Department of Education, NUTN

06/10/2026

【青年百億海外圓夢基金計劃--太平洋之子原民溯源計劃】
今年國立臺南大學教育系與國教署合作，由呂明蓁老師帶領青年百億海外圓夢基金計劃的青年到夏威夷，I-8-41 太平洋之子-原民溯源計劃，共12位青年，16天的駐地計劃終於完成了👍👍
活動影片：https://youtu.be/bdXkSWBloFc?si=kv5HMvNuOsGby6lQ

本計畫即將舉辦成果發表會，歡迎各界朋友一起來看看我們去夏威夷到底在幹嘛？12個不同年齡的青年，來自不同縣市，不同族群，不同職業，不同背景，一起到夏威夷參訪，從農地到珍珠港，從NGO組織到學校，體驗文化，思考教育。每個青年都有不同角度的思考及成長。

⏰時間：10/17(六) 10:00-16:00
🏤地點：臺南文創園區3C雙喜展演廳
👫對象：對青年百億海外圓夢基金計劃、對原民教育，多元文化教育有興趣的人
👉報名連結：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSesSyo7M5LCLShkAMZU_6jPBzfJ_xgRINESyMj3w-H0U0PeNw/viewform

#太平洋之子原民溯源計劃
#青年百億海外圓夢基金計劃
#國立臺南大學
#國教署 顯示較少

06/10/2026

【20261003閱讀評量與教學理論與實務研討會】
10/3(週六)在高師大辦理第16屆閱讀評量與教學理論與實務研討會，大會主題是現在最熱門的主題--融入SEL的閱讀課程教學，本次研討會由南大教育系共同協辦，本系吳俊憲主任和姜麗娟教授(現擔任高師大主祕)一起擔任開場嘉賓，吳俊憲主任也擔任研討會主持工作。另，黃彥文副教授和研究生也共同發表論文，現場坐無虛席、活動熱鬧且意義重大。

24/09/2026

金融理財教育是近年來逐漸受到重視的議題之一，但平時比較少相關的課程或活動來培育師資生的金融理財觀念，小編看到這個活動眼睛都亮了🤩歡迎有興趣的同學們一起來報名參加活動，也支持一下同學們的研究唷🥰

【招募本校國小師資生參與國科會大專生計畫】
大家好，我是國立臺南大學教四甲 陳姿融，目前在林斌老師的指導下，執行國科會大專生計畫，研究主題是：《桌遊融入理財教育對金融素養與自我教學效能之影響：以國小類科師資生為例》 ，我們正在尋找符合條件的同學參與研究。
如果你對「理財桌遊」有興趣、想提升自己的「金融素養」、又或者是想提升未來進行「理財教育的信心」，誠摯邀請你們來參加說明會，聽聽看完整的課程介紹與福利說明！

🗓️ 說明會資訊
日期｜9/30(三)
時間｜12:00-13:00
地點｜文薈樓 J202
人數｜限量40人(說明會提供午餐)

📌 招募對象與資訊
招募對象｜ 國立臺南大學國小師資生(正修習教育學程中)
研究時間｜為期9週(每週一次，2-3小時)
研究配合｜全程參與研究、填寫前後測問卷及參與學習回饋

✨ 參加這個研究你可以獲得
1.免費課程(包括:金融基礎實戰力、理財桌遊體驗、國小教師經驗傳授)
2.最高可採計4場通識護照/師培護照(申請中)
3.發給參與國科會大專生計畫證明
4.全程參與發放超商商品卡

👉 歡迎有興趣的同學填寫表單，報名說明會來聽看看:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScQSQGbdUZMsTbbmEbEojqTetyeUi88AW-a9kCl1h1Y2EUEZA/viewform?usp=header
⏰ 報名截止為9/29(二) 15:30止!!!

如有任何疑問，歡迎來信詢問 : [email protected]

21/09/2026

【第十六屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會 】
國立高雄師範大學閱讀評量與教學研究中心舉辦第十六屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會，歡迎有興趣的師生報名參加~~

⭐️研討會網站：https://pairnknu.wixstudio.com/pair-seminar-4-1-16
⭐️報名表網址：https://forms.gle/AMHoUSJhuTPUGvWA6
⭐️活動日期：115年10月3日（星期六）9:00~16:30
⭐️活動地點：國立高雄師範大學和平校區行政大樓十樓國際會議廳
⭐️本案聯絡人：國立高雄師範大學賴小姐。E-mail：[email protected]，電話：(07)717-2930轉1814。

