朱雀先驅：屏東鄉村三師+c共學模式

Directions Website Contact the university

朱雀先驅：屏東鄉村三師+c共學模式 大學社會責任實踐計畫-『朱雀先驅：屏東鄉村三師+C共學模式』，為實踐解決偏鄉教師專業知能，穩定偏鄉教師流動。

📚【鄉村教育議題探究｜從在地故事走向教學現場】10月07日，鄉村教育學分學程「鄉村教育議題探究」課程，由怡靜老師與念青老師帶領學生進行教案討論。延續上週佳冬國小孫旻萱主任的校本課程分享，同學們以《新丁新枝祭》繪本作為教案發展素材，從學習目標...
07/10/2026

📚【鄉村教育議題探究｜從在地故事走向教學現場】

10月07日，鄉村教育學分學程「鄉村教育議題探究」課程，由怡靜老師與念青老師帶領學生進行教案討論。

延續上週佳冬國小孫旻萱主任的校本課程分享，同學們以《新丁新枝祭》繪本作為教案發展素材，從學習目標、活動流程到實際帶領方式，一步步進行討論與修正，也透過繪本英文朗讀練習，為後續教學實作做更完整的準備。

接下來，同學們將持續調整教案、確認分工與教學流程，並進一步至佳冬國小進行課程實作，將課堂中的構想真正帶進教學現場。

期待同學們把對在地文化的認識，轉化成孩子能參與、能感受的學習經驗。✨



#鄉村教育學分學程

📍2026.10.06｜鄉村教育行腳－前進水泉 GOGOGO！🏃‍♀️🏃‍♂️「鄉村教育行腳」課程最重要的一環，就是從大學課堂走進真實教育現場，透過實際參與、對話與共備，理解鄉村學校的需求，並將所學轉化為教學實踐。本次課程由師培中心 林顯明...
06/10/2026

📍2026.10.06｜鄉村教育行腳－前進水泉 GOGOGO！🏃‍♀️🏃‍♂️

「鄉村教育行腳」課程最重要的一環，就是從大學課堂走進真實教育現場，透過實際參與、對話與共備，理解鄉村學校的需求，並將所學轉化為教學實踐。

本次課程由師培中心 林顯明副教授 透過線上會議，讓修課師資生與水泉國小師生進行第一次交流。從彼此認識開始，也進一步了解學校現場對音樂、美勞手作、體育、在地本位、國際教育，以及多元課外學習等課程內容的期待與需求。🎵🎨🏃‍♂️🌏

這不只是一次線上見面，更是大學教師、師資生與場域教師所進行的一次「三師共學與課程共備」歷程，過程中三師共同理解學生需求、討論課程方向，讓課程設計不只是單一教師的工作，而是在彼此交流與協作中逐步完成。🤝📚

透過傾聽孩子的聲音、理解學習需求，也讓師資生在正式進入水泉國小前，能提早熟悉教學對象與場域特色，並重新思考「學生需要什麼樣的課程」。 從需求理解出發，再走向課程設計與教學實踐，讓每一次進入鄉村現場，都不只是單向的課程輸入，而是真正回應場域、貼近學生的共學過程。✨

前進水泉，準備出發！

下一站，讓我們一起把課堂帶進鄉村教育現場！GOGOGO！🙌

#朱雀先驅 #水泉國小 #鄉村教育行腳 #國際教育 #走讀鄉村

📣 專題講座｜風力發電與 KidWind 世界大賽 Wind Power and World KidWind Challenge對風力發電、能源教育與國際競賽有興趣嗎？本次特別邀請 亞太能源協會理事長、萬能科技大學副教授 周鑑恆博士，帶大家...
02/10/2026

📣 專題講座｜風力發電與 KidWind 世界大賽 Wind Power and World KidWind Challenge
對風力發電、能源教育與國際競賽有興趣嗎？
本次特別邀請 亞太能源協會理事長、萬能科技大學副教授 周鑑恆博士，帶大家認識風力發電的相關知識，以及 World KidWind Challenge 世界大賽的內容與發展。
歡迎全校教職員工生踴躍參加，一起從能源教育出發，認識風力科技與國際競賽的更多可能！

