體創新示範與沙盒試驗 #災後資源循環與淨零韌性創新實踐

探尋科技與人文的交鋒、文化與空間的流動：2026國科會文學一研習營圓滿閉幕 由國科會「人文處文學一學門」規劃研究推動計畫策劃主辦，東華大學中國語文學系協辦的2026...
25/08/2026

探尋科技與人文的交鋒、文化與空間的流動：2026國科會文學一研習營圓滿閉幕

由國科會「人文處文學一學門」規劃研究推動計畫策劃主辦，東華大學中國語文學系協辦的2026「渡與中介/科玄對話與共生」學術研習營，於7月28-30日順利落幕。此次盛會匯聚海內外學者，眾人將各自的研究旨趣與大會設定的核心命題相互鎔鑄，不僅深化了既有的學術探討，更碰撞出豐富的跨領域對話火花。

會議首日以「科玄對話與共生」為探討核心。鄭毓瑜院士領銜主講，將視角拉回二十世紀初，闡述美學家宗白華如何在唯物科學當道的時代，另闢蹊徑地主張以直覺與情感來領悟宇宙真諦。緊接著由多倫多大學楊振邦教授隨以鄭院士《顛倒世界》為基礎展開對話，將民初的科玄論戰置入當時全球科學劇變的脈絡，指出前沿科學的內部震盪，正巧為人文學者開闢感性認知提供嶄新的契機。兩位學者的精采交鋒，揭示人文學科並非僅能被動抵禦科技浪潮，更能主動在時代震盪的張力中，尋求超越二元對立的共生之道。

後續發表則進一步拆解當代常見的心物二元論，點出中國古典哲學中的宇宙觀，實則具備溝通自然科學與形上學的橋樑作用。面對當今的科技浪潮，會中也展示人文學界如何引進數位工具與AI技術，藉此突破古文字解譯與古典詩律計算的研究限制。不過，與會學者亦共同反思並強調：不論運算技術如何革新，研究者提問的敏銳度、生命的感知力與直覺底蘊，始終是科技無法輕易取代的人文價值。

次日議程則圍繞「渡與中介」，探勘人群移動與文化傳承的動態軌跡。梅家玲教授深入剖析1949年後知識分子南渡的歷史意義，指出這群學者藉由編纂教材、創辦刊物與投入高等教育，成為建構臺灣現代文化底蘊的關鍵樞紐。與此同時，其他場次的發表也將視角延展至更廣闊的東亞海域，探討文人如何透過古典詩作串聯起戰後的離散社群，以及航海行旅者筆下的海國風土如何形塑出獨特的空間敘事。此外，議程更觸及被殖民者如何巧妙運用影像媒介反轉東方主義的凝視，以及跨國思想體系（如陽明學）在渡海後如何在地化、甚至成為推動他國歷史革新之精神引擎等多元議題。

研習營的最後一日，大會特意安排在地走讀行程，將抽象的學術概念落實於花蓮的風土歷史之中。早晨團隊前往豐田村，由在地深耕三十年的牛犁協會引領，回溯這座昔日日本官營移民村的百年流轉；從早期的神祇更迭到戰後的產業起落，具體而微地展現人群與信仰的「渡越」，而其晚近的社區營造歷程，更是文化記憶透過「中介」得以重生的極佳例證。

午後，學者們移師考古博物館參觀《玉路揚帆》特展，見證史前臺灣玉跨越海洋抵達東南亞的貿易軌跡，深刻感受物質在廣袤時空中的流動；隨後於石雕博物館的《極光石相》特展中，欣賞透光石材在現代薄切與背光技術的「中介」下，折射出絢麗的視覺意象。透過實地的踏查與感官體驗，為這場交織著歷史、科技與人文的研習營畫下了充滿餘韻的休止符。

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