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02/09/2026

【新生歡迎會~溫暖你的心】
115.09.02
今天（9/2）辦理大一新生歡迎茶會，由系學生會主辦，幹部們相當用心規劃整個流程，帶領新生熟悉教育系環境、學長姊、修業規定和系上活動。😃
吳俊憲主任代表全體教育系師生致詞，熱烈歡迎新生加入教育系這個大家庭，也鼓勵同學把握時間學習、勇於探索人生。💪
林素微教務長、黃彥文老師和教一乙導師張主揚老師都特別抽空來鼓勵新生。💪
新生在康康學長、系辦佩玲姊、學會幹部和學長姐用力的炒熱氣氛下，更加認識南大和教育系，也拉近彼此心的距離。
教育系有這批生力軍的加入，我們的陣容跟壯大了！請大家多多指教唷😘

31/08/2026

【大一新生家長座談會熱鬧登場】
115.08.29
感謝大一新生和家長不畏風雨前來參加新生家長座談會！活動中吳俊憲主任跟家長、新生介紹教育系師長、修課規定、生涯規劃，也介紹教一甲導師歐陽誾、教一乙導師張主揚，幫助大家認識教育系這個大家庭。校長、副校長、教務長特別蒞臨A303會場，請家長放心把子女交給南大，請新生安心好好學習。

會中邀請歐陽學長跟康康學長來跟學弟妹分享。大四生歐陽川谷同學以學長身分，分享大學四年一定要努力充實自己，多參加營隊和擔任幹部，學習獨當一面。康智凱老師介紹聯電課輔及各種校內外課輔機會，鼓勵新生参加，多充實自己的實務經驗。

活動最後，透過熱烈的有獎徵答活動，幫助新生歸納講座重點，也為整場活動畫下一個完美的句點。

11/08/2026

恭喜教育系應屆和非應屆同學們，在115年教師甄選中展現實力、璀璨亮眼！今年本系共有 60 人次亮麗上榜（應屆 35 人次、非應屆 25 人次），其中更有多位同學榮膺雙榜、四榜的殊榮！

這份豐碩的成果，深深感謝教育系全體師長們平日的悉心灌溉與實習期間的殷勤指導，期待教育系持續傳承這份榮耀！

恭喜下列系友教師甄試取得佳績，表現相當優異:
一、榜首：
黃○寧(臺南一般地區普通教師)
吳○賢(臺南偏遠地區普通教師)
李○誼(嘉義縣一般地區普通教師)

二、榜眼：
曹○晞(彰化一般地區普通教師)

三、探花：
楊○娟(臺南市一般地區普通教師)
謝○嫺(彰化縣自然專長教師)

四、四榜：廖○評，應屆錄取臺北市、新北市、臺南市、高雄市國小一般地區普通教師!

【臺北市】：共2名，皆國小普通地區一般教師
王○彤 (應屆)
廖○評 (應屆)

【新北市】：共4名，皆國小普通地區一般教師
黃○婷 (應屆)
廖○評 (應屆)
李○樺
戴○紘

【桃園市】：共5名，皆國小普通地區一般教師
陳○伶 (應屆)
彭○捷 (應屆)
王○彤 (應屆)
李○樺
張○君

【新竹市】：共1名，國小普通地區一般教師:蔡○菁 (應屆)

【苗栗縣】：共1名，國小普通地區一般教師:徐○涵 (應屆)

【臺中市】：共9名，皆為國小普通地區一般教師。
吳○璇 (應屆)
林○誼 (應屆)
張○婕 (應屆)
張○壹 (應屆)
陳○融 (應屆)
葉○彣 (應屆)
蔡○琳 (應屆)
張○心
謝○淇

【南投縣】：共2名，皆國小普通地區一般教師
劉○成
顏○誼

【彰化縣】：共6人
一、國小普通地區一般教師：共5名
曹○晞 (應屆)
劉○洹 (應屆)
劉○芮 (應屆)
蔡○柔 (應屆)
林○棠
二、國小自然專長教師：1名，謝○嫺 (應屆)

【雲林縣】：共1名，國小普通地區一般教師：張○嘉

【嘉義縣】：共4名，皆國小普通地區一般教師
周○琳 (應屆)
鐘○朋
李○誼
黃○萱

【臺南市】：共15名
一、國小普通地區一般教師：共12名
黄○寧 (應屆)(榜首)
楊○娟 (應屆)(探花)
方○淳 (應屆)
花○頡 (應屆)
張○珊 (應屆)
梁○憫 (應屆)
廖○評 (應屆)
鄭○心 (應屆)
黃○伃 (應屆)(公費分發)
潘○伶 (應屆)(公費分發)
陳○妤
曾○源
二、國小輔導教師：1名，林○語
三、偏遠地區國小一般教師2名：吳○賢 (榜首)、黃○原
四、國中數學教師1名：黃○禎