🗓️ 活動時間
2026/10/15（四）10:00－12:00
📍 活動地點
民生校區 教學科技館 3F 302 教室
👥 參加對象
全體教職員工生
歡迎大家一起來參與！🙌

#國立屏東大學
#風力發電
#能源教育
#再生能源
#專題講座

朱雀展翼・鏈結國際｜捷克查理大學教育學院教師代表團訪屏大　深化臺捷鄉村教育交流🇨🇿 🇹🇼國立屏東大學「朱雀先驅：屏東鄉村三師+C共學模式」USR計畫持續推動鄉村教育人才培育與國際教育鏈結，於9月29日迎接捷克查理大學教育學院教師代表團來訪，...
02/10/2026

朱雀展翼・鏈結國際｜捷克查理大學教育學院教師代表團訪屏大　
深化臺捷鄉村教育交流🇨🇿 🇹🇼

國立屏東大學「朱雀先驅：屏東鄉村三師+C共學模式」USR計畫持續推動鄉村教育人才培育與國際教育鏈結，於9月29日迎接捷克查理大學教育學院教師代表團來訪，延續計畫帶領師生赴捷克海外教育見習所建立的交流基礎。本次交流共有兩校15位師長參與，捷克查理大學教育學院代表團成員為TOMÁŠ KLINKA教授、Vít ŠŤASTNÝ教授、Barbora Stralczynská教授、Karel Vojíř教授、Filip Hašpl博士及Yu Zhu博士，本校出席師長為莊景文副校長、陳皇州國際長、教育學院李雅婷院長、莊念青副院長、林顯明教授、林曉雯教授、林孟安教授、古芷蓉教授及傅瑋宗教授。並由STEM教育國際碩士學位學程主任林顯明教授主持，透過兩校教育學院的專業對話、海外見習成果分享、國際學者入班交流及屏東地方踏查，串聯「海外見習—成果回流—課程共學—地方連結」，深化臺捷教育交流。
交流活動中，莊景文副校長與陳皇州國際長代表學校歡迎教師代表團到訪。教育學院院長李雅婷表示，非常欣喜能在屏東迎接查理大學教育學院教師，並感謝查理大學過去接待本院師生赴捷參訪與學習時的熱情與支持。教育學院副院長莊念青與林顯明主任亦就未來兩院師生互訪、海外學習、課程交流及教育專業合作等方向與來訪教師進行討論，期盼延續既有合作基礎，深化兩院教育夥伴關係。
本次活動亦安排暑期赴捷克海外見習學生分享學習成果，從學生視角回顧不同教育場域的見聞、跨文化互動及學習心得，延續海外教育見習的學習與交流成果。

國際學者走進「鄉村教育行腳」　以臺捷比較深化教育反思

下午，由Tomáš Klinka教授帶領捷克學者分為四組進入「鄉村教育行腳」課程，從捷克教育與實際教學現場出發，分享當地教育實務，並透過臺捷教育現況比較，引導學生認識不同教育脈絡下的教師處境與教學現場。
課後學生分享，原先受到臺灣社會對教師工作穩定的既定印象影響，對台灣教師流動率之預期應較低，然根據實際數字及與捷克的情形比對，發現教師高流動率是目前國際社會共同面對之議題。透過實際數據與跨國比較，學生進一步看見教師留任是不同教育體系共同面對的重要課題。從教育專業知識的比較到跨文化溝通能力的自我覺察，本次交流亦讓學生重新思考自身未來的學習方向。

