C T P I L S臺菲原住民知識、在地知識與永續發展科研中心

08/09/2026

［南島研究微學程］115-1學期正式登場～
想從不同面向認識南島世界嗎？
「南島研究微學程」集合了多門與南島研究相關的課程，從歷史、文化、社會到當代議題，帶大家從不同角度認識這個豐富多元的世界。

31/08/2026

🌊 Micro Program of Austronesian Studies | Featured Course🌊
📚 Course｜《 Language and Space 》
🌎 Language of Instruction｜English
🎓 Students｜MA & PhD students and third- and fourth-year students may enroll with the instructor’s approval
This time, let’s start with space and explore how language shapes the way we understand the world around us.
Languages around the world use different ways to express space, direction, movement, and location. Some languages may rely on concepts such as left and right, while others may use geographical directions such as east, west, north, and south.

🌊 Micro Program of Austronesian Studies | Featured Course🌊

📚 Course｜《 Language and Space 》
🌎 Language of Instruction｜English
🎓 Students｜MA & PhD students and third- and fourth-year students may enroll with the instructor’s approval

This time, let’s start with space and explore how language shapes the way we understand the world around us.
Languages around the world use different ways to express space, direction, movement, and location. Some languages may rely on concepts such as left and right, while others may use geographical directions such as east, west, north, and south.
These linguistic differences can reveal fascinating connections between language, thought, culture, and society.

🌿 In this course, we will explore:
🗺️ How languages around the world express space, direction, and geography
🚶 How languages describe movement, location, and destinations
🧭 How spatial expressions may shape the way people understand their surroundings
🌏 How language connects with cultural and social differences
💡 How the analysis of spatial language can be applied in academic, professional, and social contexts

Through examples from different languages and cultures, we will explore a fascinating question:
Does language simply describe the world we see, or does it also shape the way we understand it?
Join us and discover how language and space are connected, and how they can offer us new ways of seeing the world.

🎓 Complete the required credits and receive a certificate from the Micro Program of Austronesian Studies!

▲ Complete 2 out of 3 required courses, for a minimum of 6 credits

▲ Complete at least 3 credits of elective courses Complete 2 out of 3 required courses, for a minimum of 6 credits

▲ Complete at least 3 credits of elective courses

📌 More information about the Micro Program：
https://ofas.nccu.edu.tw/news/76

🔗 Course syllabus：https://reurl.cc/DYlM0O

28/08/2026

🌊［南島研究微學程］正式開跑！
想從不同面向認識南島嗎？
「南島研究微學程」集合了多門南島研究相關課程，從歷史、文化、社會到當代議題，帶大家用不同角度認識這個豐富多元的世界。
今天，就先來認識第一門課：《大洋洲民族誌專題》！
讓我們從民族誌出發，一起認識這片「群島之洋」！
想到大洋洲🌊，你會想到什麼？
是海洋、島嶼、原住民族，
還是陽光與度假？
其實，大洋洲是一個充滿歷史、文化、政治與當代議題的世界。

🌊［南島研究微學程］正式開跑！

想從不同面向認識南島嗎？

「南島研究微學程」集合了多門南島研究相關課程，從歷史、文化、社會到當代議題，帶大家用不同角度認識這個豐富多元的世界。

今天，就先來認識第一門課：《大洋洲民族誌專題》！
讓我們從民族誌出發，一起認識這片「群島之洋」！
想到大洋洲🌊，你會想到什麼？
是海洋、島嶼、原住民族，
還是陽光與度假？
其實，大洋洲是一個充滿歷史、文化、政治與當代議題的世界。

🌏 從歷史走進當代
課程主題包括：
▫ 導論＆認識群島之洋
▫ 殖民接觸前的歷史
▫ 殖民接觸
▫ 政治與權力
▫ 食物地景與健康
▫ 性別與性向
▫ 經濟與交換
▫ 博物館與文化資產
▫ 大洋洲核武試驗與後殖民議題
▫ 主權運動與土地權
▫ 氣候變遷
▫ 當代遷徙與文化復振
▫ 新區域互動與連結

