國立暨南國際大學 諮商心理與人力資源發展學系

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【你是穩定型還是成長型人才?一測驗揭秘你的職場DNA!】有些人追求穩定,有些人追求成長 🌱沒有對錯,只是你需要知道自己真正想要的是什麼✨這份「職場動力」的心理測驗只需花 1 分鐘回答 8 個直覺問題就能找出你內心深處真正的「動力源」!快來測...
08/05/2026

【你是穩定型還是成長型人才?一測驗揭秘你的職場DNA!】

有些人追求穩定,有些人追求成長 🌱
沒有對錯,只是你需要知道自己真正想要的是什麼✨

這份「職場動力」的心理測驗
只需花 1 分鐘回答 8 個直覺問題
就能找出你內心深處真正的「動力源」!
快來測測看吧👇

📣 測完底下留言 A多 / B多 / 一樣多,幫你解讀!

————————

Q1 你選工作的第一直覺是?
A 穩定薪資
B 有沒有成長

Q2 讓你想離職的原因通常是?
A 環境/制度不好
B 沒成就感

Q3 哪個更讓你痛苦?
A 老闆難搞
B 工作太無聊

Q4 兩份工作你選?
A 高薪但無聊
B 低薪但有發展

Q5 你比較在意:
A 加薪升職
B 被肯定能力

Q6 你最有動力的時候是?
A 條件好很安心
B 完成挑戰

Q7 你覺得好工作是:
A 不痛苦
B 有意義

Q8 如果工作穩但無聊?
A 繼續做
B 想離開

————————

(做完測驗記得底下留言看結果唷😍)

【標竿機構參訪|走進現場,讓學習發生】4月28日,我們一起暫時離開教室,走進產業的日常現場。那些原本在課堂中討論的概念與理論,在真實的工作場域裡,慢慢有了輪廓,也有了溫度。透過與業界的交流與觀察,同學們不只是「看見」,而是開始理解——組織如...
01/05/2026

【標竿機構參訪|走進現場,讓學習發生】

4月28日,我們一起暫時離開教室,走進產業的日常現場。
那些原本在課堂中討論的概念與理論,在真實的工作場域裡,慢慢有了輪廓,也有了溫度。
透過與業界的交流與觀察,同學們不只是「看見」,而是開始理解——
組織如何學習、如何在變動中調整、又如何在不同情境中長出自己的樣子。

本次參訪,我們走進兩種截然不同卻同樣動人的產業現場:
👉在「國興資訊」
看見科技產業如何在數位轉型的浪潮中,透過組織學習持續調整與前進。
👉在「阿聰師芋頭文化館」
感受傳統產業在轉型的過程裡,如何一邊創新,一邊守住屬於自己的文化與記憶。

而這次的相遇,也不只是一次短暫的參訪。
我們同步與兩個單位簽署合作意向書(MOU),為未來的產學合作開啟更多可能——
讓學習不只停留在課堂,也能延伸到真實的產業情境之中,陪伴學生一步一步走向未來。

這一天,我們帶回來的不只是照片,
還有對「學習」更具體的想像,以及與世界連結的更多可能。

也與大家分享當天的點滴,一起感受這段溫暖而踏實的學習旅程 🤍

二年級課堂活動:蔡怡君老師的【成人與高齡學習】課堂,請各位同學分組進行各國樂齡研究,以下為同學們的成果(5/5):這堂課,不只是跳舞 而是讓你重新感覺「我還能動」 為柏金遜症而舞(Dance for PD) 我們不問你會不會跳 只問你—— ...
30/04/2026

二年級課堂活動:蔡怡君老師的【成人與高齡學習】課堂,請各位同學分組進行各國樂齡研究,以下為同學們的成果(5/5):

這堂課,不只是跳舞
而是讓你重新感覺「我還能動」
為柏金遜症而舞(Dance for PD)
我們不問你會不會跳
只問你——

「你現在,可以怎麼動?」

有人從不敢動,到開始跟著音樂晃

有人從僵硬,到慢慢找回身體的感覺

有人,重新笑了
這裡沒有標準動作
你的每一個動作,都是答案

焦點的翻轉:主角是你

生活的翻轉:舞蹈走進日常

參與的翻轉:動起來就對了

增能的翻轉:你也能帶來改變

這不是一堂「學跳舞」的課
而是一堂

用舞蹈,讓人慢慢變好的課
#為柏金遜症而舞 #翻轉學習 #跳舞也可以很有意義 #一起動起來

二年級課堂活動:蔡怡君老師的【成人與高齡學習】課堂,請各位同學分組進行各國樂齡研究,以下為同學們的成果(4/5):如果有一天,你走在熟悉的街道,卻忘了要去哪裡;看著最親近的人,卻叫不出他的名字——那會是什麼感覺? 這不是電影情節,而是許多認...
30/04/2026

二年級課堂活動:蔡怡君老師的【成人與高齡學習】課堂,請各位同學分組進行各國樂齡研究,以下為同學們的成果(4/5):
如果有一天,你走在熟悉的街道,卻忘了要去哪裡;看著最親近的人,卻叫不出他的名字——
那會是什麼感覺?