【高雄市】：共6名，皆國小普通地區一般教師
陳○融 (應屆)
陳○宇 (應屆)
黃○婷 (應屆)
廖○評 (應屆)
吳○賢
李○潽

【屏東縣】：共1名，國小普通地區一般教師：何○萱 (應屆)

【金門縣】：共2名，皆國小普通地區一般教師
張○心
黃○茵

※歡迎與我們分享您的喜悅~若有其他優良表現，歡迎大家填寫google表單來報喜!
表單連結：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf2nXdJ_UhIbcv3zIZBkct2I_kofTVHDXSXEXKmY-tsUXFggA/viewform

04/08/2026

2026.07.31
南大AI海洋探索營啟發學習力 師資生帶領學童探索海洋新世界
南大報導：https://epaper.nutn.edu.tw/newsreport-detail/5995

本校師資培育中心辦理「2026史懷哲教育服務計畫」，自7月20日起於臺南市南區龍崗國小舉辦「漁見海洋探索營」，由南大教育學系吳純萍副教授Schema團隊師資生組成教學服務團隊，攜手師資培育中心及龍崗國小共同規劃系列課程，以「AI × 海洋教育」為主軸，融合科技應用、海洋生態與環境永續，帶領學童透過實作、探索與合作學習，在暑假展開一場兼具知識與趣味的海洋學習之旅。

本次營隊結合凱比機器人、數位漁夫課程、Codey程式機器車、AI漁場任務及環境教育桌遊等多元教學內容，將科技融入海洋教育。課程由師資生依據國小學童的學習特性設計，透過循序漸進的引導與情境任務，讓學生在遊戲中思考、在操作中學習，逐步建立對海洋環境及科技應用的理解。

在「海洋探索」課程中，師資生運用凱比機器人及數位教材，引導學生認識海洋生物的生命歷程、棲地特色與生態習性，再透過「數位漁夫」課程了解漁獲從海洋、養殖到加工及餐桌的完整歷程。教學過程中，師資生適時引導學生觀察、提問與分享生活經驗，讓海洋知識與地方文化及日常生活產生連結，逐步建立珍惜海洋資源的觀念。

科技應用課程則結合Codey程式機器車及AI漁場任務，讓學生透過程式設計與AI工具完成各項挑戰。師資生依學生的學習反應調整教學節奏，透過分組合作、示範操作及提問引導，陪伴學生分析問題、修正策略，培養運算思維與問題解決能力，也讓孩子體會科技是探索海洋、認識環境的重要工具。

除了海洋與科技課程，營隊也安排「拯救北極熊」、「心靈同步」等桌遊及情境互動活動，將環境教育、團隊合作及溝通表達融入課程。南大師資生依學生參與情形調整互動方式，鼓勵孩子勇於表達、傾聽他人，在合作過程中思考氣候變遷、海洋污染及人與自然共存等議題，讓永續觀念自然融入學習歷程。

南大教育系吳純萍教授指出，科技不只是孩子手中的工具，更能成為理解環境的重要媒介。透過機器人、AI及情境式課程設計，希望引導孩子從認識海洋開始，看見人與自然彼此依存的關係，進而培養珍惜環境、關心永續的態度。

臺南大學師資培育中心期盼透過營隊，除了帶領學童探索海洋與科技，也讓師資生完整參與課程規劃、教材設計、教學引導及班級經營，並依據學生的學習反應適時調整教學策略，將教育理論落實於真實教學現場。透過與地方學校攜手合作，科技教育、海洋議題與在地特色相互結合，不僅豐富學童的暑期學習，也讓教育專業在教與學的互動中持續深化。

04/08/2026

2026.06.09
從望遠鏡看見生命教育 南大USR帶偏鄉學童走讀生態現場
南大報導：https://epaper.nutn.edu.tw/newsreport-detail/5899

每年春夏交替，是許多鳥類繁殖育雛的重要季節。本校USR計畫「為偏鄉而教──打造七股偏鄉教育補給站4.0」於5月29日攜手篤加國小與後港國小，共同展開跨校戶外教育行動，帶領學生走進官田水雉生態教育園區及七股頂山鹽灘地，以「鳥類繁殖與育雛」為主題，透過觀察、記錄與探索，近距離感受生命成長的驚奇，也將課堂知識延伸至真實場域，實踐南大USR推動在地教育與環境永續的理念。

活動首站來到官田水雉生態教育園區。園區長年投入水雉棲地復育工作，並於2025年榮獲「全球最佳濕地之星獎」。在臺南市野鳥學會專業講師帶領下，學生們分組進行鳥類觀察，拿起單筒與雙筒望遠鏡，仔細搜尋水面與草澤間的身影，認識被譽為「凌波仙子」的水雉，也觀察鳥類築巢、育雛與親鳥照顧幼鳥的行為。孩子們一邊觀看、一邊在學習單上描繪水雉外型，透過討論與紀錄，逐步建立對鳥類特徵及棲地環境的認識。