從國際看見地方　讓世界走進屏東

朱雀先驅USR計畫亦安排教師代表團走訪屏東勝利星村，透過地方踏查認識屏東歷史文化與地方特色，讓國際夥伴從大學課堂走入地方，進一步理解屏東教育所處的社會文化脈絡，串聯鄉村教育、地方實踐與國際交流。
從114學年度第二學期及115學年度第一學期，帶領學生赴捷克進行海外教育見習，到此次迎接查理大學教育學院教師代表團來訪，朱雀先驅USR計畫逐步串聯海外學習、國際學者交流、課程共學與地方實踐。
未來，計畫將持續以屏東鄉村教育人才培育為核心，深化與捷克查理大學教育學院的交流，探索師生互訪、海外教育見習、課程共學及教育專業交流等合作可能，以教育為媒介、地方為根基、國際為連結，開拓鄉村教育人才培育的發展空間。

📣 鄉村教育學分學程招生中！今天我們在校園進行「鄉村教育學分學程」擺攤宣傳，向同學們介紹學程內容、修課方式以及相關課程資訊，很開心有不少同學停下腳步來了解 😊如果你對鄉村教育、教育實踐有興趣，或希望在原有系所課程之外，拓展更多教育與實務學習...
01/10/2026

📣 鄉村教育學分學程招生中！
今天我們在校園進行「鄉村教育學分學程」擺攤宣傳，向同學們介紹學程內容、修課方式以及相關課程資訊，很開心有不少同學停下腳步來了解 😊
如果你對鄉村教育、教育實踐有興趣，或希望在原有系所課程之外，拓展更多教育與實務學習經驗，都歡迎申請「鄉村教育學分學程」！
📚 透過學程課程，可以接觸不同面向的鄉村教育議題與實務內容，累積更多元的學習經驗。
還在考慮要不要學程要修什麼的同學，歡迎來詢問我們～
一起認識鄉村教育、走進地方，看見更多不一樣的教育可能！🌱

#鄉村教育學分學程
#國立屏東大學
#學分學程
#鄉村教育

📚【鄉村教育議題探究｜從在地出發，把家鄉變成一堂課】一堂課，可以從認識一個地方開始。🌱9月29日，鄉村教育學分學程「鄉村教育議題探究」課程，邀請佳冬國小孫旻萱主任進班分享，從「走進佳冬」出發，帶領同學們認識佳冬的在地文化，以及學校如何將地方...
30/09/2026

📚【鄉村教育議題探究｜從在地出發，把家鄉變成一堂課】

一堂課，可以從認識一個地方開始。🌱

9月29日，鄉村教育學分學程「鄉村教育議題探究」課程，邀請佳冬國小孫旻萱主任進班分享，從「走進佳冬」出發，帶領同學們認識佳冬的在地文化，以及學校如何將地方特色與文化資源融入校本課程。

從楊氏宗祠到蕭家古厝、步月樓、新丁祭，一處處在地文化與歷史足跡，都能成為孩子認識家鄉、連結生活的學習素材。透過孫主任的實務分享，也讓同學們看見「在地」如何一步步走進課堂，轉化為具有地方特色的校本課程。🌱

精彩的分享交流後，正式進入「鄉村教育議題探究」課程！同學們從自我介紹開始，認識彼此不同的專業與學習背景，接著進入教案設計與討論。

課堂中，也邀請去年曾參與微學分課程並至玉光國小進行教學實作、今年持續修習鄉村教育學分學程課程的同學上台，分享當時的教案內容，讓大家從過去的實作經驗中獲得更多想法與啟發。

特別讓人感動的是，當談到今年的教案設計時，同學們表示，這次想做一份和去年不一樣的教案✨
雖然玉光國小與佳冬國小同樣位於佳冬鄉，但面對不同的學校與學習場域，同學們並沒有停留在過去的經驗，而是開始思考，這一次還能為孩子帶來哪些不同的課程內容與學習體驗。

從認識地方開始，到為地方設計一堂課。
鄉村教育的學習與實踐，正在一步步展開！✨



#鄉村教育學分學程
#佳冬國小

📚 從護眼議題出發的雙語學習 ▎雙語師長社群揭開序幕 ✨✨ 9月23日，本學期第一次雙語師長社群正式登場！由計畫團隊應用英語學系潘怡靜教師與玉光國小邱靖雅英語教師共同規劃，邀請玉光國小師長共同參與，以**「雙語學習結合護眼健康議題」**為主...
23/09/2026