這不是電影情節,而是許多認知障礙長者每天正在經歷的現實。
來自日本的前衛藝術家菅原直樹(Naoki Sugawara)設計了一堂「老化認知障礙」翻轉教學課
程,讓學習不再只是課本上的知識,而是一場深刻的生命體驗。


透過沉浸式角色扮演,你可能成為——

迷路的長者

無助的家人

承受壓力的照護者
在一次次情境與互動中,慢慢體會那份不安、無力與掙扎,也逐漸理解——同理,比想像中更
困難,但也更重要。
這堂課,不只是學習知識,而是學會看見他人的感受;不只是找到答案,而是開始思考:我們能
為這個社會做什麼。

最後,我們一起問自己——如果身邊有這樣的人,我們能怎麼做?

在快速老化的時代,這不只是他們的故事,而是我們每一個人的未來。


#翻轉教學 #認知障礙 #生命教育 #高齡社會 #我們都會老 #沉浸式學習 #角色扮演

30/04/2026

二年級課堂活動:蔡怡君老師的【成人與高齡學習】課堂,請各位同學分組進行各國樂齡研究,以下為同學們的成果(3/5):
【老了,也可以快樂學習】


荷蘭把「照護機構」變成一間教室
👧
和孩子一起合唱

與藝術家共同創作

讓博物館走進生活
透過「做中學」,在生活中重新認識自己與世界

「翻轉教學」的魅力

不再只是被動接收,而是在參與中學習、在體驗中成長。
照護,也被重新定義


一起動起來吧!

“Learn, Play, Create — At Any Age.”
人生的精彩,從來沒有年齡限制。
#翻轉教學 #高齡學習 #跨世代共融 #終身學習 #文化照護 #銀髮生活 #亮麗人生 #活躍老化

二年級課堂活動:蔡怡君老師的【成人與高齡學習】課堂,請各位同學分組進行各國樂齡研究,以下為同學們的成果(2/5):人生的最後一哩路,你想怎麼走?如果可以自己「設計」呢?✨ 想像一下,一群長輩聚在一起,拿起畫筆、電鑽和木工工具……他們不是在做...
28/04/2026

二年級課堂活動:蔡怡君老師的【成人與高齡學習】課堂,請各位同學分組進行各國樂齡研究,以下為同學們的成果(2/5):

人生的最後一哩路,你想怎麼走?如果可以自己「設計」呢?✨

想像一下,一群長輩聚在一起,拿起畫筆、電鑽和木工工具……他們不是在做一般的勞作,而
是在親手打造自己的「專屬時光機」——棺材!
這不是天馬行空的玩笑,而是來自紐西蘭「奇異棺材俱樂部」的真實故事!
與其讓長輩們在孤單中等待生命倒數,不如聚在一起,把這個充滿禁忌的話題,變成一場揮灑
創意的派對。
在這裡,有人把棺材畫成豹紋,有人裝上重機的方向盤,還有人畫滿了一生摯愛的風景。他們
在敲敲打打中分享人生故事,笑聲取代了孤寂,不僅省下了昂貴的喪葬費,更重新找回了面對
生命的勇氣與主導權。

這,就是我們樂齡中心想要推動的「翻轉教學」!
學習,不該只限於坐在台下安靜聽課。透過這樣大膽的【專案式學習】,我們將學習的主導權交
還給長輩。不僅打破了傳統教室與網路空間的孤立感,更引導大家在實作與互動中,重新思考
生命的價值。教育的翻轉,不僅在課堂,更在我們如何看待人生的每一個階段。

如果有一台屬於你的「專屬時光機」,你心目中獨一無二的設計會是什麼樣子?是華麗的
碎花?還是貼滿家人的照片?

留言告訴我們你的瘋狂點子,或者 tag 你那位總是有奇思妙想的老友!
#樂齡學習 #翻轉教育 #奇異棺材俱樂部 #生死教育 #創意設計 #打破孤立 #活出精彩 #樂齡中心

二年級課堂活動:蔡怡君老師的【成人與高齡學習】課堂,請各位同學分組進行各國樂齡研究,以下為同學們的成果(1/5):�學習,從來沒有年齡限制 �來自澳洲Queensland Ballet的啟發 我們總以為,學習是年輕人的事 但其實爺爺奶奶,也...
28/04/2026

二年級課堂活動:蔡怡君老師的【成人與高齡學習】課堂,請各位同學分組進行各國樂齡研究,以下為同學們的成果(1/5):

�學習,從來沒有年齡限制
�來自澳洲Queensland Ballet的啟發
我們總以為,學習是年輕人的事
但其實爺爺奶奶,也在學習的路上
在這樣的課程裡
沒有高難度要求,也不需要舞蹈基礎
從簡單的伸展、抬手、踏步開始
搭配音樂慢慢移動
有些甚至可以坐著完成