下午一行人轉往七股頂山國小展開另一場野外探索。頂山國小校園轉型後，現由台灣黑面琵鷺保育學會作為生態教育中心與復育基地使用，持續推動環境教育與保育工作。校園後方的頂山鹽灘地擁有豐富生態資源與特殊的龜裂地景，不僅是黑面琵鷺、小燕鷗等鳥類的重要棲地，也是臺南知名的生態觀察場域。

在鳥會老師的引導下，學生觀察幼鳥與成鳥外型差異，學習辨識鳥類行為與棲地之間的關聯。有學生發現鳥巢幾乎與地面融為一體，驚呼：「原來牠們這麼會躲！」也有學生仔細記錄觀察內容，希望把今天看到的每個細節帶回學校分享。透過跨校共學與實地探索，孩子們在共同發現與討論中培養觀察力與思辨能力。

此次活動以「觀察、紀錄、比較、反思」為核心，引導學生從看見鳥類進一步理解生物如何回應環境變化，並完成鳥類觀察紀錄表、比較不同棲地特色，在實際體驗中建立尊重生命與環境保育的觀念。這也是南大USR計畫深耕偏鄉教育的重要實踐，希望透過場域學習與在地資源連結，讓孩子關心家鄉生態，培養守護環境的行動力。

國立臺南大學教育學系計畫主持人歐陽誾教授表示，偏鄉教育不只是把學生帶出教室，更重要的是讓孩子走進真實場域，透過親眼觀察、親身體驗，建立與土地及環境的連結。她指出：「當孩子願意蹲下來觀察一隻鳥、願意停下來思考生物與環境的關係，學習就已經發生。」期待藉由跨校合作與場域學習，引導學生看見家鄉生態的價值，並在探索與實踐中培養守護環境的責任感。

04/08/2026

2026.07.30
南大USR攜手後港國小 運用數位工具創作認識七股家鄉特色
南大報導：https://epaper.nutn.edu.tw/newsreport-detail/5989

本校USR計畫「為偏鄉而教─打造七股偏鄉教育補給站4.0」團隊，由教育學系歐陽誾教授帶領12位學生，於2026年7月13日至15日攜手臺南市七股區後港國小辦理為期3日的英語科技營。營隊結合七股在地特色、數位科技與生成式人工智慧，透過課程設計引導學童從生活經驗出發重新認識家鄉，並運用科技工具將觀察、想法與創意轉化為具體作品，讓科技學習與在地文化相互結合，也展現南大USR計畫長期深耕偏鄉教育的成果。

本次營隊依據不同年齡層學童的學習需求，分別規劃高、低年級課程。高年級以「在地互動式電子書」為核心，引導學生從七股的自然環境、地方產業、人文特色及生活經驗中蒐集素材，並透過數位工具進行資料整理、圖像設計、文字編寫及互動內容製作，將家鄉故事轉化為數位學習成果。低年級課程則從「認識在地」出發，透過故事、圖片、觀察活動及互動遊戲，引導學童分享自己熟悉的人、事、物，認識家鄉特色，並思考生活周遭的環境與社區議題，培養觀察力與關懷在地的能力。

為讓學童接觸人工智慧的實際應用，課程導入因材網「E度」生成式人工智慧工具。學童在南大學生的引導下，學習運用簡單且具體的文字描述，將自己對家鄉的觀察與想像轉化為圖像。透過反覆觀察生成結果、調整提示內容，學生逐步理解人工智慧並非直接提供標準答案，而是需要清楚表達想法、持續修正內容，才能與科技共同完成作品，也在學習過程中提升數位素養與問題解決能力。

擔任營隊總召的南大教育學系張宏宇同學表示，面對不同年齡層的學童，需依據學生的理解能力與操作經驗調整教學方式。高年級課程著重資料整理與數位作品製作，低年級則透過圖像、故事及具體操作協助學生理解。透過實際投入課程規劃與教學現場，不僅提升學生在課程設計、科技融入及班級經營等教學實務能力，也更加理解偏鄉學童的學習需求，以及教育工作與地方發展之間的連結。

臺南大學英語科技營指導老師吳純萍副教授指出，本次營隊以學童熟悉的七股生活環境為學習起點，透過數位工具與生成式人工智慧，讓科技成為協助學生觀察家鄉、整理想法及表達創意的重要媒介。高年級學童運用互動式電子書訴說家鄉故事，低年級學童則透過人工智慧圖像及海報創作表達對家鄉的關懷，讓不同年齡層的學生都能以適合自己的方式參與在地學習，也讓南大學生在教學實踐中深化教育專業，展現南大結合教育專業、數位科技與地方特色推動偏鄉教育的成果。