📚 從護眼議題出發的雙語學習 ▎雙語師長社群揭開序幕 ✨
✨ 9月23日，本學期第一次雙語師長社群正式登場！

由計畫團隊應用英語學系潘怡靜教師與玉光國小邱靖雅英語教師共同規劃，邀請玉光國小師長共同參與，以**「雙語學習結合護眼健康議題」**為主軸，展開線上交流與學習。

本次以 Eye Care 護眼 為主題，從視力狀況與日常用眼習慣出發，引導老師們以英語分享生活經驗，並一同討論近視成因、螢幕使用及正確護眼方式，讓雙語學習與健康議題自然結合。

在交流與分享中，老師們不僅練習英語表達，也從彼此的教學與生活經驗中互相學習，並思考如何將雙語與健康議題融入日常教學，為本學期雙語師長社群揭開充滿互動與成長的序幕！🌱

期待下一次共學，再與老師們線上相聚，持續交流、分享，一起累積更多雙語教學的實踐經驗！✨

#國立屏東大學

#雙語師長社群

260922★鄉村教育行腳講座☆「越在地、越國際～鄉村學童的學習自信」🌿 越在地，越國際！原來，孩子認識家鄉的那一刻，也可能是走向世界的起點。✨9月22日的「鄉村教育行腳」講座，我們邀請到 車城國小謝郁如校長，以「越在地、越國際～鄉村學童的...
22/09/2026

260922★鄉村教育行腳講座☆「越在地、越國際～鄉村學童的學習自信」

🌿 越在地，越國際！
原來，孩子認識家鄉的那一刻，也可能是走向世界的起點。✨

9月22日的「鄉村教育行腳」講座，我們邀請到 車城國小謝郁如校長，以「越在地、越國際～鄉村學童的學習自信」為題，帶著大家從恆春半島出發，一起看看在地文化如何成為孩子學習的養分，也成為他們與世界交流的底氣！🌏

🎶 月琴、恆春民謠，
🌌 抬頭就能看見的南十字星，
🏡 還有孩子每天生活其中的家鄉文化——

這些看似熟悉的日常，其實都可以成為最有力量的教材。

謝校長分享，透過恆春在地的文化與自然特色，學校一步步帶著孩子重新認識自己的家鄉。

從「知道自己的家鄉有什麼」，慢慢走到「願意說自己的故事」；
從建立學習自信，到累積對地方文化的認同與自信。💛

而當孩子開始相信：「我的家鄉值得被看見」，
在地文化也就不只留在恆春。

小校之間建構恆春民謠學習平台，把地方文化轉化成能夠分享、交流的內容，開展更多元的課程，也讓孩子有機會帶著自己的文化走向國際。✈️🌍

原來「國際教育」不一定是先帶孩子看遠方，
也可以先陪孩子好好看看腳下這片土地。

🌱 先認識自己從哪裡來，才更有自信告訴世界：「這就是我的家鄉！」

講座中，謝郁如校長也特別提到「朱雀計畫」帶來的啟發與協助。

從協助車城國小推展法藍瓷計畫，到孩子主動關心生活周遭的光害問題，提出「關燈一小時」的倡議，再進一步開啟臺灣與比利時鄉村小校的國際交流 🇹🇼🤝🇧🇪

我們也看見，一堂課、一個計畫、一場交流所種下的種子，
都有可能慢慢長成孩子主動觀察社區、思考問題，甚至向世界表達自己的勇氣。🌱

教育不只是把世界帶到孩子眼前，
也可以陪著孩子發現——

✨ 自己的家鄉，本來就有值得讓世界看見的故事。

#鄉村教育行腳
#越在地越國際
#車城國小
#鄉村教育
#國際教育
#在地文化
#恆春民謠
#學習自信
#文化自信
#朱雀計畫

2026.09.15|鄉村教育行腳講座-「鄉村教育校本課程與國際教育」本次講座邀請合作場域永港國小蔡昀諺教師進行!🎉🎉🎉「一張便利貼，可以代表多少教育資源呢？」👀這次的課堂一開始，講師沒有先丟出一大堆理論，而是直接用「便利貼」帶大家玩了一場...
22/09/2026