一步一步
練身體的穩定、記動作的節奏
也在互動中認識彼此、交朋友✨

一開始可能會害羞、會說做不到
但慢慢地,他們站得更直、笑得更開
那不只是學會一段舞
而是重新找回生活的感覺

✨原來,終身學習不是口號
而是「在人生每個階段都還願意開始」
#終身學習 #高齡教育 #活躍老化
#爺爺奶奶也在學 #學習是一輩子的事

27/04/2026

【活動回顧】Open House 趣大學-星暨探索✨

感謝大家參與本系這次辦理的「Open House 趣大學」活動!
當天在活動現場,我們透過兩場主題內容,帶領大家深入走進諮人系的領域。
希望這場交流,能讓學弟妹們更了解本系特色,並在掌握面試技巧後,對於志願填報更有方向與信心!
錯過活動或是想重溫精彩瞬間的朋友,趕快點開回顧影片,看看當天的活動精華吧!📽️
https://youtube.com/shorts/DDKjTZamD1M

活動重點摘要:
• 系所特色解說|深入探索諮人系的學習核心
• 面試技巧引導|助力同學掌握關鍵面試心法

期待在暨大與你相遇,諮人系歡迎你的加入!
再次感謝每一位到場參與的同學與家長,我們下次見!

#國立暨南國際大學 #暨大諮人 #諮商心理與人力資源發展學系 #趣大學 #星暨探索 #活動回顧

【 諮人百寶箱:生活維他命|No.01 】你有沒有過這樣的經驗?一份報告改了又改,總覺得還不夠好;一個計畫對了又對,還是擔心出錯。我們常追求卓越,卻不自覺地把標準拉到最高,直到把自己逼得喘不過氣。🍋 本期維他命成分:自我慈悲 (Self-C...
10/04/2026

【 諮人百寶箱:生活維他命|No.01 】

你有沒有過這樣的經驗?
一份報告改了又改,總覺得還不夠好;
一個計畫對了又對,還是擔心出錯。
我們常追求卓越,卻不自覺地把標準拉到最高,
直到把自己逼得喘不過氣。

🍋 本期維他命成分:自我慈悲 (Self-Compassion)

在專業領域裡,我們學會如何溫柔地接住他人的情緒,但面對自己時,我們往往是最嚴厲的審判官。
「自我慈悲」並非逃避責任或軟弱,它包含三個相互支持的核心要素:

1. 正念覺察:
只是誠實地承認:「我現在感到很有壓力,因為我很在乎這件事」。當我們能命名焦慮,而不急著評價它,我們就不會被焦慮淹沒。

2. 共同人性:
理解「挫折」是人的共同經驗。你現在感到的困境,其他人也都曾有過。這種連結感能消解「只有我做不好」的孤獨感。

3. 自我友善:
將慣有的批判轉化為支持。想像如果是你最好的朋友正在受苦,你會對他說什麼?試著用同樣溫柔的語調對自己說話。

在我們學會承接他人之前,先學會溫柔地接住自己!

💡服用方式:練習設定「足夠好」的停頓點

當你發現自己陷入「完美主義循環」時,
請嘗試這套「三分鐘暫停」:

STEP 1|標記狀態
停下腳步,對自己說:「現在這是一個____的時刻」
( 試著填入:艱難、疲憊、不知所措...... )

STEP 2|尋找連結
想想「其他人一定也跟我一樣會感到挫折,這很正常」

STEP 3|給予安撫
告訴自己:「我現在的努力,已經足夠支持我完成它」

生活不需要每一刻都完美,
就像有陰影的地方,才看得見光。
練習與不完美和解,
是我們在平凡日常裡,重要的一場修煉。

#諮人百寶箱 #生活維他命 #完美主義 #自我慈悲 #自我成長 #學習筆記 #終身學習 #暨大諮人系 #暨大 #國立暨南國際大學 #諮商心理與人力資源發展學系

114-2本學期系論壇辦理時間為04/22(三)13:10-16:00地點:教育學院A311階梯教室~歡迎同學們踴躍報名參加~報名時間開放至04/17(五),敬請把握!*全程參與者將核發3小時研習證書*本場次可抵認終發碩班學術護照研討會場次...
20/03/2026

114-2本學期系論壇辦理時間為04/22(三)13:10-16:00
地點:教育學院A311階梯教室

~歡迎同學們踴躍報名參加~
報名時間開放至04/17(五),敬請把握!

*全程參與者將核發3小時研習證書
*本場次可抵認終發碩班學術護照研討會場次1場(請將研習證書張貼於護照)

報名連結:
https://forms.gle/uYU4KrBtc3uwm31g7

【招生】本系115學年度「輔導與諮商博士班」招生訊息歡迎碩班畢業校友報考😄,也請大家多多宣傳喔!📣📣📣招生簡章連結:https://admission.ncnu.edu.tw/var/file/55/1055/attach/12/pta_2...
17/03/2026

【招生】本系115學年度「輔導與諮商博士班」招生訊息
歡迎碩班畢業校友報考😄,也請大家多多宣傳喔!📣📣📣
招生簡章連結�https://admission.ncnu.edu.tw/var/file/55/1055/attach/12/pta_23587_6273932_86061.pdf
報名日期:115年3月12日9:00~115年4月10日15:00
報名網址:https://exam.ncnu.edu.tw/2Phd.html

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