🎬 不只是讀書！

課程將結合
📖 民族誌閱讀
💬 課堂討論
🎤 專題演講
🎥 紀錄片賞析
📰 當代新聞議題

透過不同形式，一起思考：
「誰在書寫大洋洲？」
「島嶼與海洋之間，如何形成文化與認同？」
「殖民歷史如何延續到今天？」
「當氣候、土地與主權成為當代議題，我們又該如何理解？」

如果你對人類學、民族誌、南島研究、原住民族、大洋洲研究、殖民與後殖民、文化與土地議題有興趣，
🌊 歡迎一起來探索這片「群島之洋」！

🎓 完成規定學分，就可以取得「南島研究微學程」證書呦！

只要修滿：
▫ 群修課程三選二，至少 6 學分
▫ 選修課程至少 3 學分

就可以獲得南島研究微學程證書✨

📌 更多微學程資訊：
https://ofas.nccu.edu.tw/news/76

🔗 課程教學大綱：
https://reurl.cc/nxvm2l

10/07/2026

【Day12 田野日誌】

由於颱風將至，我們的田野生活被迫提前強制登出。面對突如其來的倒數，大家都有點惆悵。這些日子裡，其實大家都已經默默習慣了在這裡的生活。

上午，在遺址進行了收尾前的儀式，老師也宣布我們明天將提前返回，於是大家都紛紛開始拍照。這段時間說長不長，說短不短；長到認識了很多人，短到我們還沒能熟識。

在進行浮選工作時，大家幾乎已經習慣了身上停滿蒼蠅，「夜市的吃腳皮魚還比較癢」。

從抗拒到習慣，再到現在莫名地不捨，或許這就是田野的魔力吧？



#環山部落
#考古學
#田野學校

08/07/2026

【Day11 田野日誌】
今天是科技與在地智慧交織的一天。
早上跟著 Earl 學習高階空拍機的專業知識，還親自體驗了操作。大台空拍機的功能真的很強大，精準的航線設定直接在遙控器內就能搞定，跟我平常習慣的機型完全不同。時間到了十點半，果真如部落耆老們所說，起風了。原本平靜的平台頓時狂風呼呼作響，空拍機都開始因為大豐搖晃，那些剛聽進耳朵裡的知識，在親身體會到風阻的這一刻，變成了永生難忘的深刻記憶。

07/07/2026

【Day10 田野日誌】
「在哪裡跌倒，就在哪裡站起來！」這是我們這三週居住的「希瑪農莊」女主人—吳張阿英 yaki（阿嬤）與希瑪阿公的精神。💪
今天 yaki 帶我們坐進時光機，分享農莊的前身。當初為了養家，她與希瑪阿公一起嘗試養殖鱒魚，期間多次遭遇颱風襲擊、魚苗全被大水沖走。但在阿公的堅持與兩人的韌性下，他們硬是靠著鱒魚養活了一家人，後來農莊也成了民宿，至今也走過了 30 個年頭。🐟

07/07/2026

【Day9 田野日誌】
由於第四探坑(TP4）內的情況比較複雜，有疑似火塘與牆體的人為構造物同時裸露於不同層位的泥土上方，為了確保所有可能為構造物的物件保持完整，我們將探坑切分成不同工作區同時開挖，在紀錄上有一定的難度。我第一次來到這個探坑的時候幾乎完全搞不清楚狀況！一直搞錯現在的層位究竟是哪一個，一直到看先前的紀錄才理出頭緒。考古就是個抽絲剝繭的過程，透過資料的彙整與累積，能開啟我們截然不同的視野。

07/07/2026

【Day9 田野日誌】
今天被分配到我最愛的TP3，這次小組的人數少少的，但很輕鬆，一早我們就邊聽音樂邊挖掘，有發掘到兩個類似石器的東西，但後續還要再經過確認就先收起來了，過往都會一直挖到炭ㄊㄢˋ碳，正在想說怎麼都感覺還沒有碳出現，它就出現了，我超級開心，而且滿大顆的，後續就可回去定年。