2026.09.15|鄉村教育行腳講座-「鄉村教育校本課程與國際教育」
本次講座邀請合作場域永港國小蔡昀諺教師進行!🎉🎉🎉
「一張便利貼，可以代表多少教育資源呢？」👀
這次的課堂一開始，講師沒有先丟出一大堆理論，而是直接用「便利貼」帶大家玩了一場教育現場模擬！
有人桌上一張都沒有，有人拿到兩張、六張，甚至更多張。
看起來資源越多，好像就越幸福？🤔
但答案其實沒有這麼簡單。
因為在真實的教育現場裡，每多一筆資源，背後可能就跟著一份計畫、一份成果報告，還有一連串行政與核銷工作。資源多，能做的事情確實更多；但對第一線老師來說，肩上的工作量也可能一起增加。
課堂中也分享了不少讓人印象超深刻的偏鄉案例 🌱
像是有學生人數不到20人的小學，透過計畫與外部資源，帶著孩子前往紐西蘭進行國際交流；也有學校把「潛水」變成特色課程，讓孩子在畢業前解鎖一段很不一樣的學習體驗！🌊✈️
聽起來很夢幻對吧？
但教育現場同時也存在另一種畫面——
全新的跳箱在器材室裡放了好多年沒拆封，疫情期間配置的平板，也可能放在倉庫裡久久沒有被使用。
所以，有資源是一回事，
「有沒有人把資源真的用起來」，又是另一回事。💡
沒有器材怎麼辦？
那就到社區找方法！🙌
有人找在地師傅協助處理操場跑道，有人到附近機車行詢問廢棄輪胎，再把它們變成體育課和體能訓練的器材。
這些故事也讓我們發現，教育現場不一定什麼都準備好了，但很多精彩的教學，反而是從一句：
「那我們還可以怎麼做？」
開始的。✨
而且，現在「缺老師」也早就不只是偏鄉的問題。
師資不足的情況逐漸延伸到都市學校，未來想投入教育，也不一定只能走進教室成為老師；教材出版、數位學習、民間教育團體、社區組織……其實都有很多不同的可能。
所以這堂課最後留給大家的，也許不是一個標準答案，
而是一個很值得慢慢想的問題：
🌟「我想在教育裡，成為什麼樣的人？」
有時候，比起我們手上擁有多少資源，
願不願意看見問題、找到方法，然後真的動手去做，
可能才是讓教育發生改變的第一步。💛
#鄉村教育行腳
#偏鄉教育
#教育現場
#師資培育
#教育不只有一種可能
#把資源真正用在孩子身上

感謝美和科技大學特別邀請我們朱雀先驅STEAM教育團隊，參與「跨校共好 × 實踐永續 USR計畫執行與校務支持論壇」。本次由STEAM教育的楊志強老師，分享「從學校教室到社區的教學模式轉換：屏東東海和車城社區合作案例」，帶大家認識如何將課堂...
17/09/2026

感謝美和科技大學特別邀請我們朱雀先驅STEAM教育團隊，參與「跨校共好 × 實踐永續 USR計畫執行與校務支持論壇」。

本次由STEAM教育的楊志強老師，分享「從學校教室到社區的教學模式轉換：屏東東海和車城社區合作案例」，帶大家認識如何將課堂教學帶進社區，透過實際行動連結在地、實踐大學社會責任。

很開心能與各校夥伴交流USR計畫的實務經驗，一起為地方教育與永續發展注入更多活力！🌱

#屏東大學
#美和科技大學
#朱雀先驅

#共榮共好
#實踐永續
#大學社會責任

Address

Pingting

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when 朱雀先驅：屏東鄉村三師+c共學模式 posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The University

Send a message to 朱雀先驅：屏東鄉村三師+c共學模式:

Shortcuts

Share